党员干部现代远程教育学用工作方案

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为服务好“访惠聚”活动，进一步推动远程教育学用工作深入开展，现制定以“三贴近、三提升”为主要内容的街道党员干部现代远程教育主题学用工作实施方案。

一、目标任务

充分利用远程教育平台，进一步发挥“访惠聚”工作组的优势，在各村（居）开展以“三贴近、三提升”为主要内容的主题学用活动。通过活动开展，使广大基层党员干部自觉地把思想和行动统一到中央和区、州、市党委的部署要求上来，进一步增强深入贯彻落实科学发展观的坚定性和主动性，进一步增强创造幸福生活、建设美好家园的使命感和责任感，促进集体经济增长，为加快社会主义新农村建设步伐做出新的贡献。同时，通过活动开展，进一步激发广大基层党组织和党员干部创先争优的内在动力，不断提升远程教育工作科学化水平，为推动街道跨越式发展和长治久安取得新突破、迈出新步伐、做出新贡献。

一是贴近基层发展需要，进一步提升基层党组织的建设水平。在认真抓好工作组夜校培训的基础上，带动基层党组织班子成员扎实开展学习教育活动，在提高“访惠聚”工作组成员解决群众问题、服务基层发展能力的同时，进一步提高基层党组织班子成员的责任意识和创新精神，提高广大党员干部的党性修养和能力素质，不断增强基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、维护稳定、促进和谐的能力，使党员的先锋模范作用得到充分发挥，党组织的战斗堡垒作用得到充分体现，夯实党的执政基础。

二是贴近基层生产需要，进一步提升基层党员干部群众的致富能力。充分发挥远程教育资源丰富、信息量大、操作简便、学习方式灵活的优势，结合劳动力转移就业、市场经营管理、经济合作组织（协会）建设等方面内容，组织各村（居）站点管理员、操作员从现代远程教育平台节目库中，精心挑选出贴近群众生活的党的方针政策、法律法规、惠民举措、科普知识、适用技术、就业技能、经营管理、特色产业等方面的教学资源，有针对性地组织党员群众集中收看，让其听得懂、学得会、用得上、得实惠，不断提高广大基层党员干部群众的综合素质和致富增收、赶超发展的能力。

三是贴近基层群众生活需要，提升远程教育工作科学化水平。将远程教育与社会主义新农村文化建设相结合，积极整合“农家书屋”、“电子阅览室”等资源。通过读书看报、收看专题片、定期播放影视节目、开展文化娱乐活动等方式，以喜闻乐见、易于接受的形式，让党员群众在娱乐中得到受教育的机会，进一步丰富群众业余文化生活，不断增强远程教育的服务能力，提升远程教育工作科学化水平。

二、实施步骤及时间安排

1、制定方案。街道远程教育主题学用活动于2016年9月正式启动，到2017年1月初结束。按照市开展主题学用活动的目标要求，制定街道学用活动实施方案，做到活动有目标、实施有载体，考评有标准、效果有保障。

2、部署动员。各村（居）党（总支）支部结合自身实际制定具体的工作方案报街道远教办。主题学用活动要通过多种形式进行广泛动员，把活动要求和安排部署落实到各基层党组织和远程教育终端站点，力争使全市所有基层党组织、“访惠聚”工作组、远程教育终端站点和广大基层党员群众全部参与进来。

3、学习培训。一是结合街道大轮训采取以会代训、专题培训等形式，于9月20日之前，对“访惠聚”工作组成员和基层站点管理员、操作员开展一次集中培训，确保其能够熟练应用远教设备、及时接收上级文件、认真组织开展学用活动。二是扎实开展“访惠聚”工作组夜校培训，确保学习教育正常化、规范化，相关印证资料齐全完备，切实取得实效。三是将“访惠聚”工作组夜校培训与远程教育集中学习、基层党组织“”等紧密结合，在夜校培训扎实开展的基础上，村（社区）两委班子成员每月至少能参加两次集中学习，切实将基层党组织的学习活动抓紧抓实。四是根据培训对象和培训内容的不同，积极探索灵活多样的培训形式，合理安排培训内容，每月组织2次集中学习，每次不少于2小时、全年不少于48小时，带动党员群众能够利用远程教育平台积极学习各类知识、开展各种学用活动。五是各党（工）委结合自身实际，利用远程教育平台积极组织开展各种形式的主题教育活动和丰富多彩的文化娱乐活动。六是继续开展“领头雁”培训工程。通过培训，使各村（居）党（总支）支部书记、副书记掌握远程教育设备的基本操作，能够熟练上网，自主查询信息，成为应用科技致富的“领头雁”。七是继续发挥“远程教育技术互助小组”的作用，每月由片区副组长负责，召开至少一次服务小组问题研讨会，集中解决本片区内各站点遇到的技术问题。

4、检查督导。党（工）委会不定期通过深入基层实地察看、手机、微信图片抽查等形式，进行督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决工作中存在的实际问题。对活动开展不扎实、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，及时通报限时整改。对基层站点每月要进行一次全面检查，并对《工作手册》进行调阅。

5、考核评议。街道远程办和“访惠聚”办将在12月上旬采用党员群众评议和满意度测评等方式，对各各村（居）党（总支）和各“访惠聚”工作组开展主题学用活动情况进行考核，检验其工作成效。

6、评选表彰。在主题活动结束时，党（工）委要对示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵进行评选和表彰。

三、方法载体

结合“访惠聚”活动，充分发挥远程教育资源丰富、形象直观的优势，积极开展形式多样的主题实践活动。

1、扎实开展“访惠聚”工作组夜校培训。严肃学习纪律，严格落实学习时间及时长，采取电话督查和实地查看相结合的方式每月至少开展1次专项督查，针对“访惠聚”工作组文件接收、组织学习等方面情况每季度下发1期督查通报，推动工作组建立健全文件接收登记册和组织学习记录薄，认真开展集中学习活动。

2、争创示范站点。，各村（居）党（总支）支部要坚持以“五好”站点创建为载体、终端站点分类定级为抓手，对远程教育终端站点实行“星级”动态管理，从基础设施制度建设、队伍建设、技术保障和学用效果等方面对站点进行全面考核，评定命名新一批市级“五好”站点。党（工）委要每季度考评一次，对照创建细则开展检查，对不合格站点要摘星降级，限期整改。要严格创建程序和评审验收要求，规范创建档案，夯实创建基础。

3、培养学用典型。每年每个基层站点评选2个学用典型，针对学用典型培养对象的自身特点，建立学用典型联系制度，加强技术培训和信息服务。每年，各村（居）党（总支）支部要评选出一批优秀站点管理员、操作员，进行表彰奖励。同时，根据不同地区的发展特色和产业优势，选择一批发展前景好、示范带动能力强的产业基地和产业协会，通过现场指导、典型示范，着力打造出一批层次高、有特色、辐射带动能力强的学用示范基地，推动学用成果转化。

4、开展特色学用活动。把远教站点建设与村（社区）文化活动室建设相结合，定期筛选群众喜闻乐见的文化娱乐节目进行免费播放，积极开展电子书屋阅读、亲情视频连线、红色影片展播等活动，拓宽远教学用活动形式，打造基层党员群众的文化生活“娱乐站”，不断丰富基层党员群众的文化生活。在人口集聚的居民广场、村镇文化活动中心等显要位置，充分利用城镇社区现有的“LED”屏，积极打造集宣传教育、文体活动、便民服务等为一体的远教文化广场新模式，通过播放知识百科、地方曲艺、文物博览、红色影片等文化娱乐节目，组织基层文艺骨干串联演出等形式，努力满足基层群众的文化生活需求，推动远程教育由封闭向开放、由党员向群众的转变。同时，大力开展远教进车站、远教夜校、送学入户、兴趣小组、教室传授等特色活动，不断扩大远程教育的覆盖面和影响力。

四、工作要求

1、加强领导，精心组织。学用工作，贯穿于党员干部现代远程教育的始终，抓好远程教育学用工作是做好远程教育工作的基础。各村（居）党（总支）支部围绕远程教育主题学用活动的主要内容，制定切实可行的措施，进一步明确责任主体，加强组织领导，统筹兼顾，精心谋划，周密安排，认真开展远程教育主题学用活动。要以此为契机，强化站点标准化建设，配齐配强站点管理员、操作员，推动基层远程教育站点规范化运行，为更好地服务经济社会发展奠定基础。

2、整合资源，形成合力。积极发挥相关职能部门和“访惠聚”工作组的作用，及时解决主题学用活动中遇到的难题，通过扎实开展各类学习实践活动，充分调动广大基层党组织和党员群众利用远程教育平台进行学习培训的积极性和参与热情，保障主题学用活动扎实有序推进。要不断创新服务载体，丰富主题学用活动的内容、形式和载体，不断改进方式方法，提高学用工作水平，真正做到学出效果、用出效益，使广大党员干部群众在学中受教育、在用中得实惠。

3、加强宣传，营造氛围。各村（居）党（总支）支部要广泛宣传报道主题学用活动的开展情况、取得的成绩和积累的经验，引导和鼓励社会各界广泛关注、积极参与，不断扩大覆盖面增强影响力。要注重发现先进典型、总结成功经验做法，以开展“访惠聚”活动、远程教育集中轮训基层干部为契机，充分发挥乡村科技人员、致富能手和各类示范基地的作用，打造“远教广场”、“远教驿站”，推动远程教育由室内向户外延伸，扩大远程教育的知晓率和影响力。