成人教育和民办教育工作意见

时间:2022-05-20 11:32:55

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成人教育和民办教育工作意见

为了全面实施“科教兴镇、经济強镇”战略,加快我镇农村经济社会发展,根据县《2015年民办工作工作要点》和《2015年农村成人教育工作要点》精神,结合我镇实际,对2015年成人教育工作和民办教育工作提出如下工作意见

一、指导思想

以科学发展观为指导,积极支持、规范民办教育,推动、发展成人教育。

农村成人教育承担着提高农村居民思想政治和科学文化素质,促进农村增效、农业增产、农民增收的重要任务。要以发展农村经济社会为核心,以提高农村劳动者素质为中心,以实用技术培训为重点,以青壮年农民为对象,满足建设社会主义新农村对人力资源的要求。

民办教育工作以规范推进民办教育建设为总体牵动,以促进我镇民办教育发展为目标,通过规范办学行为、深入隐患排查治理、全面提高教育质量、健全目标考核评价体系,推动民办教育事业均衡优质协调发展。

二、目标任务

1、全年计划完成干部职工教育培训200人次,开展集中教育培训不少于4次。

2、积极促进家校合作。为引导学生家长树立正确的家庭教育观,掌握科学的家庭教育方法,全年计划开展家长教育培训800人次。

3、大力开展农村实用技术培训,推进农村产业结构调整。全年计划完成培训400人次。

4、加大科技项目推广。今年完成实验项目2项,推广1个项目,推广面积2500亩。

5、抓好新增劳动力的职业技术培训。今年完成九年级毕业后培训90人。

6、抓好科技示范户的带头作用。继续巩固科技示范户136户,新增1户。

7、做好农村剩余劳动力和返乡民工的实用技能培训,完成全年劳动力开发培训280人,其中技能培训200人,引导培训80人,力增转移100人。

8、进一步指导、规范民办教育。督促民办教育举办者不断改善办学条件。加强对民办教育单位的内部管理,建立健全各类管理制度,提高管理的科学性和实效性。

三、方法与措施

(一)成人教育工作

1、为使我镇成人教育工作和民办教育工作正常开展,继续坚持以镇长为组长、分管教育镇长和中心校校长为副组长、相关部门负责人为成员的成人教育工作领导小组。成人教育工作领导小组全面领导农村成人教育工作。

2、“坚持政府统筹、教育主管、部门配合”的农村成人教育工作机制。加大农村成人教育宣传力度,采取形式多样的宣传、培训,营造良好的农村成人教育氛围。为有效开展成人教育工作奠定基础。

3、分解任务,责任明确,齐抓共管。2015年各项目标任务见《附表》。

4、加大法律法规和政策的宣传培训工作,以企、事业单位、镇村干部为主体,采取各种有效形式,向广大干部职工开展思想意识法律法规和政策宣传培训。努力提高干部职工的政治素质和法律意识。

5、坚持“三教统筹,农、科、教结合”。大力开展各类培训。把农业技术推广、科技开发和文化知识学习培训结合起来,积极为农村经济社会发展服务。从实际、实用、实效出发,因地制宜,开展短期实用技术培训,使受培训人员学到技术,掌握技术,应用技术。促进农村增效、农业增产、农民增收。

6、密切配合劳动、就业等部门,积极对青壮年农村居民和特困户开展种植、养殖、服务、建筑等行业劳动技能培训。向用人单位择优推荐,转移有文化、懂技术、会经营的农村居民外出务工;加强返乡民工再就业培训。与政府相关部门配合,及时了解掌握返乡民工的信息,有针对性地开展民工的就业培训。

7、充分发挥科技示范户的示范作用,全面总结科技示范户成功经验,结合新农村建设新任务,新要求,抓好科技示范户跟踪调查服务。

8、巩固、提高扫盲成果。坚持“脱盲”和“脱贫”相结合,学文化与学科技相促进,努力巩固、提高扫盲工作成效。

9、及时收集数据、整理资料、装订成册、及时上报。按“分类合理,种类齐全,内容完整,装订规范”的要求,进一步完善成人教育档案工作的管理。

(二)民办教育工作

1、强化安全和突发事件应急管理等制度建设,加强对师生的安全教育管理,努力提升民办学校师生安全意识。落实“一岗双责”安全工作责任制,建立健全安全管理责任网络体系。

2.规范行政审批和年检工作。严格准入制度,强化办学资质管理。严格按标准对民办学校实行年检,对年检为不合格的民办学校,按照相关规定予以停办整顿直至吊销办学资格。

3.规范民办校园教学管理。加强教育教学管理,开齐开足各学科课时。幼儿园要按规定配齐保教人员,努力提高保教质量。切实强化民办学校师生的法纪意识。

4.规范招生收费行为。加强对民办幼儿园收费行为的指导,加强监管,严格实行备案制,坚决查处乱收费行为。

5.民办校园要层层签订安全工作目标责任书,贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到一级抓一级,层层抓管理,人人抓落实。

6.强化督导评估促进作用。建立健全民办学校督导评估制度,改进和完善督导评估体系,探索建立多层次的民办学校质量监督和评估体系,定期对民办学校办学资质、教学质量、经费管理、办学条件等进行督导评估。