争先创优党员先锋模范策划方案

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保持***员先进性，贵在“先进”，难在“保持”.为充分发挥全校师生党员的先锋模范作用，树立良好的党员形象，根据教育局党办要求，我校党支部研究决定在全校党员队伍中，建立党员模范岗，开展争创党员先锋模范岗活动.通过建立党员模范岗，激励党员人人争先创优，个个奋发向上，实现***员先进性和先锋作用.制定以下实施方案：

一，指导思想

以马列主义，思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，正确的政绩观和马克思主义的群众观，以提高党员素质，加强基层组织建设，服务全体教职员工为重点，为党员发挥先锋模范作用搭建平台.

二，目标任务

通过在全体党员中广泛开展争创“党员先锋模范岗”活动，充分发挥争创活动的载体功能，进一步提高党员的思想政治素质和业务素质，增强党员的宗旨意识，服务意识和责任意识，促进学校各项工作的顺利开展，增强基层党组织的凝聚力，战斗力，用“党员先锋模范岗”的创建来提升学校的教育教学质量，建立保持***员先进性教育活动的长效机制.

三，设岗定责

1.根据学校党员组成实际，设立三种岗位：“管理育人党员模范岗”指管理岗位上的党员；“教书育人党员模范岗”指教学一线上的党员；“服务育人党员模范岗”指后勤服务岗位上的党员.三类党员岗位目标责任分别制定.三类党岗目标责任，都从五类a级目标上去分别细化：即a1带头学习讲政治；a2带头干事谋发展；a3带头自律树形象；a4带头服务比贡献；a5带头创新建佳绩.在b级目标中细化为具体的行为表现和指标要求.形成体现“先进性”的具体内容和易于考核操作的三类党岗《考核评价细则》.

2.党员模范岗的表现形式

第一，党员挂牌明示身份.统一定制“***员”身份标识牌，让每一名***员佩戴于胸前，使党员教职工身份彰显于社会.

第二，设置***员岗位标志.在党员教职工工作的场所，地点（如办公室工作台面，学校门卫处，学生公寓管理处，食堂服务窗口，各类功能室，体育运动场地等等）放置特制的党员岗位标志牌或展示标志性旗帜.

通过挂牌明示党员身份和设置***员岗位标志，一方面可以使党员本人产生荣誉感，责任感和使命感，让党员们时刻不忘自已是一名***员，使他们的身份意识常在，时刻警示自已该怎样做.另一方面，将党员公开置于社会群众的监督之下，形成潜在的激励和鞭策，促进党员自律进取.

四，设定标准

（一）基本标准

1.共产主义信念坚定，坚持四项基本原则，模范执行党的路线，方针和决议；

2.认真学习和践行“三个代表”重要思想，用先进科学理论武装头脑，思想过硬，有坚定的理想信念.

3.经常进行科学文化知识和专业知识的学习，不断提高自身文化修养以及业务水平.

4.能够坚持个人利益服从集体利益，听从领导分配，务实肯干，从不计较个人得失，讲付出，讲奉献，真正做到“自己就是一块砖，哪里需要就往哪里搬”.

5.在实际工作，学习和生活的各个方面，都能够时刻体现出党员的先锋模范作用，并能潜移默化地影响和带动周围同志不断进步，真正做到一个党员一面旗.

6.在学校教学，管理等工作中，以身作则，真抓实干，开拓创新，出色完成本职工作，成绩突出.

7.党性观念强，坚持原则，公正廉洁，敢于开展批评和自我批评，勇于同违纪的现象做斗争.

8.群众评价好，树立良好的岗位形象，密切联系群众，服从安排，团结同志，生活作风端正，公道正派，在群众中有较高的威信.

（二）具体岗位标准.由于党员岗位不同，评判标准也应有所针对性.

“教书育人党员模范岗”侧重在教学一线党员中开展.主要是自觉履行岗位职责，有强烈的事业心，责任感，不计较个人名利得失，甘于奉献，为党和人民的教育事业鞠躬尽瘁.

“服务育人党员模范岗”侧重在工勤等服务人员中开展.立足本职岗位，热情服务，强化服务意识，提高工作效率，树立文明窗口形象，树立全心全意为人民服务意识，把群众的利益放在第一位，心系一线，热心服务于学校，服务于教学，服务于学生，服务于同事，甘当教职员工服务的公仆.

“管理育人党员模范岗”侧重在行政党员中开展.立足本岗，科学管理，爱心指导，深入一线听课，调研，引导广大教师积极探索新课程改革与实施，深入开展教科研活动，提高教育教学质量，有较强的竞争意识和自强精神，有不畏艰难，百折不挠的拼搏精神.

五，组织实施

1.支部召开专门会议组织党员认真学习争创活动实施方案和“党员模范岗”的标准，明确争创活动的目的和意义，鼓励全体党员积极投入到争创活动中来，在全校范围内树立起“学先进，比先进，赶先进”的良好氛围，确保活动深入，扎实，有效开展.要让每一个党员明确条件，鼓励党员对照条件积极争创，在各自的岗位上发挥党员的先锋模范作用.

2.成立领导小组，组长：宫济元，组员：杨宝柱，李国焕.党员模范岗考评工作一年组织一次，实施时间与教师职务考核原则上同步进行.由领导小组具体组织实施，并重点组织好群众满意度的评价工作.按照领导小组安排考评工作并下发考评表——支部召开组织生活会——党员宣读岗位述职报告——党员自评打分——“党员小组”复评打分——“党员小组”汇总材料报领导小组审核批复等次——向党员反馈考评结果——支部与不合格等次的党员进行诫勉谈话——考评材料整理归入党员个人档案（含：岗位人年度考核表，党员履岗情况书面述职材料，考评分数及等次登记表，优秀等次党员的典型材料，领导小组关于等次的批复件，群众座谈记录等相关重要资料）建好党岗年度考评综合档案.

3.学校设置“党员模范岗公开栏”.把党员的照片，姓名，工作单位，职务，主管工作或具体业务以及工作职责，岗位要求等内容，集中在学校政务公开栏上向群众公开.

六，考核要求

（一）统一思想，提高认识.全体党员要深刻认识到此次活动的重要性，明确开展“党员先锋模范岗活动”意义，为活动的顺利开展奠定良好的思想基础.

（二）加强领导，精心组织，周密安排，确保“党员先锋模范岗”活动取得实实在在的成效.

（三）考核基本原则

（1）凡党员岗位考核未评为优秀等次者，其年度职务考核不能评为“优秀”等次.

（2）考评期内受到党纪政纪处分的党员，岗位考核为“不合格”.

（3）党员岗位考核未被评为“优秀”等次的党员教职工不能参加教职工评优活动.

（4）连续两年被评为“不合格”等次的党员，应报请局党委，给予党内“警告”处分.

（5）对被评为双“优秀”（指同一年度中两种考核均被评优或同一种考核连续两次评优者）等次的党员教职工进行大力表扬.

（6）考评领导小组及时将考评结果以文字通报形式在校内公开栏中公示，接受社会和群众监督，并召开支部党员会议总结考评工作.

（7）考核被确定为“不合格”等次的党员，支部人员帮助本人认真排查和分析存在的问题，切实制定改进措施，并在支部总结会议上宣读，以此教育全体党员，并激励其本人知不足而自新进取.