教育局强化师德管理意见

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加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是社会主义精神文明建设具体要求在教育系统的集中体现，也是教育系统树立良好形象创设教育发展和谐环境的重要手段。为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中共*市教育局委员会*市教育局关于加强和改进师德师风建设的若干意见》（丽教办〔2009〕149号），切实加强市直教育系统教师职业道德建设，弘扬高尚师德，建设一支“敬业、适应、创新”的教师队伍，为高标准高质量推进十五教育奠定坚实的思想道德基础，推动我市教育事业持续、协调、健康发展，结合市直教育系统实际，提出如下意见。

1．明确师德师风建设的责任要求，建立长效工作机制。学校（幼儿园）要把师德师风建设摆在教师工作的首位，坚持校长（园长）带头先行、教师主体参与的原则，统筹管理，系统实施，全面推进师德师风建设各项工作。校长（园长）既是学校师德师风建设的第一实践者，也是第一责任人。校长（园长）要亲自学、亲自抓，坚决执行听兼课、与教师谈心、服务教师成长和调查研究等制度，努力提高自身师德修养，带领广大教职工共树师德师风良好形象。各学校（幼儿园）师德师风建设成效要与校长（园长）绩效工资直接挂钩，并列入教代会对校长（园长）民主评议的重要项目。市教育局组织开展师德师风建设责任状签订和自觉遵守师德师风“十条禁令”签名活动。（牵头处室：人事处、直属机关党委、纪监室、教育工会）

2．多渠道分层次，精心组织师德师风宣传教育和展示活动。建立和完善市直学校教师岗前、寒暑假专题师德培训制度，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育。通过开辟教育网名教师专栏、举办演讲比赛和组织师德楷模宣讲活动等，广泛宣传模范教师先进事迹，浓厚师德师风建设氛围，着力打造一流队伍、培育一流作风。（牵头处室：人事处、师训处、直属机关党委、教育工会、教育技术中心）

3．增强服务意识，努力转变教育管理者工作作风。在机关要大兴学习之风创建学习型机关，大兴调研之风创建务实型机关，大兴落实之风创建效率型机关，大兴和顺之风创建和谐型机关。在学校要树立“人才强教、科研兴校”理念，尊重教师、信任教师、依靠教师，不断推进“人文、民主、精细”管理，加大教科研工作力度，为教师成长搭建平台，形成优秀人才不断涌现的新局面。组织开展“走进教师生活，服务教师成长”专项活动。（牵头处室：人事处、师训处、直属机关党委、教研室、教育工会）。

4．目标引领成长，引导教师树立远大的教师职业理想。鼓励和支持教师规划职业生涯，明确发展目标，保持学习热情，不断思考和实践，自觉反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，不断提高师德修养，并以高尚的情操引导学生全面发展。组织开展“放飞理想，激情燃烧”教师职业生涯设计活动，引导教师开设教育博客，撰写师德论文和教育随笔，记录成长过程。（牵头处室：师训处、教育工会）

5．建立评价机制，积极推进群体师德创优活动。要把社会、家长、学生的满意程度作为衡量师德师风建设活动的重要标准，根据各级各类学校的具体任务和要求，组织家长、学生以一定方式参与有关活动，听取他们的意见和建议，自觉接受他们的评价和监督，并把评价结果作为考核学校、教师的重要依据。组织开展“千名家长评老师，万名市民评学校”活动。（牵头处室：纪监室、教育工会）

6．健全督查制度，着力解决师德师风建设中的突出问题。建立师德师风督查小组，及时了解掌握各校师德师风建设情况，认真总结成功经验和做法，协助解决存在的问题，切实把好师德师风建设实效关。督导、纪检部门加强随机督导检查，坚决推进“严管理、正教风”专项整治活动，在市教育网设立师德师风举报专栏，坚决查处师德师风举报件，严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。（牵头处室：督导室、纪监室、人事处）