教育局作风整治实施办法

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根据县委、县当局《关于开展服务型机关建立年的施行方案》的一致安排，结合教育局机关实践状况，经局班子研讨，决议在局机关全体干部职工中进行为期6月左右时间的作风整理。为把此次作风整理任务搞好，实在抓出成效，特制订如下施行方案。

一、开展作风整理的目标和意义

本年是我县的“服务型机关建立年”。县委把干部作风建立作为一场过硬的攻坚战来抓，以此促进勤政清廉、严谨标准、与时俱进、务实高效的机关作风的建立。作风是形象，作风是旌旗。党的十七届六中全会经过的《中共中心关于增强和改良党的作风建立的决议》明白指出，党的作风建立关系党的形象，关系人心向背，关系党和国度的死活生死。长白县教育系统是科教兴县的主阵地，是精力文明建立的窗口，教育局机关是全县教育任务的组织者和指导者，机关干部作风建立的黑白，直接关系到党和当局在人民群众和广阔教职工中的形象，关系到全县各中小学、幼儿园教职工积极性和发明性的充沛发扬，关系到全县教育教育任务的全体有用推进，关系到科教兴县计谋的顺畅施行。

近年来，教育局站在理论“三个代表”的高度，从处理全县教育开展的深条理问题动身，把改变干部作风作为发明情况，促进本质教育施行，进步教育教育质量的主要行动。特殊是经过进步前辈性教育运动，教育系统从上而下树立起“层层带”和责任机制，仔细处理干部中长时间存在的懒、散、软、拖、宽、浮、脏等“几大顽症”，有力地促进了干部作风的改变和各项任务的落实，全县教育呈现了安康有序开展的优越场面，各项任务都走在了全市前列。当时，从总体上看，教育局机关干部的作风情况是好，绝大大都党员干部都能脚踏实地、勤勤恳恳、仔细担任、恪尽职守地任务。然则，面临教育变革开展的新情势和新义务，对照党的十七届六中全会《决议》和县十二届党代会精力，对照中心和省、市、区委关于干军队伍作风建立的有关要求，教育局机关干部在作风建立上还存在不少问题和差距，远远不克不及顺应新情势新义务的要求。为此，根据县委、县当局一致摆设，教育局决议集中6个月左右的时间在局机关进行作风整理。此次作风整理关于进一步增强干部作风建立，亲密党群干群关系，维护不变，深化教育变革，推进全县教育跨越式开展和科教兴县计谋的顺畅施行，具有非常主要的意义。

二、整理的指点思维和首要内容

此次集中整理任务的指点思维是：以邓小平理论、总书记“三个代表”主要思维和党的十七届六中全会《决议》精力为指针，以推进全县教育变革，促进全县教育安康开展为目标，以“八个对峙、八个对立”为首要内容，集中处理机关党员干部在思维作风、任务作风、指导作风和生涯作风等方面存在的凸起问题。经过整理，使机关作风进一步分明改变，组织规律分明加强，任务效率分明进步，真正构成精力振奋、立说立行、疾速矫捷、专心苦干、勇于贡献、开辟立异、与时俱进的优越任务作风，为落实县委提出的“服务型机关建立年”开好头，起好步，奠好基。

根据以上指点思维，结合教育局机关任务实践，此次整理要以革新“三观”为目的，以进一步处理懒、散、软、拖、浮、脏等“几大顽症”为重点，扎扎实实地处理好以下十个方面的问题：一是进修认识差。对政管理论和市场经济常识的进修注重不敷，抓的不紧，甚至虚于应付，流于方式；二是政治认识差。对中心的方针政策和省、市、区委的准确决议计划不克不及精确了解和掌握，捉襟见肘，甚至有令不可，有禁不止；三是公仆认识差。对“三观”革新缺乏盲目性和常常性，官本位思维严峻，不克不及准确处置权利和义务的关系，甚至淡忘了一心一意为人民服务的主旨；四是大局认识差。对全县教育变革和开展的大局观念不强，为了小集团和部分好处，搞部分制肘，推诿扯皮，甚至不吝损害全体好处；五是责恣意识差。对所担负的任务不克不及尽心尽职地完成，对该本人处理的问题不仔细去处理，搪塞塞责，苟且偷生，甚至小问题拖成大问题，渎职失策；六是落实认识差，对上级的任务摆设不克不及扑下身子一抓究竟，说得多，做的少，甚至故弄玄虚，虚报虚浮；七是服务认识差。对创优全县教育开展情况的主要性看法缺乏，不克不及积极自动地为黉舍供应服务，依然沿用陈腐的任务办法，甚至自认为是，主观臆断；八是带头认识差。对县委、县当局的要求贯彻不力，不克不及领先垂范，事必躬亲，甚至怕喫苦、怕吃亏、怕惹人，躲问题、怕问题、捂问题；九是规律认识差。对党的规律和局机关有关规章准则不克不及榜样地恪守执行，迟到、早退、不据守岗亭，不克不及准确看待组织和小我，闹私利，搞不连合，甚至对同志进行冷言冷语；十是立异认识差。对与时俱进，争创一流的要求不顺应，沿袭保守，自我知足，任务规范低，不克不及做到勇敢开辟，发奋有为，甚至畏葸不前，自甘掉队。经过处理以上十个方面的问题，真正使全局机关都能以新的精力相貌、新的任务作风和新的服务程度去顺应新情势，迎接新应战，争夺全县教育的新开展。

三、整理的办法、步调和要求

此次集中整理任务分为四个阶段进行。

（一）第一阶段（2012年4月1日——10月1日）为发动进修，进步看法阶段。

在这一阶段要敏捷仔细传达贯彻整理发动大会精力，并结合局机关实践制订出整理方案，层层进行发起，使广阔党员干部进一步进步看法，一致思维，明白目的，积极自动地投入到整理任务中去。

在这一阶段的任务要力图到达：经过进修进一步进步广阔党员干部的党性涵养和思维政治本质，把广阔党员干部的思维真正一致到党的十七届六中全会《决议》精力和省、市、县委关于干军队伍作风建立的要求上来，为整理任务的顺畅开展打下坚实的思维根底。

（二）第二阶段（2012年4月16日——5月15日）为查摆问题、寻求定见阶段。

在这一阶段重点要抓好“寻觅问题，发现问题，公开问题”三个环节，仔细查、找、揭、摆机关以及每个党员干部在思维作风、学风、任务作风、指导作风和生涯作风等方面存在的凸起问题。

详细讲，要做到“五查五看五对照”，即：一查思维，看本人是不是沿袭保守，不思进步。对照处理思维、脚踏实地的要求，仔细处理思维作风方面的问题；二查进修，看本人是不是照抄照搬，本本主义，对照理论联络实践的要求，仔细处理学风方面的问题；三查任务，看本人是不是尽心尽责，积极自动，狠抓落实；四查规律，看本人是不是有令不可，有禁不止，自在主义，违法乱纪，对照党的规律和清廉自律的有关要求，仔细处理组织规律和生涯作风方面的问题；五查服务，看本人是不是积极自动地为黉舍、为社会供应优质服务，对照县委、县当局开展服务型机关建立年运动的要求，仔细处理作风漂浮，消极等候，效率低劣等方面的问题。

这一阶段的任务要力图到达，寻觅问题在思维上有震动，发现问题在魂魄上有震动，公开问题在任务上有推进，处理问题在落实上有举动。要经过“五查五看五对照”，实在加强广阔党员干部一心一意为人民服务、为黉舍服务的盲目性、自动性和发明性。

（三）第三阶段（2012年5月16日——7月15）为整改落实，建章立制阶段

在这一阶段要重点抓好对有关问题的整改落实。要对峙脚踏实地，以教育为主，不打“棍子”，不扣“帽子”，不装“袋子”，以处理问题为目标，真正把查找揭摆出的问题彻底处理，让群众看到整理的实效。还，要树立健全响应的规章准则，如：指导干部“蹲点”准则，对话准则，机关干部“三深”准则，党员干部联络黉舍、联络群众准则，以及局机关有关规章准则等，使各项任务严谨有序，照章运转。

这一阶段的任务要力图到达：问题抓的准，整改力度大，准则定的严，落实执行好，实在加强广阔党员干部的任务责任心和任务感。

（四）第四阶段（2012年7月16日——10月1日）为自查总结，验收阶段

在这一阶段要对此次作风整理任务进行具体的总结，在自查总结的根底上，各科室承受局整理指导组的反省验收。

四、机关作风整理任务的组织指导

为了实在增强对此次机关干部作风整理任务的指导，确保整理任务不走过场，获得实效，特成立作风整理任务指导组。