教育局“注册入学”制度工作意见

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为认真贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，大力发展中等职业教育，充分发挥我市职教资源的育人效益，确保我市职业学校的生源数量和质量，进一步提高我市初中毕业生接受高中阶段教育的比例，确保今年应届初中毕业生升学率达到并超过75%，使劳动力人均受教育年限进一步提高，为*经济建设和社会发展培养更多的适用人才，根据省教委《关于进一步深化职业教育教学改革全面推进素质教育的意见》(苏教职[2000]11号)，经研究决定，今年我市中等职业学校招生试行“注册入学”制度。

职业学校试行“注册入学”制度，就是要在充分宣传发动，切实明确意义，学生及家长自愿的前提下，中考前先行注册录取一部分学生。先行注册录取的学生仍需参加中考(毕业考试)，但不再填报升学志愿。注册录取后初中阶段的学习仍在原毕业学校完成。

为使这项工作操作规范、提高实效，特提出如下意见：

一、加大宣传力度，上下形成共识

各初中（含完中的初中部，下同）和试行“注册入学”制度的职业学校都必须建立以学校“一把手”为组长的工作领导小组。通过充分的宣传发动，从学校领导班子成员、全体教职工到全体毕业生及家长层层统一思想，使大家充分认识职业学校试行“注册入学”制度的重要性和必要性，明确“注册入学”制度是一种规范的招生形式。它既是我市教育综合改革的重大举措，又是推进素质教育、努力减轻学生过重负担的需要；既是积极推进教育现代化工程实施的要求，又是全面提高教育质量、合理科学地引导学生向普高、中师、中专、职业中学合理分流的需要；既是全国、省教育工作会议的要求，又符合*经济建设和社会发展的需要。

各校要在充分宣传发动的基础上，改变社会上存在的鄙视职业教育的错误观念，把宣传发动的重点放在那些初中毕业后不打算再升学或就读普高有一定的困难的学生及家长身上，积极鼓励毕业生参加注册入学。就读职业学校，既学文化知识，又学专业技术；既可推荐落实就业单位，又可通过对口高考进入高等院校学习。

二、明确工作任务，理清工作思路

今年三月份，省教委在常州召开了职教工作会议，会议明确了我省今后几年特别是今年的职教工作思路和工作任务。针对今年的招生工作，省教委负责同志指出，要保持全省职业教育发展的良好势头，切实抓好今年的招生工作尤为重要。各地各校要有计划、有组织地行动起来，做到舆论宣传到位、工作力度到位、政策调控到位、事业目标到位。要层层建立招生责任制，严格进行考评。根据国家规定，我省将在74个职业中严格实行就业准入制度，凡未经过职业培训的均不得就业。2000年全省职教招生工作思路要解放，形式要多样，要下大决心，花大力气建立和激活职教招生市场，务求今年职教招生工作取得圆满成功。

为了做好今年职教招生工作，针对今年全市初中毕业生人数偏少的实际，各初中要齐心协力、奋力拼搏，确保今年高中阶段的入学率达到75%以上，职业教育的招生人数与普通高中的招生人数要达到并超过1:1。为此，各初中要努力动员20%以上的初中毕业生到我市职业学校注册入学，并动员其他初中毕业生填报职教志愿。本局将进一步完善初中教育教学质量综合考核评估方案，对高中阶段教育入学率高的乡镇(学校)和“注册入学”比例高的乡镇(学校)适当加分激励。“注册入学”比例达毕业生总数20%的加5分，每提高一个百分点再加1分。

三、把握条件，确保操作的规范性

各初中既要认真宣传发动，坚持考生、家长自愿的原则，确保任务的完成，又要从德、智、体诸方面为职业学校把好关，注册入学对象的基本条件：

1、思想品德好，遵纪守法，无违法乱纪等劣迹；

2、文化成绩达到初中毕业合格水平，入学后能适应相关专业的文化课及专业课教学要求；

3、身体素质好，具备一定的动手能力。

已提前录取市农业综合技术学校的学生，视作已“注册入学”，不得再到其他学校“注册入学”。所有“注册入学”的学生仍需参加统一中考，但不得再填报升学志愿。

今年试行“注册入学”制度工作在时间上作如下部署：

5月21日至25日，各初中利用校会、班会、个别谈心、召开家长会等形式做好宣传发动工作；

5月26日，各初中组织中考报名，同时组织注册入学学生选报志愿，汇总统计注册入学学生名单及报考学校，每位学生只能选报一所职业学校，可在选报的学校中选1-2个专业；

5月27日至28日，各初中指派带队老师，带领学生到相关职业学校办理注册入学手续，有关职业学校必须做好接待服务等工作；

6月2日，各职业学校按毕业学校造学生名册，到市局中教科办理“注册入学”审批手续，中教科汇总各乡镇(学校)目标完成情况。

非注册入学的考生填报升学志愿的时间统一为5月30日至31日。

各职业学校务必进一步加大改革力度，转变现代职业教育观念，调整专业结构，深化教育教学改革，全面推进素质教育，建立特困生助学资金，积极推荐毕业生就业，为我市的经济建设和社会发展培养更多的适用人才。