市师德师风教育整顿工作意见

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各区县教育局、新区教育分局，市一中、市教研室：

为了增强全市广大教师依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，进一步加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，维护教师队伍稳定，树立教师和教育的良好形象，根据市委、市政府要求，市教育局决定用半年时间在全市教师中开展一次师德师风集中教育整顿活动。现结合教师队伍建设实际提出如下意见：

一、充分认识加强师德师风教育整顿的重要意义

“百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要”。教师队伍建设是发展教育事业的关键，师德师风又是教师队伍建设的核心内容和灵魂所在，高素质的教师队伍是教育发展的重要保证。近年来，全市广大教师爱岗敬业，无私奉献，凭借强烈的事业心和责任感，用自己的实际行动，热爱教育事业，珍爱教师光荣称号，以人为本，关爱学生，以满腔热诚育人，开启学生智慧，陶冶学生情操，挖掘学生潜质，鼓励学生创造，努力成为学生尊重和信赖的良师益友。但是教师队伍中还有极少数人思想政治水平不高，道德品质较低，业务能力不强，治学不够严谨，教育观念落后，有的甚至严重违背了教育法律法规和教师职业道德规范，打骂体罚学生，乱办家教，乱办培训班，吃拿卡要，搞有偿服务，在互联网上乱发贴子，甚至漫骂政府或侮辱领导，特别是前一段时期，我市个别区县因教师津补贴发放问题，引发了停课和罢教事件的发生，影响了正常的教学秩序和社会和谐稳定，损害了教育的形象。教育是涉及千家万户的事业，代表着人民群众的根本利益，教师是人类灵魂的工程师，一言一行无不影响着学生的一举一动。各区县教育局、各级各类学校一定要从学习实践科学发展观的高度，深刻认识开展师德师风集中教育整顿活动的重要性和紧迫性，采取切实有效的措施，认真抓好师德师风建设。广大教师要自觉加强师德师风修养，以高尚的师德师风和开拓创新的时代精神、孜孜以求的进取精神、乐于奉献的敬业精神，在教书育人岗位上为*的大发展再立新功。

二、师德师风教育整顿活动的指导思想和目标要求

1、指导思想

这次师德师风集中教育整顿活动要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大、十七届三中全会精神为指导，以学习实践科学发展观活动为动力，以树师德、铸师魂为重点，以人民群众满意为目标，认真贯彻党的教育方针，树立坚定的理想信念，不断提高教书育人水平，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。

2、目标要求

这次师德师风集中教育整顿活动以《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责和新修订的中小学教师职业道德规范为主要内容，严格要求教师做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，不断加强思想道德修养，不断提高业务素质，增强学识魅力和人格魅力。要维护学生权益，不讽剌、挖苦、歧视学生；不以分数作为评价学生的唯一标准；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。任何人不得以任何理由、任何方式擅离教育教学岗位，延误教学工作，不能以非法方式表达诉求、干扰正常的教学秩序，损害学生利益，并将此作为教师考核合格、资格认定、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励的必备的基本要求。

三、师德师风整顿活动的方法步骤

这次师德师风集中教育整顿活动在各级教育行政部门的统一领导下，由各学校具体组织实施。从现在起，用半年时间分三个阶段对全市教师的师德师风进行一次集中教育整顿。

第一阶段：学习教育阶段

组织广大教师认真学习马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重要思想理论，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习2007年8月31日《总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》和2008年5月3日《总书记在北京大学师生代表座谈会上的讲话》、《总书记在考察陕西省抗震救灾和恢复重建工作时的讲话》，学习新修订的《中小学教师职业道德规范》、《*市教师“十不准”》，学习《教育部关于切实加强中小学思想政治工作坚决维护学校稳定的通知》、《中共陕西省委教育工委、省教育厅关于转发中共教育部党组教育系统维护稳定工作会议纪要精神的通知》、《市教育局工委、市教育局关于进一步做好教育系统稳定工作的紧急通知》等内容，开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使广大教师明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。

第二阶段：对照检查阶段

广大教师要对照党和国家的基本要求，通过开展合格教师标准大讨论、师德师风大讨论、中小学教师职业道德规范大讨论等活动，不断反思自己在教育方法、教育行为、教育观念等方面存在的突出问题，进行自查自纠，包括是否有体罚和变相体罚学生、驱赶学生、挖苦、讽刺、歧视学生行为，是否搞有偿补课、有偿家教和吃拿卡要，是否在互联网上乱发贴子等。其方法步骤是首先由教师个人写出自查报告；其次发动师生揭摆存在问题；第三是走出校门，以多种形式广泛听取学生、家长、社会各界对师德师风方面的意见和建议，主动接受监督批评。

第三阶段：整改提高阶段

对归纳整理的问题，要分类进行处理，属于学校的，学校要制定整改方案，提出解决办法和整改后达到的目标；属于教师个人的，学校要一一反馈到教师本人，责令改正，对屡教不改，无动于衷的，要进行批评教育，情节严重的要取消教师资格；对于查摆出来的典型人和事要进行公开处理，通过整顿整改，使师德师风有质的飞跃，教育形象有根本改观，人民群众基本满意。同时，各区县教育局和各级各类学校要制定便于操作的加强师德师风建设的具体办法和规定，规范学校的管理行为和教师的教育行为。

四、几点要求

1、高度重视，精心组织

开展师德师风集中教育整顿活动是今年全市教师队伍建设的一项重要工作，也是教育系统的一件大事。各区县教育局和学校要把开展师德师风集中教育整顿活动作为教育工作和教师队伍建设的重中之重，列入重要议事日程，高度重视，精心部署，认真组织实施。要成立领导机构，制定具体方案，切实加强对师德师风整顿活动的组织领导。各级教育行政部门的主要领导和各级各类学校的校长要切实履行工作职责，亲自抓师德师风集中教育整顿活动，带头参加学习，带头查摆问题，带头落实整改。学校党组织和党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广大教师切实提高职业道德素质，要发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风整顿活动中的积极作用，支持他们结合各自特点开展群众性的师德师风整顿活动，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。市教育局将组织力量，及时了解教育整顿活动开展情况，加强指导协调和督促检查，确保活动扎实有效开展。

2、突出重点，狠抓落实

各区县教育局、各学校要把加强学习和落实整改作为重点贯穿整顿活动的始终，针对本区域范围内师德方面存在的突出问题，狠抓整改工作，凡是前一段出现教师停课、罢教和在市政府集体上访的学校，要作为重点，采取得力措施，排查出组织、煽动、参与罢教的人，区别情况给以批评教育，写出书面检查；对情节严重的要作出严肃处理，并按规定在年度考核、职务评聘、先进评选中一票否决。各有关学校要针对教师中存在的不稳定因素逐一排查，广泛开展国情、省情、市情和形势教育，帮助广大教师全面了解当前形势与党和国家的有关政策，增强法制意识和职业道德观念，认清自己的社会责任，理性对待需要逐步解决的实际困难和问题，按程序表达诉求，自觉维护大局稳定。各区县要坚决遏制罢教、停课歪风，确保不再发生类似事件。

3、加强考核，健全机制

师德师风建设是一项长期任务，不可能通过几个月的教育整顿解决全部问题，要建立长效的工作机制和监督机制。各级教育行政部门和学校要改变重教师素质技能训练、轻职业道德建设，重业务考核、轻师德考核的局面，要把职业道德作为考核教师工作的重要内容和聘任、评优的重要依据。要建立定期表彰奖励制度，大力表彰和宣传师德高尚的教师和师德建设取得显著成绩的学校。要建立教师行为规范督查制度、师德师风民主评议制度、重大问题报告制度和师德建设责任追究制度，对违反职业道德，造成恶劣影响的，要严肃处理；对师德建设不力，严重损害教师和教育形象的，要逐级追究有关人员的责任。

4、广泛宣传，营造氛围

各区县教育局和学校要采取多种形式，大力宣传开展师德师风教育整顿活动的重要意义，大力宣传本单位开展师德师风教育整顿活动以来取得的新变化，大力宣传广大教师在加强师德建设方面的新思路新举措。要通过在《*日报教育周刊》、《*教育》杂志及学校的校园广播、板报等开辟专栏等方式，报道教育整顿活动的进展情况，推动教育整顿活动的深入开展。要采取定期召开征求意见会、定期发放征求意见表、舆论宣传、媒体曝光、请人大代表、政协委员、社会知名人士、师德师风监督员到学校视察指导等多种形式，广泛接受社会监督，确保师德师风教育整顿活动收到实实在在的效果。