政教年终工作总结

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一、夯实基础，注重队伍建设

（一）、加强班主任队伍建设

上学期我们专门组织班主任到北二小参观学习，回校后召开班主任座谈会，谈学习体会，谈以后工作的思路。本学期给班主任人手发了一本班主任管理之类的书，要求班主任在学期结束后谈读书以得。

本学期班主任工作政教处除安排指导外，加强了对班主任工作的检查。每月底，政教主任亲自检查班级三个日志的填写，两个记载本的填写。

（二）、加强学生干部队伍建设

学生干部是政教处管理班级的生力军，他们在少先队辅导员的指导下开展工作。学期初，从班级中挑选优秀的学生担任督导队员，由少先队辅导员进行岗前培训，在工作中根据工作情况不定期地进行工作指导，期末对表现优异的学生干部进行表彰。

二、安全工作常抓不懈

（一）、完善制度，落实责任。

我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、传染病防治、值班、门卫管理、食堂食品卫生安全管理、校内小卖部监管、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全经费保障、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、地方病防治、学生突发急病、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、政教主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，我校与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制度，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

（二）、加强检查，排除隐患

学校突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查。

1、学校建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月初对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面。

2、开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

3、加强对学生矛盾的排查。依靠班干部的力量，及时排查学生之间的矛盾，并将排查、调解结果记录在“学生矛盾处理簿”上。

4、学校严格遵守食品卫生法规。学校食堂从业人员持证上岗，定期进行体检，统一着装。食堂的米、油、盐、肉、蔬菜等都是定点采购，严格验收、保管。对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、售卖等，学校有严格的操作规程、措施和记录，有专门人员进行监督检查。学校小卖部做到了亮证经营，销售环境清洁卫生，进货渠道合法，坚决不售“三无”产品和过期变质食品。

（三）、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同时，学校针对农村学生安全意识差的问题，将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

一是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”和每日课间操后的全校集会、黑板报、校园“红领巾广播站”、橱窗，各年级各班利用朝会、班队活动、安全教育课等，对学生进行新《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》、《学校意外伤害事故处理办法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“安全知识竞赛”、消防演练、应急逃生演练等。

二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。学校除了要求教师上门家访外，还要求班主任将与家长的交流记录在“家校联系簿”上，并印发了乘坐麻木学生家长签订安全协议书，发放上、放学路上安全责任书，学生保险。

三是强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，制定了各年级“德育训练目标”，持之以恒地在全体学生中开展了“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚），争当‘五好’（文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、学习习惯好、勤俭节约好）”教育活动，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、不闹）、放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等，并做到了周周有安排、有重点、有检查、有评比、有总结，严格训练，反复要求。为了发挥学生的主体作用，学校还以班级“流动红旗”为杠杆，督导队员、校园小卫士对学生早晨上学、课间纪律、上下楼梯、交际礼仪等实行自主管理、评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（四）、甲型H1N1流感防控不懈怠。

1、及时召开全校教职工防控甲型H1N1流感工作会议，成立了以刘顺银校长为组长的防控领导小组，明确了全校教职员工的工作职责。

2、结合甲型H1N1流感的传播特点，结合学校工作实际，制定了《荆北小学甲型H1N1流感防控工作方案》、《荆北小学甲型H1N1流感疫情报告制度》、《荆北小学甲型H1N1流感等传染病的消毒和隔离制度》和《荆北小学因病追查和登记制度》、《荆北小学甲型H1N1流感等传染病防控应急工作方案》等，并坚决贯彻落实，不打折扣。

3、利用班会、队会、专栏、安全教育课等多种形式进行H1N1流感等传染病的防控知识教育，增强了教职员工和学生的防控意识和自我防护能力。

4、在全校广泛开展了以“三管四灭”（管污水、管粪便、管垃圾处理，灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂）为中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，不放过任何卫生死角，所有师生活动场所都通风换气，并按照卫生部门的要求两天一次做好环境消毒工作。

5、加强学校食堂卫生管理，确保师生饮食，饮水安全，食品采购实行索证登记制度。

6、加强门房管理，实行校园封闭管理，切断外来传染病源。

7、9月1日进行了学生出境旅游情况调查，出境0人，医学观察0人。

8、实行了最严格的晨检、午检和学生病因追查制度，班主任与课任教师共同配合，与生病学生家长优质密切联系，获取第一手准确信息，上报学校，学校实行零报制，在排查完后及时向学区报告检查情况。

三、加强法制教育

本学期我校开展了一次法制教育讲座。现在很多家长已习惯孩子出事找学校，我校本次法制教育讲座就组织全校师生共同学习了《学校事故处理办法》，让老师在事故中能掌握最佳处理时机，学生能做家长的工作，减少家校矛盾。

五、增强德育实效，开展德育系列活动

城郊结合部的学生行为习惯较差，本学期政教处着力抓学生乱丢乱扔的坏习惯。每班派出2名学生在本班清洁区值日，专记乱丢乱扔学生的名字，在第二天的课间操时间播出，由班主任处理。我们每班学生每月或每学期都有不同的培养，并张贴在墙上，提醒学生时刻注意自己与目标的差距。

本学期认真贯彻落实局德育精神，德育活动不走过场。一开学，校长即对音乐教师提出要求：每周必唱一首红歌。国庆节前，我校开展了“我唱红歌庆国庆”活动，并举行了“春晖少年（儿童）行动”启动仪式。10月中旬，每班班主任上交“咏诗储才在少年活动方案”。另外，我校除组织师生参加全国优秀童谣评选活动，还要求学生吟诵我省的三首参评童谣《化妆》、《祖国是把大琴》、《小和大》。1月中旬对各班“咏诗储才在少年”的活动及大课间进行了检查，各班能按计划落实，六年级的活动开展得丰富多彩，不仅有朗诵比赛还有诗歌知识竞赛并编写了诗集。

回顾一学期的工作，我们注重一个“实”字，缺的是一个“新”字，特别是大课间活动学生的积极兴不能调动起来，关键是老师的组织力度不够，活动内容受到限制。在2010年，我们要大胆创新，用理论指导实际工作，用科学的方法开展政教工作。