市容局志愿服务活动方案

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为了认真贯彻党的十七届六中全会精神，落实“三关爱”志愿服务活动的实施意见，扎实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我区的实际，制定以下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，深入贯彻党的十七届六中全会精神，构建和谐社会，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的学习生活环境，促进他们的健康成长。

二、活动目的

“留守儿童”问题既影响到“留守儿童”个体的性格、心理、学习、行为方面，也影响到家庭、学校和社会。其群体之庞大，所暴露的问题之多，使“留守儿童”问题成为一个普遍性的社会问题。面对这样的问题，需要建立一个“关爱留守儿童”的长效机制。

活动旨在让留守儿童体会到社会关爱，并得到一份珍贵的礼物。社会的关爱是留守儿童的精神食粮，能为他们开设一扇认识世界的窗口，树立他们正确的世界观、人生观和价值观。留守儿童问题的根本在于亲情缺失，而要解决这一问题，只有通过社会各界的关爱与帮助。

三、了解留守学生的特点

1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

2、生活失助：大部分留守儿童生活贫困，衣食住行等方

面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。

3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷好玩，行为失控。如部分留守儿童有偷盗等恶劣行为。

4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题：火、开水、电)、人身安全(上、放学)。

6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

四、活动内容和基本要求

1、倡导全区志愿者为留守儿童献出自己的爱心。为贫困留守儿童搞一次募捐活动，让他们感受到家的温暖。

2、结合区团委开展的“志愿者帮扶”活动，在各学校师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。

3、实行家长制，满足留守儿童的心理需要。志愿者留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。

4、学校各班组织本班“小小志愿者”和“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。（学校免费提供信封）学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。

5、打开留守儿童心灵之窗，学校每月上一节留守儿童心理健康教育课，各学校各社区志愿者开设心理咨询，让学生说说自己的心里话，设立悄悄话信箱，每周五开信箱，阅后并给与回复。

6、关注留守学生的生活和学习。各学校每位教师、各社区每位志愿者都需帮扶两位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。志愿者必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“三个二”的具体要求，主动履行家长义务，正确引导孩子成长。

“三知”即知道留守儿童的个人情况、家庭情况、学习情况；“三多”即多与留守儿童谈心沟通、多参加学校学生集体活动、多到其家中走访；“三沟通”即定期与留守儿童父母、托管人、老师联系沟通；“三个二”即每周与留守儿童联系交流、辅导作业两次；每月与留守儿童父母、任课教师、托管人联系两次；每两月到留守儿童家中走访两次

7、学期末，每位志愿者结合自己帮扶学生的情况写一篇《留守儿童不良行为的矫正》工作总结，上交给留守儿童所在的学校，作为经验交流，更好的掌握留守儿童思想和行为状态。

五、工作措施

加强领导，成立“关爱留守儿童”工作志愿服务领导小组。开展“三位一体”的帮扶措施。区关爱留守儿童领导小组：

各镇办、社区都要成立“关爱留守儿童”志愿服务领导机构，结合本单位实际制定“关爱留守儿童志愿服务实施方案”。志愿者和学校、社区、家庭主动对接，做好各个环节的志愿者服务工作，让“留守儿童”精神不孤独、亲情不缺失、行为不偏差，度过一个美好、快乐、健康的童年。