和谐校园创建活动的实施方案

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为贯彻《中共*市委关于开展和谐新*创建活动的实施方案》（通发〔20*〕32号）精神，推动和谐校园创建活动的深入开展，特制定本实施方案。

一、创建目标

深入开展和谐校园创建活动，使学校教育各子系统及各要素之间的运转更加协调，使学校教育和家庭教育、社会教育的合力得到加强，使学生发展、教师发展和学校发展的目标整体落实，使学校成为培养全面和谐发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。

二、活动内容

（一）“城乡学校手拉手”活动。根据《*市城区学校教师支教工作方案》的精神，推行兼职支教、全职支教、学校领导挂职锻炼相结合的支教帮扶活动；利用星级高中、省示范初中、省实验小学的管理优势、师资优势和科研优势，通过开展管理沙龙、开放日、送课下乡、校本培训、科研协作、结对拜师等活动，提高全市欠发达地区农村中小学校的管理水平、教科研水平，优化其干训、师训机制，提高学校管理队伍、教师队伍整体素质，逐步实现城乡学校办学水平基本相当的目标，深入推进城乡教育均衡发展。

（二）“平安校园同心铸”活动。全面落实全市学校安全工作会议精神，切实做好消防、食品、校舍、交通、流行疾病等各项安全管理工作。加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育，定期开展自救自护的实际演练，提高师生安全卫生防护能力。建立健全学校安全、卫生等各项管理制度，完善突发事件处置的工作预案，落实预防安全事故、公共卫生事件措施，建立责任追究制度，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。加强安全卫生设施建设，保障学校安全卫生基本条件。积极发挥“校园110”和法制副校长作用，大力整治学校周边环境，严防重大事故发生。扎实推进“平安校园”创建，切实解决当前影响学校安全稳定的突出问题，为师生营造安全和谐的校园环境，为学校教育改革和发展提供保障。

（三）“书香校园齐打造”活动。大力开展书香校园建设和评比活动，积极倡导师生多读书、读好书。坚持“健康第一”原则，切实落实各项“减负”措施，让广大学生有时间、有精力投身到丰富多彩的读书活动中来。广泛争取社会各界的支持，积极组织“书韵流香”系列活动，推动校园读书活动不断走向深入。继续在全体教师中开展“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动，发挥读书活动检查评比制度的导向作用和专家指导小组的引领作用，在引导教师读专业书籍的基础上，倡导教师多读开阔视野的书，多读直指心灵温暖的书，多读提升综合修养的书，使得读书活动融入教师的日常生活，提升教师的精神生活质量，成为促进教师内心和谐的重要载体。通过书香校园的创建，推进校园文化建设，用积极健康、和谐温馨、富有时代精神的校园文化陶冶师生性情，达到锤炼品质、塑造精神的效果。重视校园绿化、美化和人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用。开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。

（四）“从严治教树形象”活动。深入开展“师德建设年”活动，在引导教师自觉接受思想教育，增长知识才干，不断提高自身修养的同时，重视教师队伍作风建设，重点做好有偿家教、教育乱收费、参与赌博、封建迷信活动以及邪教活动的治理工作，大力营造健康向上的工作氛围和良好的人际沟通氛围。树立教育即“服务”的理念，积极推进政务公开、校务公开。以不断提高家长的满意度为目标，进一步完善学校开放日、局长（校长）接待日、家校联系卡、家长委员会、民主评议等家校联系制度，加强对家庭教育的指导，进一步强化学校与家庭的沟通、联系和互动，不断化解家校交流过程中出现的各种矛盾，增进相互理解，提高家庭与学校的和谐度。坚持促进教育优质、均衡、持续发展的原则，规范招生行为，治理教育乱收费，抵制和纠正一切不正之风。

三、工作措施

（一）强化宣传引导。通过各种会议、黑板报、宣传栏、标语牌、校园网站等途径，大力宣传和谐校园创建工作的目标和重大意义，调动广大中小学校长、教师的工作积极性，将创建活动切实落到实处。充分利用大众媒体，强化和谐校园建设工作的宣传，加强与家长、社区联系，强化与上级领导部门的沟通，充分调动社会方方面面积极性，争取他们的参与和帮助，进一步形成创建合力。

（二）优化工作机制。教育局成立“城乡学校手拉手”、“平安校园同心铸”、“书香校园齐打造”、“从严治教树形象”四个活动项目指导组，担当起行政领导和业务指导的任务。各学校作为和谐校园创建的主体，切实将和谐校园的创建任务和各项常规工作、重点工作相结合，将创建工作的各项工作任务分解到各部门，落实到具体工作人员，形成个个都有任务，人人参与创建的工作格局。

（三）推进综合改革。进一步深化教师人事制度改革，加强中小学编制管理，切实提高中小学师资水平和管理水平，推进城市优秀教师到农村薄弱学校支教活动；完善以素质教育为宗旨的义务教育评价体系，加快中小学课程改革，严格控制中小学生在校时间，全面推行各项减负措施，全面实施素质教育；促进教育公平，防止教育资源过度向少数学校集中。

（四）强化检查评比。不断完善创建评比标准、评选表彰程序和具体奖罚措施，以“手拉手先进学校”、“书香校园”、“*市最安全学校”、“行风建设先进单位”的评比为抓手，有效推进和谐校园建设。

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段（20*年7至8月）。制定和谐校园创建活动的实施方案，并成立由教育局长为组长的创建活动领导小组和项目指导组，指导和协调全市范围内中小学校和谐校园创建工作。各学校要在认真学习本实施方案的基础上，根据学校实际，有计划、有重点地制定本校实施方案，在制定方案的基础上，通过宣传媒体，通过各学校主题班（团、队）会、黑板报、宣传版、校园网站、橱窗等途径，大力宣传和谐校园创建工作的目标、意义和任务，组织和动员全体师生参与创建和谐校园工作，力求使创建和谐校园工作取得实效。

（二）组织实施阶段（20*年9月至12月）。各中小学校认真贯彻落实创建和谐校园实施方案，全面推进“城乡学校手拉手”、“平安校园同心铸”、“书香校园齐打造”、“从严治教树形象”等四大活动，确保全市各中小学校基本达到和谐校园标准。

（三）总结评比阶段（20*年1至2月）。20*年1月上旬，各中小学对照创建标准开展自评，市管学校、局直学校直接将自评情况以书面形式报送局办公室，其他学校于1月10日前将自评情况报送各教育督导组，督导组汇总后于1月15日前报送局办公室。市局将根据评比细则，组织实地考察，对达标的学校命名为“*市和谐校园”。荣获“和谐校园”称号的学校实行动态管理，原则上每年组织复查一次。如发现校园内发生刑事犯罪、学生死亡、爆炸、集体中毒、校舍倒塌、触电、火灾等重大事故，一律取消其“和谐校园”称号。