秋品德教学工作要点

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做好作业、单元测试及讲评工作。5加强学生的基础知识的练习。

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，认真学习新课程标准，适应现代教育发展要求，从根本上转变教学观念，学习邱学华老师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,按照学校的教学工作计划要求。培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、基本情况分析：

1学生情况：

学生大部分基础比较差，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。大致列出基本目标是使全体同学都能树立明确的学习目的形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,本学期我担任八年级的思想品德教学工作。培养学生学习思想品德的兴趣。

2教材分析：

分别是爱在屋檐下》和《与父母交朋友》其中的知识点有：解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型，第一单元：相亲相爱一家人》本单元分为两课内容。懂得子女与父母的关系不可选择，抚养和教育子女是父母的道德和义务，孝敬父母是中华民族的美德，孝敬父母体现在日常生活的方方面面。这一单元的设立主要教育学生体会父母为抚养自己付出的辛劳，应该尽自己所能孝敬父母。学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，客服逆反心理，与父母做朋友，做相亲相爱的一家人。

至少面临三方面的压力和挑战，第二单元：师友结伴同行》内容有：同侪携手共进》和《老师伴我成长》处在青春期的青少年。其身体正在急剧发育，需要大量能量，容易过度兴奋；学习上的任务重，面对激烈的竞争，心理压力比较大；随着年龄的增长，渴望对外面的社会有更多的解，人际关系逐渐增多，各种各样的信息也纷至沓来。这就需要青少年学会处理人际关系，好的人际关系可以促进学生知识技能的增长，可以提高心理健康的水平，还能促进个人的成长。本单元就以此为主题，立足学生的主要交往领域------学校的人际交往，比较全面的分析了中学生人际交往中存在问题，以便促进学生的心理发展、情感发展、道德发展和交往意识与能力的提升。

分别是多元文化“地球村”和《网络交往新空间》本单元引领学生从家庭、学校交往扩展到社会交往，第三单元：朋友遍天下》有两课内容。随着对外开放的日益扩大、国际交往的日益频繁、交通和通讯工具的日益先进，交往对象和就交往空间不断扩大，如何领略不同国家、民族丰富多彩的文化，享受健康文明、积极有益的网络交往，成为学生面对的课题。本单元的学习，对于培养学生面向世界，面向未来，开阔视野与友好交往，具有重要意义，并培养学生的历史眼光、时代眼光、世界眼光。第四单元：交往艺术新思维》内容比较多，有《友好交往礼为先》合作竞争求双赢》心有他人天地宽》和《诚信做人到永远》本单元所讲的各种道德，人的宝贵精神财富，即与人们认识自己、战胜挫折、变得坚强、加强修养密切相关，又与人们约束自己自觉遵守法律、积极参与社会生活、做合格的社会主义事业建设者和接班人有着密切的关系。学生的社会化过程中，学会与人交往是必不可缺的一项内容，其中形成良好的品德是根本。通过本单元的学习，学生将进一步理解和把握如何懂礼貌、讲礼貌，如何与人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何诚信做人等内容。

三、教学目标

1思想情感目标

价值观，培养学生正确的人生观。突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”育人要求，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。

2知识目标

培养学生思维能力和分析概括能力。以及综合性学习创设使学生主动参与，培养学生自主、合作、探究的学习方式。乐于探究，激发多角度的去思考问题。

3成绩目标：争取期中检测时学生能全部合格。

四、方法措施：

提高教学质量。1积极进行教学改革。

备好，2认真钻研教材。上好每一节课，向45分钟要质量。

使学生养成自主学习。3教学过程中培养学生的创新精神与实践能力。

4培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力.