工程创新党建意见

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近年来，针对新形势和新要求，我们在党员教育工作中不断探索新形式，研究新方法，创新党员教育形式，丰富党员教育内容，努力探索党员教育的新路子。具体工作中，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央关于加强党员经常性教育的意见》，搞好“两个平台”和“四个结合”，紧紧围绕“五名”奋斗目标和党校中心工作，大力加强党员干部经常性学习教育工作，有力地促进了党校各方面工作的和谐发展。

一、创办职工素质教育学校，建设学习型党组织

职工素质教育学校是我们近两年成立的一所旨在全面提高教职工素质的内部学校。它以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立落实科学发展观，坚持“创名校、出名师、育名生、著名篇、建名园”目标，通过素质教育学习培训，改善教职员工的知识结构，提高教职员工岗位技能，增强教职员工创新能力，并通过开展赛讲评教、学术研究、合理化建议等活动，加快知识转化，展示党校队伍的新活力，推进校、院工作改革创新。简单概括就是“充实职工知识，培养职工理念，优化职工品行，强化职工技能”。

就这所学校的名称而言，可能会产生疑问，职工素质教育和党员教育有什么关系呀？这正是它的出发点。党校机关党委现有所属支部四个，分别为机关行政党支部、教务党支部、教辅党支部、离退休党支部。党员总数为71名，占全体职工的60%。其中，在职党员为51名，占在职教职工的63%。在在职党员中，以教师为主体的知识分子党员37人，占在职党员的70%以上。这就是说，职工中党员比例高；党员中学历高的党员比例高。这就是资源优势。但是能否充分利用好这一资源，却事在人为。

校委正是看到了这一资源优势，认识到了这一优势的作用，本着使教职员工参与学习教育活动，改善知识结构，提高教职员工素质，建设学习型党组织，创建学习型机关的目的，同时为激发全体职工的积极性、主动性、创造性，为党校、行政学院事业贡献自己的聪明才智，特成立了以党员为主体的、本校教师承担授课的、全体职工参与的职工素质教育学校。

在学习的计划和安排上，除了坚持日常的“一课三会”制度外，“一课”的多数内容安排在职工素质教育学校进行。除了会议、考试等涉及全校的活动和工作的情况外，基本能够做到每周一讲。从成立以来，已安排近20讲。

二、利用网络资源，建立局域网党员教育功能

通过网络进行党员教育、讲授党课已成为当前党建中一种重要的教育模式。近两年我校信息化建设不断取得新成绩，继局域网建立之后，又给专兼职教师和科室领导配备了计算机，职工家家都连接了局域网。我们利用网络传播速度快、便于随时学习、易于平等交流、成本低等特点，在校园网上设置了“机关党建”专栏，开辟了10余个小栏目：一是“党建动态”——主要载录我校机关党建工作中的重要工作部署及活动方案，以便让广大党员及时了解全校党建工作、活动进展等方面的情况。二是“政策解读”——主要载录党和国家的路线、方针、政策，让广大党员和教职工了解到最近党和国家召开的重要会议、作出的重要决策以及最新的时事动态。三是“党务咨询”——主要载录党务工作知识，为广大基层党务工作者正确履行职责提供必要服务。四是“党建书屋”——主要转载党建理论知名专家、学者的文章，方便大家网上学习，提高大家认识问题、分析问题和解决问题的能力。五是“党员在线”——主要内容是党员干部相互交流各类学习心得、体会的栏目，旨在起到相互勉励、相互启发、相互教育的目的，变个人的学习成果为大家的精神财富。六是“连心桥”——这个栏目是专门为入党积极分子和重点培养对象所设立的，主要载录他们在入党前培养期间的思想汇报等，以便党员群众监督。七是“先进性教育”——这个栏目是所有党建专栏中内容最丰富的一个栏目，内设教育活动、支部动态、重点导读、党课讲座等多个子栏目，是我校党的先进性教育活动的缩影。八是“学习园地”——主要载录了我校每次组织集中专题学习教育活动之后，广大党员、干部、群众撰写的学习心得文章，此栏目活跃了教与学、学与思的良好氛围。九是“作风建设园地”——此栏目是为了配合今年我市开展的“作风建设年，狠抓落实年”学习教育活动而专门设立的。除此之外，我们还根据形势发展变化的需要，适时增补一些专题栏目，如今年以来新增补的“学习6.25讲话专题”、“学习十七大精神专题”等，同时还收录了领袖著作、政治理论、思想教育、科学文化、经验做法、法律知识等方面的资料。通过搭建“机关党建”专栏这一党员干部经常性教育网络平台，不仅实现了党员教育资源共存共享，弥补了党课授课者备课资料缺乏的不足，而且增添了干部与党员、党员与群众之间思想沟通的渠道，同时也极大地激发了广大党员、干部、群众的学习热情，逐步形成了互动学习、互相启发、共同提高的良好局面，收到了非常好的学习效果。

职工素质教育学校全体职工参与自不必说，即使是“机关党建”的专栏，能使职工参与的也尽量参与。如积极分子的参与，我们现在看到的一些专栏里的体会或文章，有一些就是他们撰写的。

三、丰富党员教育内容，放大党员教育作用

在党员学习教育的内容安排上，我们根据新形势，新任务的要求，结合党校工作实际，做到把握重点，按需施教，有的放矢，切实增强针对性和实效性。

一是把马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育作为首要内容。加强党的建设，最根本的是坚持和巩固马克思主义的指导地位，最基础的工作是用当代马克思主义中国化的最新理论成果武装全党，教育人民。作为党校，必须旗帜鲜明地坚持马克思主义的指导地位，充分利用各种各样的教育手段和方式，在广大党员干部中深入开展学习邓小平理论、学习“三个代表”重要思想、学习党章活动和贯彻落实科学发展观的学习活动，教育和引导全体党员树立正确的世界观、人生观和价值观。

二是突出理想信念教育。理想信念教育是党的思想政治工作的核心内容，也是加强党员教育的核心内容。我们共产党人的根本政治信仰是社会主义和共产主义，世界观是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，这是任何时候都丝毫不能动摇的。为此，我们在工作中坚持从社会主义初级阶段的实际出发，教育和引导广大党员干部坚定正确的政治信念，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心，同时，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和“三德”(社会公德、职业道德、家庭美德)教育活动。

三是进行根本宗旨教育。全心全意为人民服务，始终代表中国最广大人民的根本利益，是中国共产党人的根本宗旨和必须遵循的基本原则。通过宗旨教育，把全心全意为人民服务作为一切工作的出发点和落脚点，使我们的党员时刻保持艰苦奋斗、密切联系群众的优良作风，以自己的实际行动，做促进和谐社会建设的榜样，做全心全意为职工群众谋利益的模范。

四是开展作风纪律教育。党校承担着各级各类党员干部教育培训的重要职责和任务，党校的党员干部必须带头增强党性观念，严格遵守党的纪律，主动接受党内外监督，树立党员良好形象，做自觉遵守党纪国法的楷模。今年以来，我们紧紧抓住全市开展“作风建设年，狠抓落实年”学习教育活动的契机，机关党委认真组织党员干部学习了《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》和《党员权利保障条例》以及党风廉政建设的相关文件。以创建学习型组织和培养学习型队伍为目标，有效利用我校的师资优势，充分发挥阵地作用，又先后组织了《力倡“八大作风”，强化“三种意识”》、《学习贯彻十六届六中全会精神，构建社会主义和谐社会》等讲座。

五是多方面吸纳各方面知识。利用知识分子多这一优势，除了从党员学习教育角度安排学习内容之外，我们本着全面提高包括党员在内的全体职工素质的精神，尽量多地安排一些知识类讲座，如结合市情，讲资源型城市转型、讲物权法知识、讲公民道德等、还举办消防知识讲座、健康教育等讲座。

四、发挥好“两个平台”的作用，促进四个结合

一是党员教育和职工教育相结合，以党员学习带动职工学习。党员的模范带头作用，首先应该体现在不断加强自身学习，从而通过学习不断用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。而作为党校的普通职工对社会而言不应该是理论和知识的门外汉，也应该成为学习的模范，用新理论新知识武装自己。两者很好地结合，就会为各级干部来党校培训创造一个良好的人文环境。“两个平台”的建立，特别是职工素质教育学校的运作，恰好促进了党员教育和职工教育的相结合，党员和职工同一个时间、同一个空间，面对同样的老师、同样的专题，党员的表现职工看在眼里，党员对职工的带动不言而喻。

二是理论学习和全校中心工作相结合，以锻炼和提高教师的教学水平。不论党员教育，还是职工教育，也还是理论学习、知识武装，其目的都是为了促进工作。党校是以教学为中心的单位，因此在学习中，我们利用职工素质教育学校这个平台，把理论学习和全校中心工作结合起来，安排和鼓励教师们给大家作专题辅导。通过辅导，进一步熟悉专题，研究专题，并且通过听取大家意见改进教学方法。特别是年轻教师，在这个讲台得到了锻炼和提高。如上半年就有6位年轻教师在这里第一次讲自己的专题，为他们登上主体班的讲台奠定了基础。

三是集中学习和自学相结合，以集中学习促进自学。党员的经常性教育中，存在集中学习好抓，自学难抓的问题。我们的体会是，要通过集中学习促进自学，逐步形成自学的好习惯。然后通过一定的方式检验自学。如学的“6.25”讲话，我们进行了两次集中学习，然后要求大家通过进一步自学写出心得体会，各支部选出部分心得体会发到校园网有关专栏，其实带有抽查学习的作用。用集中学习促进自学很有效。如大家对《物权法》的学习并不重视，经过专题辅导后，连工人都自觉重视起来了。

四是制度建设和营造氛围相结合，以搞活党员教育。2005年以来，校委会始终把党员学习教育工作纳入到我校全员学习培训工作之中，列为每年全校整体工作的一个重要组成部分，作为长效机制之一，去安排落实，并将党员教育工作列入日常考核和年终考核当中。坚持中心组学习制度，坚持党员学习日制度等，使党员教育工作逐步走向经常化、制度化、规范化的科学管理道路。期间，校领导带头参加学习，使职工、党员很受教育。如上学期，常务副校长彭喜平同志亲自参加了所有专题的学习，以自己的行动感染了党员和职工的学习精神。不仅这样，为了搞活党员教育，使广大党员能够轻轻松松受教育，校委把坚持制度和营造氛围结合起来，寓教育于各项有益健康愉快的活动中。也就是说以党员、职工喜闻乐见的形式广泛开展学习教育活动，是深化党员教育的有效途径。近年来，我们通过组织党员开展“送温暖、献爱心”、“永葆先进性、共谋新发展”、“扶危济困”和“庆七一诗歌朗诵会”等主题活动，采取重温入党誓词、深入乡村开展调查研究、制定党员岗位承诺等教育方式，特别是在“两年”学习教育活动中，我们成功举办了首届党校系统校园文化艺术节，通过歌咏、演讲、书画作品展以及体育活动，寓教于乐地把党的基本理论、基本路线、基本方针和党的基本知识渗透到活动之中，进一步激发了党员参与学习的积极性和主动性，极大地增强了学习教育活动的效果。

两年来，经过不断摸索，党员学习教育活动纳入全员素质教育工作已经成为我校加强党员干部教育培训的有效模式。但是，我们也清醒地认识到，在我们的工作中还有一些差距和不足。在今后的工作中，我们进一步做好党员干部的教育工作，锤炼一流队伍，做出一流业绩，塑造一流形象，建设一流党校，为加快实现我市“两先”目标做出新的更大的贡献。