未成年人读书方案

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为进一步深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[]8号）和浙江省文化厅《关于举办第三届浙江省未成年人读书节活动的通知》（浙文社[**]110号）文件精神，围绕县文化广电新闻出版局工作的总体部署，倡导未成年人多读书、读好书，不断推进社会主义新农村文化建设，融合**县图书馆读者延伸服务课题研究，经筹划、联系，并请示**县文化广电新闻出版局同意，特举办“**年**县未成年人读书系列活动”。

一、举办单位：

主管：**县文化广电新闻出版局。

主办：**县图书馆。

协办：**县新华书店、温州绿眼睛**中心、县儿童文学分会、灵溪二小、舥艚一小、灵溪镇文联、灵溪四小、赤溪镇信智办事处、赤溪镇信智学校、泰顺红军纪念馆映山红图书室。

特别协办：中国民主促进会**县总支委员会。

媒体支持：《今日**》、县教育局网站等。

二、活动主题：我读书，我快乐，我智慧。

三、活动时间：10月20日至27日（第三届浙江省未成年人读书节活动期间）。

四、活动内容：结合、共青团中央、文化部等部门联合开展的“寻找美丽的中华”青少年社会教育活动，通过有关读书征文等活动，引导广大青少年从书中寻找美丽的中华文化、中华人物、中华精神，从而激发广大青少年对祖国、对家乡、对生活的热爱，进一步营造关心青少年成长的良好社会氛围。

五、活动形式：针对未成年人读者的需求，开拓创新，围绕主题积极组织开展适合未成年人阅读特点的征文大赛、读书讲座、谜语竞猜、赠送书籍、环保展览、搜集文献、读书问卷等活动，形式多样，生动有趣，适合青少年的特点。

六、工作机构：成立****县未成年人读书系列活动领导小组。

领导小组下设办公室，由王成槃同志兼任办公室主任，陈丽辉（县图书馆报刊阅览组）、余巾帼（县图书馆）、张小燕（灵溪二小政教主任）、陈平（灵溪四小政教主任）、郑裕雷（舥艚一小政教副主任）、肖云山（赤溪镇信智学校教务主任）、雷旭（映山红图书室）、金振翔（龙港镇图书馆）、沈世滋（桥墩镇图书馆）为成员，办公地点在县图书馆发展研究部。

七、工作安排：

（一）筹备阶段（10月10-19日）：

1、根据县图书馆工作安排情况，制订本次未成年人读书系列活动方案，落实各有关联办单位，具体由县图书馆发展研究部负责。

2、通过发放通知，在《今日**》报刊登消息，悬挂大幅标语，宣传本次未成年人读书系列活动，具体由县图书馆办公室负责。

（二）实施阶段（10月20－27日）：

1、征文大赛：面向灵溪二小、灵溪四小、舥艚一小、赤溪镇信智学校，举办未成年人现场征文赛，在《今日**》选登现场征文赛优秀作品，并推进**年全县未成年人征文大赛评比工作。

时间：分别为10月22日、23日、24日、26日。

负责：发展研究部、县儿童文学分会。

配合：馆办、采编组、外借组、报刊阅览组。

2、读书讲座：面向灵溪二小、灵溪四小、舥艚一小、赤溪镇信智学校，举办富有特色的“关爱自然，寻找美丽”、“未成年人阅读写作”、“非物质文化遗产保护”等讲座活动。

时间：分别为10月22日、23日、24日、26日。

负责：发展研究部、温州绿眼睛**中心、县儿童文学分会。

配合：馆办、采编组、外借组、报刊阅览组。

3、谜语竞猜：到灵溪二小、灵溪四小、舥艚一小、赤溪镇信智学校，举办未成年人谜语竞猜活动。

时间：分别为10月22日、23日、24日、26日。

负责：馆办、采编组。

配合：发展研究部、外借组、报刊阅览组。

4、赠送书籍：向灵溪二小、灵溪四小、舥艚一小、赤溪镇信智学校及龙港图书馆、桥墩图书馆、映山红图书室，赠送未成年人阅读书籍。

时间：分别为10月22日、23日、24日、26日。

负责：县新华书店、采编组。

配合：馆办、发展研究部、外借组、报刊阅览组。

5、环保展览：面向灵溪二小、灵溪四小、舥艚一小、赤溪镇信智学校，举办未成年人“关爱自然，寻找美丽”环保图片展览。

时间：分别为10月22日、23日、24日、26日。

负责：温州绿眼睛**中心。

配合：馆办、发展研究部、采编组、外借组、报刊阅览组。

6、搜集文献：面向社会，重点在灵溪二小、灵溪四小、舥艚一小、赤溪镇信智学校等单位，向未成年人广泛开展搜集**地方文献资料的宣传，积极倡导搜集地方文献从娃娃抓起，营造搜集地方文献的浓厚氛围，努力推动地方文献的搜集工作。

时间：10月20-27日。

负责：地方文献部。

配合：馆办、发展研究部、采编组、外借组、报刊阅览组。

7、读书问卷：面向社会，重点在灵溪二小、灵溪四小、舥艚一小、赤溪镇信智学校等单位，进行未成年人读书问卷调查活动。

时间：10月20-27日。

负责：发展研究部。

配合：馆办、采编组、外借组、报刊阅览组。

（三）总结阶段（11月初）：

1、撰写总结材料，召开总结会议。

2、做好相关资料的收集、整理工作。

3、汇总活动信息，将其成果进行宣传，进一步鼓励未成年人读书热情。