延安精神进校园实施方案

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延安精神是马克思主义中国化的重要成果，是中华民族优良传统的继承和发展，是中国共产党和中国人民的伟大创造。在学校弘扬延安精神，是培育“四有新人”的重要举措，是一项根本的战略任务。为此，特制定以下方案，以推进这项工作的深入开展。

一.指导思想

以党的十七大精神为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，增强做好未成年人思想道德建设工作的政治责任感、历史使命感和现实紧迫感。在学校开展弘扬延安精神是构建和谐社会、全面实现小康的迫切要求；是实施素质教育，培育“四有新人”的有效载体；是新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要手段，必须切实抓紧抓好。

二.工作目标

通过2—3年的努力，实现“六个一”的目标，即：构建一大网络、建设一支队伍、形成一批精品、创建一套机制、树立一个品牌、培养一批新人。

1.构建一大网络

由市延安精神研究会会同市委教育工委、市教育局在市、区教育局和学校分级成立延安精神进校园指导小组。可采取整合资源的办法筹建，利用已有的市、区教育局和学校关心下一代工作委员会，形成教育系统弘扬延安精神的组织网络。

2.建设一支队伍

在学校弘扬延安精神，根本在于建设一支高素质的教师队伍。学校党、团、工会、少先队专职干部、辅导员、班主任、政治教师、语文教师、历史教师、劳技教师等是重要力量；其它学科教师也可结合教学内容，融入延安精神的核心价值。培养、锻炼一支弘扬延安精神，具有献身教育、爱生如子、拼搏向上、艰苦奋斗精神的教师队伍。

3.形成一批精品

在学校弘扬延安精神，要有生动的教案范例。要进一步深化学校德育课程改革，加强延安精神进校园工作的研究与指导，探索有效的教学模式，形成一批精品课堂教学案例、精品思想道德教育菜单、精品团队活动范例等。

4.创建一套机制

建立弘扬延安精神的长效机制，是延安精神进校园取得成果的重要保证，落实“四个纳入”就是建立长效机制的关键。一是纳入、教育部确定的每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”的活动之中，突出宣传延安精神；二是纳入教育计划，让延安精神有机渗透到有关课程的教学活动之中；三是纳入学生思想品德评价体系，对学生在弘扬延安精神活动中的表现及成效进行实事求是的评价；四是纳入学校督导评估的指标范畴，教育行政督导部门要将弘扬延安精神作为考核学校有关指标，列出分值，以推进延安精神进校园。

5.树立一个品牌

要把延安精神进校园作为全市延安精神“五进”（进校园、进机关、进企业、进社区、进农村）工作的重点。要通过扎实的创建工作，在全市大中小学校和中等职业学校中树立一批弘扬延安精神的先进学校，由*延安精神研究会和市委教育工委、市教育局联合命名为“弘扬延安精神红星学校”，让延安精神的闪闪红星永放光芒。

6.培养一代新人

当代青少年是正在成长中的一代人，当今时代正处于走向国际化、信息化、市场化和法制化的大背景下。因此，对青少年的思想道德教育必须提出新的要求。即在国际化背景下，要培养他们的开放意识，世界眼光和民族精神的统一；在信息化条件下，要培养他们信息获取、判断和整合能力的统一；在市场化条件下，要培养他们的竞争意识、效率意识和诚信意识的统一；在法制化条件下，要培养他们的法制观念和民主精神的统一。只有这样，才能培养一代四有新人。

三.工作内容

延安精神进校园，要根据青少年特点，找准切入点，突出重点，注重实效，适时进行以下八个方面的宣传教育。

1.宣传中华民族伟大精神，帮助青少年树立爱国主义思想；

2.宣传实事求是的思想路线，帮助青少年树立与时俱进、开拓进取的精神；

3.宣传全心全意为人民服务的宗旨，帮助青少年养成关心人、帮助人、助人为乐的良好品质；

4.宣传理论联系实际的学风，帮助青少年树立勤奋学习、求真务实、科学发展的观念；

5.宣传坚定正确的政治方向，帮助青少年树立远大理想；

6.宣传自力更生、艰苦奋斗的创业精神，帮助青少年树立勤俭节约、自立自强的意识；

7.宣传民主政治制度，帮助青少年树立遵纪守法的观念；

8.宣传正确的社会主义荣辱观，帮助青少年树立正确的人生观、价值观和世界观。

四.工作渠道

在学校弘扬延安精神，可通过四个渠道进行：

一是课堂教学渠道。由学校政教处组织实施。通过科任教师、班主任等将弘扬延安精神融入品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治、历史与社会、语文、社会实践课等相关学科的教学之中。

二是校园文化渠道。由学校党组织和校行政组织牵头，利用校刊、广播、闭路电视、校园网络、板报、宣传橱窗等，营造弘扬延安精神的文化氛围。

三是团队学习渠道。由学校共青团、少先队组织牵头，班主任参与，利用团、队活动，晨会、节日庆典、主题班会等开展宣传教育；还可采用青少年喜欢的知识竞赛、演讲比赛、文艺演出、征文评比等，以丰富弘扬延安精神的活动形式。

四是社会教育渠道。由学校校长室牵头，各年级组、班主任负责，与社区关心下一代组织联合，通过召开家庭教育会、开展校外实践教育活动等，做好学校、家庭、社会三结合教育，大力弘扬延安精神。

五.工作要求

1.切实加强延安精神进校园工作的组织领导

市委教育工委、市教育局成立“*延安精神进校园指导小组”。宣传部、教师工作处、基础教育处、职业教育与成人教育处、高等教育处、体卫艺处、督导办公室、市教科院为成员单位。各区、校要成立相应工作指导小组。

全市延安精神进校园工作要在各级延安精神研究会、各级教育部门和学校党组织及校长领导下进行。要围绕“六个一”的工作目标、“八个方面”的工作内容和“四大”工作渠道，制定切实可行的实施方案，细化工作目标、任务、要求和步骤，分步实施，有序推进。

2.不断加大延安精神进校园的工作力度

各单位要从工作实际出发，把延安精神进校园工作与学校德育工作、团队活动、“校风、教风、学风”建设、校本课程开发、课堂教学渗透等五个方面紧密结合起来，以校园文化建设为抓手，务求内容实在、形式新颖、富于针对性和实践性。要在实施、督查、奖惩等方面采取有力措施，给予延安精神进校园工作必要资金支持。

3.加强延安精神进校园工作的研究指导

各单位要以求真务实的工作态度，加强对延安精神进校园工作的研究和指导。要充分利用在汉高校，各级教科研部门、中小学德育专业委员会和延安精神研究会的理论研究与学术指导的优势，围绕深入推进延安精神进校园工作开展理论研究和实践探索。要积极争取市、区延安精神研究会的支持，充分发挥“五老”（离退休老干部、老战士、老专家、老教授、老模范）在推进延安精神进校园工作中的优势与作用，加强对延安精神进校园工作的指导。

4.宣传推介延安精神进校园工作的经验做法

各单位要加强舆论宣传，充分发挥新闻媒体的作用，积极宣传延安精神进校园工作的典型经验和做法。通过表彰会、现场会、研讨会等形式，发现、培育、推介一批先进典型，促进延安精神进校园工作健康、和谐、可持续发展。全市开展延安精神进校园研讨活动和先进学校创建活动，每年举办一次研讨会，命名一批“弘扬延安精神红星学校”。各区、校要根据具体情况，组织开展形式多样的研讨和创建活动。