党委创先争优实施方案

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编者按：本文主要从总体要求；主要内容；活动载体；推进方式；推进步骤；组织领导进行讲述。其中，主要包括：认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果、校创先争优活动，以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容、实市委“三化三先锋”要求，根据我校的实际情况和党员的岗位特点，实施“五大工程”，推进“五项建设”、校创先争优活动主要通过“公开承诺、领导点评、群众评议、评选表彰”四种方式推进、明确领导责任、抓好舆论宣传、抓好统筹兼顾等，具体材料请详见：

按照中央统一部署，从今年4月至党的十八大召开前，在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。根据长办发〔2010〕28号和长教党委〔2010〕015号精神，现就在我校深入开展创先争优活动，提出如下实施方案。

一、总体要求

认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，以“筑牢科学发展堡垒、争当教育强市先锋、办好人民满意教育”为主题，把建设学习型党组织贯穿活动全过程，努力把党的政治优势转化为科学发展优势，把党的组织资源转化为科学发展资源，把党的建设成果转化为科学发展成果，推进基层党组织和党员在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业。

推动科学发展。以人为本，改革创新，以促进公平为重点，深化素质教育，解决突出问题，推进教育强市建设。

促进社会和谐。传播文明，引领风尚，以文明创建为核心，培养道德自觉，提高人文素养，营造和谐校园环境。

服务人民群众。牢记宗旨，凝心聚力，以三联三为为载体，听民声汇民智，密切联系群众，办好人民满意教育。

加强基层组织。高举旗帜，坚定信念，以党建评估为抓手，增强生机活力，促进工作创新，构筑坚强战斗堡垒。

二、主要内容

我校创先争优活动，以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。

先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好。思想政治素质高，办学治校能力强，遵循教育规律办学，得到广大师生员工的拥护。二是党员队伍好。师德高尚，业务精湛，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，先锋模范作用突出。三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行有序，形成适应新形势要求的工作机制。四是工作业绩好。为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习环境，党建工作与其他各项工作相得益彰。五是群众反映好。尊重师生，爱护师生，工作措施师生拥护，工作作风师生满意，党群干群关系密切。

优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”：一是带头学习提高，做终身学习的模范。积极投身学习型党组织建设，不断提高思想素质和业务水平，努力成为名优教师。二是带头争创佳绩，做教书育人的模范。立足本职岗位，爱生奉献，开拓创新，以强烈的事业心和责任感，做出显著成绩。三是带头服务群众，做服务育人的模范。乐于为师生服务，热心公益事业，以强烈的宗旨意识和服务意识，为群众解难题、办实事。四是带头遵纪守法，做依法执教的模范。自觉遵守党的纪律，坚决执行党的政策，忠诚捍卫国家法律尊严，模范遵守廉洁从教规定。五是带头弘扬正气，做师德修养的模范。树立高尚的职业理想，淡泊名利，严谨笃学，言传身教，为人师表。

三、活动载体

落实市委“三化三先锋”要求，根据我校的实际情况和党员的岗位特点，实施“五大工程”，推进“五项建设”，扎实开展我校创先争优活动，“让党旗在校园高高飘扬，让党徽在课堂熠熠生辉，让基层党组织成为推进长沙教育事业科学发展的坚强战斗堡垒。”

一是实施龙头工程，推进领导班子建设。加强领导班子和领导干部思想建设、能力建设和作风建设，完善领导班子定期务虚制度、领导干部领题调研制度，发挥党委中心组学习在理论武装中的作用，办好“党员论坛”，增强领导班子和领导干部谋划发展、推进改革、依法治校、民主管理的能力。抓好党支部书记培养工作，着力打造“守信用、讲奉献、有本领、重品行”的基层党组织带头人队伍。加强反腐倡廉制度建设，健全和完善党风廉政建设责任制的实施、考核、责任追究及配套制度，开展廉政文化进校园活动。深入推进绩效考核，建立和完善体现科学发展观要求、以工作绩效为核心的综合考评体系。

二是实施堡垒工程，推进学校党组织建设。紧密围绕教育事业科学发展，把加强党组织建设与解决实际问题相结合，将“三联系三示范”等活动制度化、规范化，并通过创先争优活动，探索助推学校科学发展的措施，推进党组织服务科学发展长效化。深入开展“八个一”党建载体创建活动，把校园网党建网页等建设成为党员提高意识、交流思想的教育党建品牌，推进学校党建工作科学化。坚持“党建带团建”、“党建带工建”、“党建带妇建”，以党组织和党员的创先争优活动，带动工会、共青团、妇联、学生会等群众组织开展创建先进集体、争当先进个人活动。评选表彰先进党支部和示范岗、示范班。

三是实施先锋工程，推进党员队伍建设。坚持“”制度，制定党员教育行动计划，创新党员学习形式，采取专家讲座、辅导报告、专题讨论、现场交流等多种形式，强化理论武装，引导党员优化知识结构，提升综合素质，争做学习先锋。大力开展“教书育人做楷模、服务发展当先锋”活动，着力提升党员教师人格魅力和学识魅力，努力促进教师专业成长。通过党员承诺、评选师德标兵和魅力教师等活动，激励广大党员“亮身份、争贡献、促发展”，立足本职岗位，创造一流业绩，争做发展先锋。积极构建上级党组织服务下级党组织、基层党组织和党员服务普通群众的服务体系，发挥党员服务热线的作用，开展党员志愿服务，努力建设服务型基层党组织，激励党员自觉践行为民服务宗旨，争做服务先锋。评选表彰一批立足岗位发挥先锋模范作用的优秀共产党员。

四是实施励志工程，推进青年人才建设。加强名师工作室建设，大力培养优秀中青年教师。组织参加“星城杯”等教师教学技能竞赛，促进青年教师业务水平提升。通过在职培养、短期培训、参加行业资质认证等形式，提高青年教师专业技能。增强中职学生思想政治教育工作的针对性和实效性，引导青年学生坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，自觉学习践行社会主义核心价值体系。办好青年党校，引导青年学生树立坚定的理想信念，以实际行动积极向党组织靠拢。

五是实施创新工程，推进党建品牌建设。积极领办党建课题，用心研究新形势下的基层党建工作规律，以此推进学校党建工作创新。

四、推进方式

我校创先争优活动主要通过“公开承诺、领导点评、群众评议、评选表彰”四种方式推进。

（一）公开承诺。现象党委结合自身实际制定活动实施方案和年度工作目标，党员提出个人的具体打算，通过适当方式向群众公开承诺，接受群众监督。特别是要把创先争优活动与抓好学习实践活动整改落实后续工作，建立健全深入学习实践科学发展观的长效机制有机结合起来，切实解决问题，兑现承诺。

（二）领导点评。原则上每季度进行一次。学校党委对党支部和党员开展创先争优活动情况进行点评。可以集中点评，也可逐个点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题，提出努力方向。每次点评前，党支部应向学校党委、党员应向所在党支部汇报组织和参与活动情况，并对进一步搞好活动提出意见建议。

（三）群众评议。原则上每半年进行一次。学校党委结合年度考核、党员民主评议等工作，统筹灵活安排对党支部开展创先争优活动情况和党员参加活动情况进行评议。对党支部开展创先争优活动情况，由学校党委组织党员、群众逐个进行评议；对党员参加活动情况，由党支部组织党员互评和群众评议。评议情况要建立专项台帐，作为评先评优的重要依据。

（四）评选表彰。学校党委对党支部和党员开展创先争优活动情况进行考核和评选表彰。评选表彰与绩效考核工作相结合，注重工作实绩和师生公认度，采取自下而上、层层推荐的方式产生，要广泛听取党员和群众意见，请群众参与推荐，向群众公示，接受群众监督。

六、推进步骤

（一）宣传发动：2010年5月，学校党委制定并公布活动实施方案，召开动员大会，党员提出个人具体打算，以适当方式向群众公开承诺。

（二）全面推进：以“科学发展筑堡垒，教育强市党旗红”为主题，2010年6月—2011年6月，围绕迎接中国共产党成立90周年开展活动，2011年7月开始，围绕迎接党的十八大开展活动。

（三）评选表彰：2011年、2012年“七一”前，学校党委对先进党支部、优秀共产党员进行集中表彰，并择优推荐参加上级部门组织的创先争优活动专项表彰。

七、组织领导

（一）明确领导责任。创先争优活动的领导关系原则上按党组织隶属关系确定。按照“党委领导、系统指导”的办法，在市教育局党委创先争优活动领导小组的统一领导下，成立学校创先争优活动领导小组，领导小组下设办公室。

（二）抓好舆论宣传。充分发挥党建网站、广播、橱窗、板报、横幅、标语、和校报作用，大力宣传开展创先争优活动的重要意义、经验做法和先进典型。要特别注意选树党员身边的先进典型，用身边的人和事说服人、教育人、感染人，充分发挥先进典型的示范带动效应，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

（三）抓好统筹兼顾。要把创先争优活动作为学校党建的一项经常性工作常抓不懈，形成长效机制。要把创先争优活动与推动学习实践科学发展观向深度和广度发展结合起来，与推进学习型党组织建设结合起来，与提高学校党建科学化水平结合起来，与促进学校中心工作结合起来，确保活动真正取得实效。