幼稚园秋学期语言教学计划

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一、指导思想

继续以中国特色社会主义理论为指导，以落实科学发展观活动为动力，按照国家和内蒙古语言文字法律、法规的要求，不断巩固普通话和规范汉字在幼儿园语言生活中的主体地位，进一步提高我园语言文字工作的规范化和应用水平，将文字工作纳入学校常规管理，渗透到教育教学的各项活动中，切实提高全体师生的语言文字规范意识。

二、措施内容

（一）完善体制，提高管理水平

1、在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素质教育、学校常规管理，与学校中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。

2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

3、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。

（二）广泛宣传，积极开展各项活动

1、营造推普宣传氛围

（1）将固定标语，张贴在幼儿园各个地方并在大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画。

（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围。

2、充分利用传媒宣传

（1）利用校园网，在晨间及互外活动时播放推普歌曲。

（2）通过升旗仪式讲话，利用广播向幼儿广泛宣传，鼓励幼儿坚持使用普通话。

（3）借助学校网站及班级主页和论坛，向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。

3、开展丰富的推普活动

（1）组织老师开展“迎世博——与文明同行”演讲活动，提高本园教师正确使用普通话的能力。

（2）倡议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏。

（3）在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。

（4）班级工作人员为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，工作人员间交流也不例外。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。

（5）与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。鼓励家长和孩子一起积极参与“规范社会用字，树立城市形象”的啄木鸟行动。

（6）学习上级文件，精心组织开展第十二届全国推普宣传周活动。紧密结合本园语言文字工作的实际，不断拓展宣传的广度和深度，创新推普周活动的宣传内容和组织形式。

（三）加强研究，建设和谐语言生活

年，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字规范化要求纳入学校管理常规的精神，把幼儿语言发展的研究纳入幼儿园语言文字工作中开展，力争努力提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字规范化水平。