农村干部教育工作方案

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2009年全县党员干部现代远程教育工作总体要求是：全面贯彻党的*、*届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“*”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面落实中办发*号文件精神，突出抓好“服务学习实践科学发展观主题活动、返乡农民工素质教育培训工程、远程教育覆盖面由村入户工程”三项重点工作，坚持以用为本，围绕中心，服务大局，改革创新，充分发挥远程教育组织网络优势，不断提高农村党员干部的综合素质，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为建设社会主义新农村和实现富民强县战略目标提供坚强的思想、组织保证和人才支持。

一、围绕深入学习实践科学发展观活动和贯彻落实党的*届三中全会精神，积极提供有效服务。

1、积极主动地为全县深入学习实践科学发展观活动提供服务。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是认真贯彻党的*精神，在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略部署。按照学习实践活动的安排，主动超前谋划，及早对配合和服务学习实践活动进行部署。依托党建网，为党员干部学习搭建平台；依托终端站点组织学习培训，增强学习实践活动效果；及时宣传报道学习实践活动的进展情况和实际效果，推广好的经验，树立先进典型，为开展学习实践活动营造良好的舆论氛围。

2、围绕贯彻落实*届三中全会精神开展教育活动。各基层站点要认真做好党的*届三中全会精神的学习和宣传，教育和引导广大党员、群众深刻认识和正确把握新形势下推进农村改革发展的重大意义、目标任务和政策措施。针对党员群众普遍关心的土地流转、结构调整、农民工就业、农村社会事业发展等热点问题，重点宣传讲解，加强教育辅导，帮助党员群众正确理解党和国家的政策，发挥远程教育在农村改革与发展中的作用。

二、围绕扩大现代远程教育工作覆盖面、巩固建设成果，进一步加强基础设施建设和维护。

1、文化信息资源共享工程网点建设。以文化信息资源共享工程网点建设为契机，实现远程教育终端站点村覆盖100%和部分老站点实现扩展升级。分级培训技术服务人员（远教志愿者）和终端站点操作管理人员，建立就近、及时、有效、低成本的技术支持服务体系。

2、积极推进远程教育由村入户，扩大远程教育覆盖面。采取互联网、有线电视、卫星接收器等多种接入形式，通过典型带动，示范引导，大力推进远程教育进农户、社区、机关、企业、学校，不断拓展远程教育工作领域，提升远程教育的影响力。

3、农村远程教育站点上网工程。将农村党员干部现代远程教育融入电信农村信息化工作体系，积极与电信部门协调，争取优惠政策，实现乡镇站点全部上网和具备条件的村级站点部分上网。

4、强化终端站点运行维护。进一步充实远教小分队的技术服务力量，强化业务培训和监督管理，健全故障申告、快速反应、追踪督查、绩效考评等制度和机制。今年对全县站点进行一次全面调查，发现和解决存在问题。

三、围绕规范工作运行、健全完善机制，进一步强化自身建设和指导管理。

1、完善工作运行机制。修改《*县党员干部现代远程教育工作考核细则》，对远程教育各级机构工作职责、基础设施建设、教学组织和管理、骨干队伍建设、学用成效等多个方面作出明确规定，规范工作流程，保障远教工作健康开展。

2、加强远教队伍建设。抓好基层站点管理员和操作员的业务培训，在本年度举办一次远教技能大比武活动，提高远教队伍的素质。继续巩固和发展20*年全省远教“科技文卫对接活动”的成功经验，将远程教育科技文卫活动常态化，组建远教科技专家服务团队和远教志愿者队伍，定期开展网上授课、实地指导、下乡帮扶为主要形式的对接活动，切实提高农民的素质和致富能力。

3、完善经费保障使用机制。在原投入经费的标准上适度提高管理员的补贴标准，设备维护费由县远教中心统一支配，开展设备集中维护工作。制订《远程教育管理员绩效管理制度》。乡村级管理员的补贴资金要与工作绩效挂钩，按以奖的方式发放。根据每季度对基层站点进行的考核以及在“管、学、用”等环节取得的成绩和实际效果，按相应标准发放补贴。

4、加强督促检查和工作指导。建立健全督促检查制度，研究制订考评办法，实行“季度督察，半年初评，年终总评”制度。

5、“一村一名大学生计划”。继续实施“一村一名大学生计划”，今年全年计划招收培养179名大学生。确保在2010年之前每个村级班子培养不少于2名大学生，并逐步实现45岁以下的班子成员全部达到大专以上学历。加强与相关部门的统筹协调，狠抓工作落实，确保招生工作圆满完成，确保学员待遇落实到位，加强项目班的管理，确保教学管理和培养效益最大化。

6、返乡农民工培训工作。充分发挥远教平台的作用，组织好返乡农村党员和农民工的学用活动，密切联系劳动保障部门、科技、农业、畜牧等部门，利用远程教育资源及相关资源共同搞好返乡农民工的培训工作。要及时掌握农民工的学习需求，制定针对农民工的培训计划，认真组织培训，引导农民工学习政策法规，学好一门职业技能，并定期在党建网上用工和创业信息，鼓励农民工返乡创业，引导返乡农民工积极投身到社会主义新农村建设中。

四、围绕发挥远程教育功用、落实“以用为本”方针，进一步改进和加强学用工作。

1、加强教学活动指导。将学用工作作为全年工作的重中之重，定期研究部署，适时根据形势和任务的需要，有针对性地设计和开展主题活动。深入开展第二轮农村远教“四个一”学用示范活动，充分发挥示范带、示范乡镇、示范村、示范户的示范作用，提升我县农村远教学用整体水平。

2、认真组织教学活动。围绕提高站点使用率、群众参学率、节目点击率，指导各地按照“时间上突出灵活性、内容上突出系统性、方法上突出多样性、制度上突出严格性”的要求，大力开展教学活动；下大力气整治“零点击”和后进站点，严防设备闲置。

3、积极转化学习成果。结合教学活动安排，指导各地发挥各类专家学者和农村实用人才作用，加大教学辅导力度；探索采用“站点＋基地”、“站点＋协会”、“站点＋公司”、“站点＋项目”、“站点＋示范户”等多种方式，推动学习成果转化。探索在有条件地区利用远程教育开展电子商务、电子村务、远程医疗等应用试点，努力形成多方参与的服务体系。

4、强化学用工作管理。结合学用工作实践，指导各地按照“工作有目标、全年有计划、每月有安排、播前有预告、播后有讨论、定期有辅导、成果有应用、资料有记载、半年有分析、年终有总结、工作有创新”的要求，规范站点教学管理；改进信息管理系统，采用网上监控手段，强化教学活动管理。

五、围绕贴近党员干部群众需求、增强远程教育生命力，进一步开发整合教学资源。

1、建立学习需求调查体系。坚持“按需开发”原则，指导各地、各单位采取定期下发调查问卷、深入基层走访座谈、依托终端站点（部门联系点）建立“需求调查点”，及时掌握党员干部群众的需求信息及对教学活动的意见建议，明确教学资源建设的方向和重点。

2、加大教学资源开发力度。根据党员干部群众的学习需求，有针对性地组织选题，认真落实2009年度教学资源开发任务。

3、以全县“讲党性、重品行、作表率”活动深入开展和深入学习实践“科学发展观”活动为契机，进一步加强典型人物或事件的挖掘和宣传。