交通局作风问题工作方案
时间:2022-10-09 11:07:03
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按照县委、县政府部署,为切实转变干部作风,进一步优化发展环境,决定在全局开展以治理“推、拖、躲”为主要内容的集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动,结合我局实际,特制定如下实施方案:
一、总体要求
以讲大局为主题治理“推”,以讲奉献为主题,治理“拖”以讲担当为主题,治理“躲”,以建设一支政治素质好、工作能力强、作风过得硬、办事效能高的干部职工队伍为重点。在全局干部职工中开展讲政治、讲大局、讲学习、讲奉献、讲纪律、讲节俭、讲诚信、讲廉政为主要内容的八讲活动。努力实现“作风大转变、效能大提高、环境大优化、交通大发展”的目标。
二、目标任务
(一)通过治“推”强责任。重点解决班子成员及股、站、室等干部中存在履职不到位、见事不管事、难事讲客观、讲理由,只向上汇报,不抓落实,唱功多、做功少,对局党组、局务会的决定、制度执行不到位,工作缺乏高标准、严要求,只求过得去,不求过得硬,工作不主动,被动应付,马虎了事等问题。
(二)通过治“拖”提效能。重点解决工作作风拖拉,办事效率低下,工作重布置轻检查,不按时间节点完成工作任务,个人利益至上,缺乏全局观念,不主动履职,不主动作为,对职责范围内应该及时办理的事拖着不办等问题。
(三)通过治“躲”正风气。重点解决不敢面对困难和问题,不敢坚持原则讲真话,做老好人;工作中避重就轻、挑肥拣瘦、讲价钱、讲条件;对干部职工队伍中存在赌博、工作时间上网聊天、玩游戏等不良现象不抓不管等问题。
三、方法步骤
这次集中整治活动分“动员部署、学习教育,认真查找、自我剖析,整改提高、建章立制,全面总结、考评考核”四个阶段。
(一)动员部署、学习教育阶段(3月3日至3月10日)
1、全面动员部署。为使此项活动顺利进行,取得实效,在制订方案的基础上召开全局干部职工动员大会。通过召开整治动员大会,组织干部职工学习上级有关文件,举办宣传专栏等形式进行全面部署,提高干部职工对此项活动重要性和必要性的认识。
2、营造学习氛围。组织干部学习上级文件精神,交通运输局“三定”方案、《公务员法》、《廉政准则》、《问责规定》及有关法律法规、单位规章制度等,增强认真履职,依法行政、廉洁从政意识;增强加快发展,服务项目、服务群众意识;增强遵纪守法、执行制度、服从组织意识。
(二)认真查找、自我剖析阶段(3月11至3月30日)
1、广泛征求意见。一是采取设立意见箱,公布热线电话,召开各种会议等形式征求对局班子和干部职工的意见和建议;二是邀请乡、村干部代表、人大代表、政协委员、效能监督员、群众代表等座谈,听取他们的意见和建议;三是发放征求意见表,广泛征求社会各界的意见和建议。
2、搞好自我剖析。结合征求意见,对照存在问题,认真进行自我剖析,分析存在问题的根源,明确整改重点、方向和措施。形成单位集体剖析材料,全体干部职工都要对照存在问题认真写好剖析材料。
3、开好专题会议。一是召开班子专题民主生活会;二是机关干部职工民主生活会,通过开展批评和自我批评,达到找准问题、深挖根源,为下步整改提高打下坚实基础。
(三)整改提高、建章立制阶段(4月1日至10元30日)
1、制订整改方案。在征求意见深入查找,认真剖析的基础上,对寻找出的问题进行归类,结合实际制订整改方案。各股、所、站、室都要制订整改方案,做到问题找得准,原因分析得透,整改措施细,并要将整改内容落实到班子、股、所、站、室和干部职工个人。
2、认真进行整改。按照整改方案,认真整改存在的问题。一是要把整改贯穿于活动始终,整改要彻底、要到位;二是要结合工程项目建设监管是否到位,资金拨付是否简便及时,工作作风是否雷厉风行,服务群众是否全心全意,发展环境是否进一步优化等方面进行整改;三是通过整改达到干部责任心大增强,工作作风大转变,办事效能大提升,工程质量大提高,交通事业大发展的目标。
3、建立长效机制。针对梳理出的问题和整改情况,结合本局实际情况,进一步完善各项规章制度,进一步完善各项工作的考核机制。
(四)全面总结、考评考核阶段(11月1日至11月30日)
1、总结集中整治情况,形成自查报告和总结材料。
2、考核考评。对全体干部职工在整治活动中的情况和实际工作完成任务情况进行考核考评,同时做好迎接县活动领导小组的考核考评。
四、工作要求
1、加强领导。成立局集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动领导小组,由同志任组长,同志任副组长,等同志为成员,领导小组下设办公室,办公室主任由同志兼任。
2、落实责任。全体干部职工要以积极的态度参加整治活动,主动剖析自身问题。各站、所、股、室、办的负责人要切实负起责任,主动查找本单位存在的问题,在全局形成一级抓一级,层层抓落实的整治工作机制。
3、统筹兼顾。要把整治与优化环境相结合,与转变干部作风、提高办事效率相结合,与促进各项工作相结合,通过扎实开展整治活动,促进我县交通运输事业再上新台阶。
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