示范幼儿园建设工作意见

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为进一步加强全区示范幼儿园的建设，充分发挥其示范辐射作用，促进幼儿园的内涵建设和特色发展，提高全区学前教育质量，根据国务院《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》《市2011-2013年学前教育三年行动计划》《区2011-2013年学前教育三年行动计划》相关精神，制定本意见。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提升管理水平和教育质量为中心，以示范作用和特色创建为重点，加强示范幼儿园的创建和管理，创新管理机制，促进内涵发展，充分发挥示范幼儿园在贯彻学前教育法律法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资和指导家庭、社区早期教育等方面的示范、辐射作用，带动全区学前教育事业整体发展。

二、总体目标和要求

坚持硬件从实、软件从严、重在导向的原则,加强管理和指导,努力建设“质量优异、特色鲜明、规模适度”的省、市级示范园。到2013年，省、市级示范园创建比例达到60%。同时，示范幼儿园要参与全区各级各类幼儿园的业务指导，协助教育部门做好业务管理工作，形成以示范幼儿园为中心，覆盖各级各类幼儿园的指导和服务网络。

三、基本要求

（一）示范幼儿园应模范遵守国家、省、市、区有关学前教育的政策、法规，依法办园，依法治园，规范办园行为，完善办园条件，健全管理体系，强化自我管理，建立可持续发展的良性机制，提高依法管理和自主发展的水平，充分保障教职员工和幼儿的合法权益，发挥遵法守法的表率作用。

（二）示范幼儿园应坚持科学的发展观和正确的教育理念，以促进儿童身心全面和谐发展为办园的根本目的，结合实际理清发展思路，制定发展规划，确立发展目标，严格遵循教育发展规律，坚持保教结合的原则，以儿童发展为本，以游戏为基本活动形式，注重良好教育环境的创设与利用，积极探索儿童主动探究学习和个性获得充分发展的教育规律及其方法途径，为区域内其他教育机构提供有效的指导服务。坚决杜绝小学化倾向。

（三）示范幼儿园应致力于教育科学研究和实践，注重以提高管理效益和教育效益为核心，立足园本，有目的、有计划的开展教育改革和教科研工作，提升研究内容的推广与应用价值。积极开展特色项目研究，创建特色园、精品园。探索开展0-3岁婴幼儿早期教育活动的研究。承担市、区有关部门教育科研课题或教改试点任务，成为本区教育研究的实验基地。

（四）示范幼儿园应高度重视教职工队伍的建设，努力打造一支适应时展、师德高尚、专业化的教职工队伍。注重骨干教师、名师的培养，充分发挥其引领作用，运用多种途径和方式指导与促进本区教师保教水平的提高，成为本区师资培养的有效基地。

（五）示范幼儿园应努力构建开放式的办园体系，积极探索与家长共同教育、与社区协同工作的方法途径，科学指导家庭教育，并为家长提供优质的服务。合理利用社区资源促进幼儿的发展，积极服务社区，发挥学前教育机构的独特作用，利用资源优势向社会传播科学的教育理念，建立良好的社会信誉。

四、具体措施

1.开展找差异促发展活动。各省级示范幼儿园要对照省级园标准进行逐项逐条自查，找出不足，分析原因，研究整改，责任到人，落实到位，促进精细化管理，办优质示范园。市级示范及其余各类幼儿园要结合实际，对照市级示范园及相关办园标准认真查摆问题，找出差距，确立目标，形成诊断性报告，采取实效措施，限期达标升类。

2.开展特色创建活动。各示范幼儿园要结合本园实际，进行充分地研讨和论证，确立本园的特色项目，扎实开展特色创建活动，在特色创建的过程中全方位提升幼儿园的质量。

3.深化区域联动活动。坚持范围适度、类别兼顾、以强带弱、以乡促城的原则，通过自愿结合、双向选择，深化学前教育区域联动，以示范幼儿园为中心，引领、带动其它各类幼儿园，通过多种形式的有效互动、交流合作，共促共建，共同提高。

4.开展示范交流活动。通过开放日、经验交流、特色展示等活动，为示范幼儿园提供广阔的空间，宣传、推广先进经验，推动全区学前教育均衡发展。

五、保障机制

1.各级各类幼儿园要高度重视示范幼儿园的建设，要充分认识到示范园建设在促进自我提升和全区学前教育发展中的重要性和必要性，要结合本园实际制定具体的实施方案，明确目标和措施，建立长效机制，稳步开展活动。同时，建立示范园建设档案，重过程管理，促实效工作。

2.区教育局将示范幼儿园的建设列入年终督导和年检的重要指标，定期与不定期相结合，全面督导、落实示范园建设情况。加强过程管理，要求限时达标，一一过关。开展评比活动，对示范园建设中成绩突出的幼儿园将予以表彰奖励。