信息技术教研意见

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一、指导思想

以党的精神特别是以科学发展观为指导，继续贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的精神，以“保持共产党员先进性教育”为契机，全面推进新一轮基础教育课程改革为中心工作，坚持以人为本，深化教学改革，充分发挥“研究、指导与服务”的职能，大力提高我市信息技术学科的教育教学质量。

二、工作要点

1、加强学习，狠抓落实，不断提高课堂教学质量

⑴组织老师认真解读新的信息技术课程标准，更新观念，树立新型的人才观、教学观、评价观、课程资源观，面向全体学生，尊重学生的个性差异，引导和培养学生主动学习、自主学习、探究学习、合作学习、体验学习。

⑵以提高教师专业化水平为出发点，通过对教师新教材、新技能的多种形式的培训，特别是通过“以校为本”教研制度的建设，初步形成教师教学反思、同伴互助、专业引领的校本教研制度，使教师的教学观念不断更新，要求教师不仅要胜任课堂教学而且要创造性地使用教材，注重知识的外延和本学科与其他学科课程的整合。要求教师在教学中学会总结和评价，在总结和评价中促进学生的发展及教师教学水平的提高。

⑶以科学有效的课堂教学评价体系为导向，开展课堂教学的调研活动，加强总结和反馈，不断完善评价标准。以教学研讨和观摩课相结合，理论与实践相结合，自评与他评相结合，努力营造研究的氛围，以求学者有所获听者有所听。形成教学质量过程性评价和终结性评价相结合的考核评价体系。

2、以“校校通”工程为依托，结合校本教研，积极开展集体备课和教科研工作

⑴建立以校为本的教研制度，充分发挥教研组的作用，营造严谨务实、民主宽松、开放高效的教研氛围。本学期要加强对高、初中三级教研网络的建设的指导，加大监测力度，加强对片区及学校教研组建设的指导和管理，充分发挥学科中心组的作用，制定教研计划，要定期组织培训，积极开展教科研活动。

⑵切实把集体备课活动落到实处。事实证明，集体备课无疑是提高信息技术教学质量的有效手段之一，也为教科研搭建了良好的平台。面对这次新课改、面对这全新的教材和课标，各校、各片区要积极组织开展切实有效的集体备课活动，把备课、说课和上课相结合，开展教法、学法的指导和研究，注重课堂教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式的探究和研讨，要在转变学校、教师和学生思想上下功夫，促进教师教学行为和学生学习方式的进一步转变。

3、深化课题研究

指导教师继续做好课题的研究工作，按照课题计划，注重过程的调研和指导，做好阶段性总结，多出论文，多出示范课。

加强信息技术与学科教学整合的研究，是课题研究的一个方面。在学科教学中使用信息技术，是在学校普及信息技术的目的之一。本学期要督促各校信息技术教师经常同学科教师配合，做好本校校园信息化的规划和实施工作。

4、积极开展竞赛工作，培养信息技术拔尖人才

江苏省信息技术应用能力大赛、信息学奥林匹克应用技能竞赛等是提高学生应用信息技术的能力，促进各校开展信息技术教育的重要途径之一，也是选拔信息技术人才的主要手段。本学期的竞赛要求尽可能多的学校参与，各取所长，提高我市各层次各学段竞赛能力的发展与提高。

⒌注重自身建设，建立教研室网站，做好本室网络和机器管理维护工作

⑴加强自身学习，逐步探索信息技术方面的教育理论，掌握信息技术专业理论与实践，努力提高自身的业务素质。

⑵配合做好各项数据统计分析工作。

三、几项主要活动安排

1、完成学期初工作安排；

2、信息技术优质课上课评比；

3、江苏省信息技术应用能力大赛预赛；

4、高中信息技术教学研讨会；

5、初中信息技术教学研讨会；

6、做好各项成绩统计与分析工作；