小学课程改革评估方案

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一、指导思想

及时了解课改工作的进展情况，不断推进我市课改工作正常有序地开展，提高我市中小学课程改革的水平。评估工作注重课程改革的发展过程，加强课程改革过程的动态管理，引导学校、教师深入反思，不断改进工作策略，促进教师专业成长，促进学校建立起有效的课改工作机制，使课程改革的过程成为学校、教师、学生自我完善、自我发展的过程。

二、评估内容及操作办法

评估内容包括课改工作的组织与管理、教师培训与校本研究、课程开发与管理、课堂教学及效果、考试与评价、课程改革及成效等6个方面。详见《评估要点》。

评估组成员由教育局、教研室、教办、学校业务干部组成，在邳州市课程改革领导小组的领导下进行。评估过程主要采用查阅资料、现场考察、课堂观察、调查问卷，召开教师、学生、家长座谈会等形式进行。

评估结果通过《课改通讯》向全市通报，并作为年度教育教学工作总结表彰的主要依据。

各校要适时组织相应的自查、自评活动。学期结束时，将自查结果按“评估项目”分类归档。通过自查自评活动，对本单位的课改工作进行总结、反思，不断提高新课程实施水平。