创建数字化校园方案

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一、数字化校园的涵义

数字化校园，是指在校园网环境下利用多媒体网络技术，将学校的各类资源数字化，构建一个集教学、科研、办公、管理、后勤服务等为一体的数字化教育环境，并实现数字化的管理方式、教育教学方式和沟通传播方式，实现教学、管理过程和模式的全面信息化，对推进学校教学、科研、管理以及办学效益和教学质量的提高具有重大意义。

二、指导思想

以党的十六大精神为指导，坚持科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化的战略，在中小学开展创建数字化校园活动，以师生为本，从学校实践应用出发，以提高办学质量和效益为中心，构建网络数字化的教学、科研、管理和生活环境，形成数字化的管理、教学、科研等工作模式和过程，促进学校全面工作信息化应用的质量和水平，为新课程改革和全面实施素质教育服务。

三、内容及标准

见《**市中小学数字化校园建设评估标准》（附后）。

四、创建及验收工作安排

自20**年3月开始，在全市中小学广泛开展数字化校园创建活动，利用一至三年的时间，公布100所**市数字化校园学校，其中20**年底公布20所学校，2007年底公布40所学校，2008年底公布40所学校。

申报创建的学校于每年3月25日前上报申请创建报告。市教育局建立创建学校档案，加强对创建过程的管理，帮助创建学校研究方案，培训指导，年底进行验收公布。

五、组织领导

开展创建数字化校园活动，涉及面广，工作量大，具有很强的系统性，技术性、实用性和教育性，各级教育教育行政部门和各级各类学校要高度重视和支持这项工作，加强领导，成立组织，专人负责，细化措施，抓出成效。

市教育局成立由分管局长任组长，办公室、基教、师训、电教、教科院等科室（单位）负责人任成员的数字化校园创建工作领导小组，建立专家指导小组，由学校管理、教学教研、网络技术等方面的专业人员组成，下设办公室，设在电教馆。

各级各类学校要强化教职员工的信息意识，加强信息资源的开发利用，扩大信息化需求，利用信息化手段和工具，将学校资源、管理、教学和服务程序化、数字化、规范化、制度化，推进学校信息化向深层发展，促进实现学校现代化。