高效课堂创建活动评核办法

导语：高效课堂创建活动评核办法一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

科学评价是扎实开展高效课堂创建活动的保障。根据《县教育局关于开展“高效课堂创建”活动的实施方案》和《县教研师训中心关于高效课堂创建活动的实施指导意见》，现对我县中小学开展高效课堂创建活动制定如下评价方案：

1、高效活动创建领导机构健全。学校成立以校长为第一责任人的创建活动领导专班及工作专班。分工明确，任务具体。

2、计划、方案、总结质量高，制度完善。根据教育局的活动方案制定本校的实施计划，目标明确，措施得力；制定培训、学习、管理、评价等相关制度，保障高效课堂创建活动的顺利实施和深入开展。创建活动方案、校本研训活动方案和创建活动阶段总结按要求上报县教研师训中心。

3、高效课堂创建活动有内容、有形式、有效益。学校师生培训到位，统一认识。适时举办高效课堂论坛和高效学习论坛活动，开展高效学习问卷调查和高效课堂问卷调查。高质量主办或协办《高效课堂简报》。每学期组织一次高效课堂优质课、骨干教师、教学能手、学科标兵等评选工作。

积极参加高效课堂创建活动中县级及以上教研部门组织的四优竞赛，并取得优秀成绩。

4、高效课堂以评促创工作落实。成立由校长任组长、骨干教师任成员的自评工作组，严格按照高效课堂的理念和标准，采取推门听课的方式，可以分组组织评课。自评组对科任教师课堂教学进行定量、定性评价。要在评课后对每位教师提出具体整改意见，并采取得力措施，促进整改和提高。学校自评工作组提出的整改意见要详细记录备查。

在评估整改阶段，自评组采取两次推门听课的方式，对科任教师课堂教学进行高效课堂达标评价。对不达标的教师学校要指定教师辅导并限期学习整改。

县教研师训中心以校为单位，推门听课，对学科教师进行常态课评价，计作学校高效课堂成绩。

5、学校建立高效模式。借鉴先进经验，确立与校情以及学科教学特点相适应的教学模式，并形成自身教学特色。

6、校本研训工作扎实有效。校本研训内容充实，校本研训措施细化，校本研训过程优化。充分发挥各级骨干教师在校本培训和校本教研中的示范、引领作用。校本研训合格学校验收成绩优秀。

7、全面提高教学质量。教学质量呈上升趋势，上升幅度大或居一定区域前列（以前一学年度调研考试成绩为准）。