学校教育技术装备配置办法

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为加速推进全县任务教育均衡发展，推进现代教育技能配备标准化建设，依据《任务教育法》及省、市、县关于推进任务教育均衡发展的相关文件精神，结合我县实践，制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以教育技能配备标准化建设为目的，以提高运用效益为重点，进一步加大全县任务教育学校教育技能配备标准化建设力度，具体提高教育技能配备发展程度，切实加强教育技能配备对教育的服务、促进和推进功能，为具体提高教育教育质量和推进任务教育均衡发展供应物质保证。

二、工作目的

（一）配套设备标准化。全县一切任务教育学校的实行室建设到达教育部《中小学理科实行室配备标准》的要求，图书室及体育、音乐、美术、劳技等功能室建设到达国家、省定标准。

（二）仪器设备标准化。教育仪器、设备、图书到达教育部公布的《四个行业标准》及《中小学图书室规程》要求，配齐配足需要的教育教育设备和器材，知足学校开齐、开足教育部规则课程的要求，知足教员教育教育和学生自立学习、自立探求、自立发展的需求。

（三）教育教育现代化。中小学信息技能教育到达全县“十二五”发展规划要求。加大信息技能教育建设力度，在乡村中小学现代长途教育工程建设的基本上，扩展“班班通”掩盖面，提高“班班通”运用效率，中小学校园网建设具体完成。信息技能教育的治理和使用到达教育信息化标准建设的总体要求。

（四）教育配备均衡化。重点增强乡村学校和单薄学校的教育配备建设，逐渐减少差距，努力做到城乡之间、学校之间教育技能配备均衡装备。

三、工作任务

全县任务教育学校教育技能配备标准化建设方案投入经费1200多万元（其中实行仪器、图书、体育、音乐、美术、劳技器材等惯例配备建设600多万元；“班班通”、核算机教室、校园收集等信息技能建设600多万元），用两年时间完成均衡装备。

（一）增强实行室标准化建设。施行中小学教育仪器更新。依照教育部年公布的《四个行业标准》，整合现有仪器，施行对教育仪器的更新，配齐所需实行仪器，保证全县任务教育学校实行仪器悉数到达标准化。坚持和完善乡村中小学教育仪器设备更新投入保证机制。

完善中小学实行室配套设备建设。对全县任务教育学校实行室进行改扩建，逐渐完成中小学实行室配套设备建设，到达教育部公布的《中小学理科实行室配备标准》要求，提高全县任务教育学校实行室配套设备建设层次和程度，顺应新课程改革的需求。

（二）加大图书室建设力度。加速任务教育学校图书室藏书的标准化、正版化、数字化建设。按标准建好图书室、阅览室。按图书分类比例配齐图书，藏书量、报刊总数、教育参考书、东西书辨别到达标准要求。坚持逐年更新充分新书的机制，购置必备的电子图书，图书室完成核算机治理、区域收集资源对接，增强治理，提高图书应用率，开辟学生视野，熏陶学生情操。

（三）提高教育信息化程度。加大教育信息化建设的硬件投入，在乡村中小学现代长途教育工程建设的基本上，扩展“班班通”掩盖面，发扬中小学校“班班通”在教育中的效果；加速核算机教室更新和核算机收集建设，使全县一切初上钩算机活力比到达10：1，小学核算机活力比到达15：1；进一步增强教育城域网和校园网建设，提高教育收集为学校、家庭、社会服务的才能，努力促进教育资源数字化、收集化，完成优质教育资源城乡共享。

（四）加大功能室、体育场合和设备器材配套建设力度。立足学校规划，完善音乐、美术、劳技等功能室的配套建设，以符合标准化教育的特点，顺应本质教育和课程改革需求。贯实教育部公布的标准，进一步增强中小学体育场合和设备器材配套建设。

（五）增强岗位培训，完成教育技能配备人员专业化。按期对从事中小学实行室工作的人员、图书治理员、各功能室治理员、信息技能治理员等人员进行相关的业务培训，对各功能室治理人员和专任教员逐渐执行专业化治理。具体提高教育技能配备人员本质，建设一支与教育技能标准化、信息化相顺应的专业队伍。

四、工作办法

（一）增强组织指导。县教育局成立任务教育学校教育技能配备均衡装备工作指导小组。局长任组长，局分担指导任副组长，计财股、教育股、电教仪器设备站等相关负责人成员。指导小组办公室设在县电教仪器设备站。指导小组负责制订总体方案及施行方案，详细工作由指导小组办公室负责。

（二）坚持健全准则。全县任务教育学校要增强对教育技能配备均衡装备工作的治理，坚持健全学校教育技能配备治理运用准则，明确职责，落实办法，使教育技能配备工作准则化、标准化、科学化和信息化。

（三）坚持评价机制。进一步坚持督导检查评价机制，增强对教育技能配备工作的检查审核，将其纳入对学校办学程度评价的主要内容。对治理和使用方面成效明显的学校予以表扬奖励；对工作不力，治理和使用较差的学校，予以通报批判，责令限日整改，保证实行室、图书室等各功能室充分发扬效益。