小学教师继续教育实施意见

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编者按：本文主要从主要任务；实施步骤；措施保障进行讲述。其中，主要包括：主要任务；实施步骤；措施保障进行讲述。其中，主要包括：按照国家《中小学教师教育技术能力标准》(简称《标准》)、《中小学教帅教育技术培训大纲》(简称《培训大纲》)的要求，充分发挥且、校教育机构的作用、继续推进中小学教师《信息技术基础》的培训和考试工作、按照国家《中小学教师教育技术水平考试人纲》(简称《考试人纲》的要求，在完成培训的基础上，按县局要求分期分批组织全乡教师参加由国家统一组织的教育技术能力水平考试、加强领导，提高认识，统一思想、整合力量，分工合作，加强培训基地建设、加强骨干培训，建立培训网络、狠抓管理，严肃考纪考风，建立激励机制、各校要确保教师培训经费的投入，同时要多渠道筹措培训经费等，具体材料请详见：

为了贯彻执行教育部《《贵州省“十一五”(2006--2010)中小学教师继续教育工程教育技术培训实施意见》，配合基础教育课程改革以及“农村中小学现代远程教育工程”，提高我乡小学教师教育技术应用能力和水平，促进教师专业发展，特制定本实施意见。

一、主要任务

1、继续推进中小学教师《信息技术基础》的培训和考试工作。各校对参加《信息技术基础》培训考试尚未达到合格等次的教师，应加紧补培补试，力争在2007年下半年全面完成此项工作。2007年下半年迎接省的专项检查。

2、按照国家《中小学教师教育技术能力标准》(简称《标准》)、《中小学教帅教育技术培训大纲》(简称《培训大纲》)的要求，充分发挥且、校教育机构的作用，采取多种途径和手段，组织全县新轮中小学教师教育技术应用能力培训，使广大教师应用现代教育技术的能力显著提高。每位教师参加各级集中培训的课时数不低70学时。

3、按照国家《中小学教师教育技术水平考试人纲》(简称《考试人纲》的要求，在完成培训的基础上，按县局要求分期分批组织全乡教师参加由国家统一组织的教育技术能力水平考试。力争在2010年评估验收时，50％以的教师获得国家水平考试合格认证。

二、实施步骤

1、从2007年下半年开始，我乡将选择领导重视、有积极性、硬件具备的学校进行培训试点，以便总结经验，全面推行。

2、在取得培训试点经验的基础上，从2008年起，我乡要按国家《培训大纲》、《考试大纲》的要求，分期分批对中小学教师开展教育技术能力培训，根据由浅入深，因材施教的原则，先在中心校铺开，然后逐步向村小及教学点推进。

3、完成培训的教师可申请参加国家统一组织的教师教育技术能力水平考试，国家水平考试每年进行两次。考试合格教师由教育部颁发教育技术水平考试合格证书。

三、措施保障

l、加强领导，提高认识，统一思想。

实施新一轮中小学教师教育技术能力培训，是国家基础教育课程改等的一项重要举措，各校要加强宣传动员工作，统一思想，提高认识，增强广大教师参与的积极性和主动性。

2、整合力量，分工合作，加强培训基地建设。

中心校加强对校级培训基地的管理，整合优质教师教育资源，构建现代、高效的教师培训体系。

要充分发挥、教研、电教、培训中心等部门的工作优势，协调配合，通过“天网、地网、人网”的结合，采用各种方式，有序有效地组织广大中小学教师参加教育技术能力培训。

3、加强骨干培训，建立培训网络。

在教育技术骨干教师进行省级培训的基础上，我县要对乡(镇)、校级骨干教师分别进行再培训，必须确保每个乡(镇)中、小学各有一名以上教育技术骨干教师。培训采取集中到县，也送训下乡。要特别重视开展校本培训，充分利用学校资源，使每个教师都能接受新一轮教育技术能力培训。让广大教师通过培训真正学到新知识、新技术，并学以致用，使我州中小学教师特别是农村教师的教育技术水平上一个新台阶。

4、狠抓管理，严肃考纪考风，建立激励机制。

要建立健全管理制度，狠抓培训管理，严格考勤记录。以国家《标准》为依据，严把培训质量关。

严格按照国家《考试大纲》的要求和考核办法，有计划、分步骤地组织教师参加国家教育技术水平考试。要严格考试管理，杜绝舞弊行为，确保考试质量。

逐步建立并完善教师教育技术能力水平认证制度。将此项水平认证与教师的各种职业利益相挂钩，形成鼓励广大教师积极参加教育技术能力培训，不断提高自身教育技术水平的激励机制。

5、各校要确保教师培训经费的投入，同时要多渠道筹措培训经费。要建立教师培训经费以政府投入为主，由政府、教育行政部门、学校、个人共同分担培训成本的经费保障机制。