学校大课间体育方案

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为了全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《学校体育工作条例》精神，20年教育部推出了中小学校大课间体育活动，20**年教育部又提出在全国开展亿万学生阳光体育运动的要求，20**年2月市教育局下发[20**]8号文《关于开展大课间体育活动，落实亿万学生阳光体育运动的通知》，对此，县教育局高度重视，要求从今年春季学段开始，全县各级各类学校全面实施大课间体育活动。结合我县实际制定此活动实施方案。

一、实施目的

长期以来，大部分中小学不能很好地落实国家体育课程，体育活动内容和时间较少，这对于促进少年儿童身体的发育，增强体质远远不够。而课间操长期固守一种方式，也使学生感觉单调乏味，限制了学生个性发展。开展大课间体育活动，就是要求学校在上、下午第二节课后均安排不少于30分钟的时间，让全校师生进行体育锻炼。内容包括自主活动（跳绳、踢毽子、掷沙包、呼拉圈、武术、球类等）和健身操（规定操、校园操），突破固有的课间操模式，体现本学校的特色，拓展传统的课间操活动形式，即时间延长、项目增加、内容丰富，达到促德、健体、调智、审美的教育功能。实施大课间体育活动可以更好地贯彻“健康第一”的指导思想，切实保证学生每天一小时的体育锻炼时间，充分使学生玩起来、动起来，以达到全面提高身体素质，增进身心健康的目的。

二、实施形式

大课间体育活动形式要多种多样，内容的安排要根据当地和学校实际以及季节、气候的情况确定。

（一）做好眼保健操。近几年中小学生的近视率正在逐年呈上升趋势，学生近视眼的发病年龄正在逐年变小，因此运用正确的手法做好眼保健操，对保护学生视力具有非常重要的意义。

（二）国家颁布的广播操与学校自编操相结合。

除了国家颁布的广播操外，学校可以根据实际情况结合本地区、本学校的特点，自编一些符合学生身心发展特点的健身操或舞蹈等。如：校操、校舞、韵律操、特色操、器械操等，农村学校也可以编一些体现农村乡土风情的活动操或者舞蹈。

（三）分组活动。

在班主任、体育教师和科任老师的组织与参与下，以班为单位分成小组，充分发挥体育委员和学生骨干的作用，进行游戏、体育趣味比赛、身体素质练习等活动。活动内容的选择要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和社会适应能力：

1、与快乐体育园地相结合。充分利用体育园地的各种器材设施，创编各种活动组合，提高学生参与的兴趣。

2、与音乐相结合。音乐是快乐的源泉，它以声传情，以情感人、育人。因此在音乐的选择上要恰如其分，让学生在优美的旋律中锻炼，可得到事半功倍的效果。

3、与游戏相结合。选择适合不同学生年龄和生理特点的游戏内容，激发学生参与的兴趣，培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力。

4、自由活动。学生根据自己特点与爱好，进行其他活动。如：跳绳、跳皮筋、踢毽子、飞盘等。

5、放松。由于活动时间相对较长，做好放松活动对学生上好下一节文化课相当重要。

三、实施方法

（一）大课间活动在上、下午第二节课后，时间不少于30分钟。

（二）要合理分工，责任到人。“大课间”体育活动管理工作的直接参与者应是校领导、班主任和体育教师，实行责任制管理。

领导负责制：大课间体育活动要建立校长负责制，至少要有一名分管校长挂帅，亲自参与，了解情况检查质量，发现问题及时解决。

班主任负责制：1、认真组织本班学生准时出操，保证出勤率。2、培养学生体育兴趣，亲自参与正确引导，教育和鼓励积极参与大课间体育活动，为班集体争光，增强学生的集体荣誉感和集体主义精神。3、检查、了解、监督、管理本班大课间体育活动情况，考勤人数，发现问题及时处理，保证大课间体育活动质量。

体育老师负责制：1、负责大课间体育活动内容安排和乐曲选择。2、内容要考虑地方、季节的特点，乐曲要适合学生和内容的特点。3、负责活动地点、场所及退场安排。4、负责组织大课间全过程，负责指挥和示范，协助班主任工作。5、负责大课间活动的检查评比工作。

（三）各乡镇校要经常开展检查评比工作，保证“大课间活动”质量。为了保证和提高质量，让大课间活动的开展经久不衰，要成立大课间体育活动检查评比小组，制定出切实可行的检查评比细则，对大课间体育活动进行常年不间断的检查与评比，定期公布，及时表彰，确保大课间活动长期顺利地开展下去。

（四）要改变课间体育活动的管理和指导只依赖班主任和体育教师的现象。凡有一技之长的领导、教师、学生、退休人员，都可以成为课间体育活动的管理者和指导教师，使“大课间体育活动”真正成为领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生间思想情感交流、身心健康发展的阵地。

四、实施要求

1、20**年春季学段，全县各级各类学校要全面实施大课间体育活动。各乡镇教委和各学校要高度重视，制定详细活动方案，切实组织开展好大课间体育活动。要更新管理观念，把开展大课间体育活动与推动新课程改革、落实《学校体育工作条例》工作结合起来，把“健康第一”的指导思想落到实处，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。

2、要充分发挥“体育卫生领导小组”的职能作用，制定开展大课间活动实施方案，广泛宣传大课间体育活动的意义和作用，将“大课间”体育活动列入学校工作计划，排入学校作息时间表，科学安排作息时间，选择适当的运动项目，灵活把握活动内容。增加经费投入，改善活动场地和器械，完善相应的管理制度。要结合本单位的实际，精心谋划、认真组织、确保安全，体现特色。

3、积极鼓励学生自编、自创活动内容，自己制作活动器材，培养学生创新意识和创新能力。

4、按照《衡水市中小学校大课间体育活动评估标准》要求，定期对学校大课间活动进行督查指导。为推动、普及大课间体育活动，使之规范化、经常化，总结经验，及时推广。县教育局将对学校大课间体育活动，进行专项评估检查，把大课间体育活动逐步推向深入，对达到优秀等级的学校授予“大课间体育活动优秀学校”，同时报市教育局评估认定，授予“衡水市大课间体育活动示范学校”的称号。

**教育局

20**年4月3日

附：衡水市中小学校大课间体育活动评估标准

(一)组织领导和活动条件(25分)

1、全面贯彻党的教育方针，重视关心、支持学校体育卫生工作，学校成立相应的组织机构，必须有分管校长主抓此项工作，要建立校长负责制。(5分)

2、有大课间活动实施方案，目标明确、具体，内容切实可行(5分)。

3、大课间活动场地充足，能够满足学生的活动需要。(5分)

4、学校有专门大课间活动的经费。

(二)活动实施(45分)

1、能够保证大课间活动时间30分钟。(6分)

2、能够按照国家的有关规定做好规定操。（7分）

3、学校自编一些符合学生身心发展特点的健身操或舞蹈等。如：校操、校舞、韵律操、特色操、器械操等，能够反映学校特点。（12分）

4、学生自主活动内容丰富，学生根据自己特点与爱好，进行其他活动。（12分）

5、师生共同参与大课间活动。（8分）

(三)实施效果(30分)

1、大课间活动结构设计科学、合理，安排严谨，学生积极主动参与活动。（4分）

2、大课间活动组织严密，场地器材布局合理；成立大课间活动检查评比小组，对大课间活动进行常年不间断的全面检查与评比，定期公布结果。(4分)

3、音乐选择符合学生的特点，适合活动的编排，节奏优美欢快。(6分)

4、大课间活动安排能够激发学生运动兴趣，养成自觉参加体育锻炼的习惯。有助于促进身体、心理健康发展和提高社会适应能力。(6分)

5、大课间活动符合本校本地特点，要独具特色，有推广价值。(10分)

（注：评估等级：优秀100-85分，良好84-75分，合格74-60分，不及格59分以下。）