校园廉政建设意见

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直属各学校党委（总支、支部）：

为贯彻落实中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》和省纪委《关于加强廉政文化建设的实施意见》等文件精神，大力加强校园廉政文化建设,充分发挥廉政文化在加强和改进青少年学生思想道德建设中的作用，促使青少年学生形成“崇廉憎腐”的价值观念，奠定反腐倡廉的品德基础，经研究，决定在市教育系统全面开展廉政文化进校园活动，现制定如下实施意见。

一、深刻认识加强廉政文化建设、全面推动廉政文化进校园的重大意义

社会主义廉政文化是以廉政为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物。它以先进的廉政理论为统领，以先进的廉政思想为核心，以先进的廉政制度为基础，以先进的廉政文艺形式为载体，是中国先进文化的重要组成部分。加强廉政文化建设，广泛开展以廉政为主题的文化教育活动，有利于党员干部保持思想上的先进性和道德上的纯洁性，自觉抵御各种腐朽思想文化的侵蚀，不断提高拒腐防变能力；有利于在全社会形成讲究诚信、崇尚廉洁、尊重法制的社会文化环境，减少腐败现象滋生蔓延的社会文化土壤；有利于弘扬新风正气，密切党群干群关系，维护社会公平正义，促进社会和谐。

廉政文化建设重在培育人、警示人、塑造人。在学校开展廉政文化创建活动和廉洁教育，是新形势下有效抵御西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年学生的重大举措，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要任务，是弘扬社会主义先进文化的具体行动，也是建立健全惩治和预防腐败体系的基础工程。对于营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚，促进青少年学生健康成长，确保社会主义事业代代相传、国家长治久安，都具有重要的现实意义和深远的历史意义。

二、准确把握全面推动校园廉政文化建设的总体要求

指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大以来历次中央全会精神为指导，按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的有关要求，遵循学校教育教学规律和青少年成长成才规律，结合学生思想道德教育的整体规划，有重点、全方位、多层次、宽领域地开展廉洁文化进校园活动，不断增强广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，引导和影响青少年学生树立尊廉崇洁、积极向上的高尚思想道德情操，自觉养成自律、诚信和富有社会责任感的良好行为习惯，为将来服务社会、报效国家奠定坚实的人格基础。

工作原则：与学校德育教育相结合。严格遵循学校正常教学计划，不额外增加学生学习负担，把校园廉政文化建设的相关内容及要求自然地渗透到德育工作中，使两者融为一体，互相促进。通过正面引导，使学生乐于和易于接受，在潜移默化、润物无声的灌输浸润中，树立廉洁的意识和观念。与政治学科教学相结合。在政治课堂教学中有机渗透相关的教育内容，根据各年级不同特点，开展各类形式的研究性学习，让学生去发现古今中外的廉洁典范和案例、深化对廉洁内涵的理解。与其它课堂学科教学相结合。在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，在其它社会人文学科教学中，有意识地挖掘、利用廉洁教育的资源，使学生既学到文化知识，又受到廉政文化的熏陶。与校园文化建设相结合。借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉政文化活动，使广大师生在丰富多彩的文体活动中受到廉政的教育和熏陶。与学校党建工作及日常管理工作相结合。通过开展校园廉政文化建设活动，把廉政文化建设要求渗透到学校党建的各个环节，渗透到学校教学管理和师生日常管理的各个领域，真正建立起廉政文化育人的制度和机制。

主要内容及方法载体：一是坚持分层施教。在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主要内容的教育，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模。在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主要内容的教育，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，着力提高教师的思想政治素质和职业道德水平，切实解决师德建设中的突出问题，促进教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，对青少年学生起好师表作用。在中小学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主要内容的教育，通过学科中渗透、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。通过“小手牵大手”，充分发挥学校教育的积极作用，使清廉之风吹遍家庭、社会的每一个角落。二是注重宣传功能，促进廉政文化的传播。要不断加强校报校刊、校内广播电视、宣传橱窗等宣传舆论阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中。要充分发挥网络等新型媒体的重要作用，建设开通廉洁教育专题网页或网站，组织开展形式多样的网上廉洁教育活动。有条件的学校可结合校园文化建设，设置主题校园景观，激发学生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。三是开展主题活动，使学生在参与中得到廉洁体验。根据不同年龄段特点，结合班团队活动，分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，如征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛、廉政漫画征集、小品、人生AB剧、廉政网站、社会调查等，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，使社会道德要求内化为自身的道德需要，从而养成良好的思想道德素质。四是编辑廉政读物，把学科教育和课外教育有机结合起来。组织有关专家、学者，编辑学生课外廉政读物，根据学生的年龄特点和知识积累，精心挑选收集古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，专门汇编成册，作为学生的课外读物，将廉政教育延伸到课外，让学生在兴趣盎然的课外阅读中感受和领悟，加强渗透和熏陶。五是借助文化力量，广泛开展廉政文化艺术活动。根据校园文化资源实际，围绕不同人群的不同特点，有侧重地举办寓教于乐的廉政文化艺术活动，让广大师生在参与中益智养廉。针对大中学生思维活跃、接受新事物能力强的特点，可组织开展廉政辩论赛、廉政文化网络知识竞赛、廉政建设大家谈等活动；针对小学生好奇心强又好动的特点，组织开展廉政故事比赛、廉政网络游戏比赛、廉政趣味竞猜等启蒙教育活动。

三、对推动校园廉政文化建设工作的几点要求

（一）提高认识，加强领导。各县（市）区教育局、各学校要把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立领导小组，设立办公室，具体负责此项工作过程相关事项的联系、协调和督导工作。要召开动员部署会议，明确“廉政文化进校园”教育活动的重要性和紧迫性，统一思想，提高认识，精心策划，设计载体，制订本单位廉政文化进校园的具体工作方案，确保有广泛的参与性、明显的落实性和丰富的创造性。

（二）讲究方法，务求实效。要把校园廉洁教育作为源头治理的基础性工作，认真抓实抓细。要遵循青少年学生成长的规律，适应他们的身心发展特点和认知水平，使教育的内容和方式贴近实际、贴近生活、贴近青少年学生，切实增强教育的亲和力、感染力和实效性。要把对党员干部的廉洁自律教育、对教师队伍的职业道德教育、对青少年学生的诚信守纪教育有机结合起来，在校园筑起抵御腐朽思想侵蚀的思想道德防线。

（三）注重研究，及时总结。要把校园廉政文化建设作为一项新的、重要的课题进行研究，不断创新工作方法，丰富工作内容、形式和载体，逐步建立校园廉政文化建设的长效机制。市教育局将定期对这项工作进行检查和督促，并对优秀廉政文化建设项目和好的经验做法进行及时总结和推广。各单位要于12月中旬前将阶段性总结报市教育局纪委监察室。