初中教育教学工作计划

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一、教育部分

在新的一年里，全体教职工要认真学习*、*、*、*四代领导人关于教育工作的重要论述，认真学习*同志在党的十七大上的讲话和王玉波同志在中共海阳市委十二届二次全委会议上的讲话，充分利用专题会、座谈会场、政治学习等多种形式，组织有深度有力度的宣传教育活动，以保持党员先进性教育活动为契机，带领全体教职工树立正确的信念，确立正确的世界观、人生观、价值观，做到爱岗敬业，无私奉献，为人师表，以良好的精神状态投入到新的教育教学工作中去。

（一）巩固“修、树、铸”年活动成果，在全体教职工中继续深入开展以学习《公民道德建设实施纲要》《教育法》等法律法规和规范性文件，以国际教育新理念等现代教育思想方面的书籍为主要内容的教育活动，组织教职工观看录相，围绕现代教育思想和教育观念，开展“今天怎样当教师”的大讨论，树立以学生为主，全心全意为学生服务的现代教育理念，构建“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，营造“体罚学生的教师是无能的教师，不尊重学生和家长的教师是不合格的教师”的浓厚氛围，树立新时期“依法执教、为人师表”的良好的师德形象，努力实施依法执教和依德执教。

（二）进一步搞好家访工作。家访是沟通教师与学生家长的一种行之有效的工作方式，加强相互之间的了解，调动学生及家长的各方面积极性，促进学生的健康成长，本学期学校要求班主任走访学生家庭20人次以上，任课教师走访学生家庭15人次以上，学校对家访记录进行栓榆查，并通过调查核实，将这一工作纳入教师的职业道德考核中去。

（三）继续在教师中开展“爱学生、爱事业、爱学校”的三爱教育，使教师真正树立忠诚党的教育事业的思想，提高为学生服务的意识，放下架子，丢下面子，深入了解情节况，关心学生和身心健康，使之成为良师益友，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象，创造一种尊师爱生的新局面。

（四）学校要加强班主任的教育和管理，通过具体措施，进一步提高班主任教师的理论水平和实际工作水平。为此，本学期学校举行理论讲座四次，在十二月下旬举行一次班主任工作经验交流会。

（五）新学年，学校继续加强学生思想教育工作，带领学生认真学习*同志“八荣八耻”重要思想和法律法规，提高思想觉悟，树立远大理想，确实正确的世界观和人生观，抵制资产阶级思想的侵蚀，力争做合格的学生。

学校主要采取的方法是：

1、坚持每周一的升国旗制度，充分发挥在国旗下讲话的重要作用，教育全体师生爱国家爱人民，发愤学习，报效祖国。

2、加大班主任工作的检查力度，充分发挥主题班会对学生的重要作用，学校将在十一月份进行优质主题班会课的评选，发现典型，表扬先进。

3、举行一次法制报告会，学校将聘请*派出所的领导作法制报告，对学生进行一次法制教育，教育学生守法，做合格公民。

4、办好黑板报和手抄报。学校将定期对黑板报进行评比检查。通过办手抄报，对学生进行道德和法制专题教育。

（六）安全工作是学校的一顶重要工作，要强化师生的安全观念，树立安全第一的思想，确保安全。新学年，学校、班级及学生人人都要制定一份安全公约。确保学校和学生安全，学校仍然要实行领导24小时值班制，安排6名教师对重要路段和要害部位进行巡查。

建章立制，强化责任，同时要将工作细化到人，把具体措施落实到位，坚决克服麻痹思想，做到警钟长鸣。大力加强校园文化建设，加强师生的公民道德建设，要校园内形成“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的浓厚氛围，优化育人环境，让学校成为弘扬正气，生动活泼，秩序井然的精神文明建设基地。学校要加强对体育工作的领导，强化制度，落实措施，上好“两操一课”，提倡学生积极参加体育锻炼，增强体质，提高健康水平。学校在九月底举行体操队列比赛，以此地推动学校体育活动和日常活动的开展。

（七）学校将进一步加大音美教学的投入，保证开齐课程、开足课时。本学年将举行一次歌咏比赛、一次师生钢笔、毛笔书法比赛和摄影比赛和一次绘画比赛。

（八）建立健全共青团组织。充分发挥团组织的作用，进一步调动团员教师、团员学生的积极性，围绕党的中心工作，积极吸收先进青年加入团组织，使团组织真正成为青年的核心，党的得力助手。

（九）总务人员要树立服务教学的思想，想为教学所想，急为教学所急，要自觉遵守学校纪律，加强思想道德修养，做文明员工，学校要加大教学投入，努力改善办学条件，为师生创设一个优越的教学环境。学校要加强伙房管理，严把卫生关，坚决杜绝饮食安全事故的发生。

（十）学校要搞好爱国卫生运动，教育教师学生搞好个人卫生人环境卫生，养成良好的卫生习惯，不断提高健康水平，以旺盛的精力投入到教育教学工作中去。

（十一）坚持搞好学生的心理健康教育，学校成立心理健康教育领导小组，设立心理咨询室，对学生不断进行心理健康教育，帮助学生战胜不健康的心理状态，培养学生的抗挫折能力。

（十二）学校将进一步搞好招商引资工作，积极调动广大教职工的积极性，把招商引资加大力度地纳入教职工的年度考核中，力争在新的一年多引进资金。

二、教学部分

（一）加强有效教学，构建高效课堂。

1、细化课堂研究，重过程求实效。继续落实《关于开展“构建有效课堂、高效课堂”研究活动的意见》和《关于进一步开展“构建有效课堂、高效课堂”研究活动的几点意见》，以有效施教为重点，以教学的有效性为主题，深入探索课堂教学的基本模式、策略、方法以及评价标准。进一步提升教师的教学理念，倡导广大教师采用自学探究、合作互助、当堂训练等新的教学方式，引导学生自主学习、合作学习和探究学习，以构建简单质朴、科学实用的课堂教学模式为目标，抓好各学科带头人的引领作用，带领广大教师创新教学方式，删除无效教学环节，不断提高课堂教学效益。要重点探索和把握新授课、讲评课、复习课和自习课四种课型的有效策略、科学方法和评价标准，引导广大教师开展基于真实情境的课堂教学研究，在教学设计、教学过程、教学评价和教学反思上求真务实，创新求效，真正提高学生素质与课堂教学效益，促进学生全面和谐的发展。学校领导深入班级听课、研讨，座谈、了解各班构建“有效课堂、高效课堂”活动开展情况，年终将结果纳入对教师的考核评估中。2、立足常态课堂教学研究，推进新课程改革。我校围绕常态课堂教学，定期开展听课、评课、教学反思、案例评析、公开课、研讨课、示范课、优质课评选以及专题培训等活动，着力研究新课程理念向教学行为的转化，研究学生学习兴趣的激发、学习习惯的培养和学习能力的提高，研究教师教学方式和学生学习方式的转变，让学生生动、活泼、主动地获取知识，增强能力，学会学习，主动发展。在认真探究常态课的同时，进一步修订完善培训计划，筹备新的学科课程标准的培训内容，有针对性地开展专题培训，组织教师学习学科课标，学习学科理论，引领广大教师分析研究教学现象、研究教学规律，提高他们的反思意识和研究能力。

3、强化集体备课。学校从集体备课的有效性和实效性入手，依据教研室下发的《海阳市初中集体备课的实施意见》，结合本校实际，创造性地开展集体备课，删除无效、低效的各种繁琐环节，形成形式上教师乐意接受、内容上优质高效、方法上适合学生自主探究的备课设计。通过集体研讨，教师要准确把握新教材编写的体例、立足点，理清教学的目标要求，确定课堂教学的重点、难点和基本的知识点，确定适合新教材教学的课堂教学方法，努力解决新课程“教什么”和“怎么教”的问题。

（二）实施精细化教学管理，认真落实教学常规基本要求。

1.认真落实教学常规基本要求，不断规范教学行为。坚持面向全体、全面发展的基本原则，开齐、开足、开好各类课程，提高课堂教学效率，着力培养学生良好的心理品质、学习习惯和文化素质，培养学生学习、实践、应用的能力。

2、改进常规教学管理方式，建立科学的常规督查机制。学校结合实际，落实新的教学常规基本要求；本着实用、有效的原则，改进常规管理方式和策略，优化备课、授课、作业设置与批改、单元过关测试、质量分析等各个教学环节，切实减少教师的无效劳动和低效劳动。尤其要简约备课形式、创新教学模式和加快作业改革。要加强教学常规管理和质量管理，严格教风学风训练，严格执行教学管理措施，严格落实教学常规制度，严格控制学生作业量，进一步提高管理效益和教学质量。要改进常规抽查、普查方式，增强常规检查的实效性。

3、强化质量意识，优化常规管理环节。①优化备课环节。备课是上课的前提，课型标准、目标设计、结构类型、情景创设、方法组合、学生分层、当堂训练等要讲求实效，注重内容研究，备好各个环节。学校本着实效性原则，加大集体备课的力度，研究集体备课方法，突出集体备课实效，要做到备课与实际授课相吻合。②优化上课环节。课堂教学要以自学、合作、探究为基本形式，落实学生的主体地位，教师的导要适时、适度、适量，给学生充分的思考时间，提倡“先学后教，精讲精炼”，提倡采用“导学提纲”教学法。③优化作业的布置与批改。作业、练习的设置要充分考虑其实效性，严格控制课后作业的数量与难度，提倡实行分层作业，切实减轻学生过重的课业负担。教师对学生作业要及时细批，发现问题及时进行集体或个别补救。④优化检测与辅导环节。学校对练习、检测等在质量上要严格把关。对单元过关和期中、期末考试，要进行质量分析与总结，发现问题，及时补救。

4、进一步加强教学质量监控。加强课堂教学监控，建立完善的课堂教学优化机制，落实好领导、教师听评课制度、青年教师汇报课制度、备课组内研究课制度、校内公开示范课制度、教师课堂教学评价制度和讲课比赛制度；落实单元形成性检测和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，有针对性地做好补教补学工作。

5、进一步完善管理机制。学校要牢固树立“以教学为中心，以质量论英雄”的思想，优化学校教学工作考核机制，既要加大考核学生的数量，落实面向全体的素质教育理念；又要改进优生培养机制，在学生中开展“争星”“上榜”活动，激励学生好学上进，形成“比学赶超”的良好风气。

（三）加强教学研究，开展学科教改。

1、要进一步树立“问题就是课题，反思就是研究”的教研新理念，以教师为研究主体，以实践反思、同伴互助、专业引领为主要形式，积极开展校本教研，促进学生、教师和学校的全面和谐发展。结合学校实际，制定校本教研计划，围绕开展集体备课、听课、评课、说课、自我反思等多种形式，利用兼职教研员、教研组长积极开展丰富多彩的教研活动，加强校际之间的教研合作和资源共享，促进校本教研的有效开展，促进教师专业化发展。

2、学校基层领导要了解各学科教学理念，认真学习，加强自身修养，积极组织和指导学校各学科教改活动，活动要有组织、有过程、有总结，真正成为管理教学、指导不同学科教学的行家里手。

3、继续开展语文、英语、物理等学科的教学改革实验。语文学科要开好、上好阅读课，扩大学生的阅读量，提高学生的读写能力，使学生逐步养成良好阅读习惯。英语学科应抓好“‘六环节’课堂教学模式的实验与研究”课题的落实，上好听力课、听说课和阅读课，提高学生听说能力和阅读能力。物理学科要开展“反思教学”的实验研究，着重培养学生自主探思和总结的能力。

（四）优化教学管理，全面提高教育教学质量。

1、学校要明确管理目标，切实抓好各年级教学工作。既要为学生的全面发展奠定坚实的基础，又要满足不同学生的学习需求，培养学习兴趣、爱好和特长。要切实加强对学生学习习惯及学习方法的养成教育，如：独立思考、认真倾听、练习反思、总结归纳等习惯的培养。学校应建立学法研究小组，开展学法讲座活动，使学生切实掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，形成良好的学风。

2、面向全体，促进学生全面发展。加大力度，抓好学困生转化及“瘸腿”科学生的辅导，将优生培养与学困生转化有机结合。各学校应从细处入手，抓好质量检测分析，开好学科平衡会，对所有学生进行分析，确定学困生及“瘸腿”科学生，采取“导师制”的方法，承包到人，跟踪指导，促进学生学科平衡，全面发展，使每一位学生不掉队，做到学有所得、学有所长。

3、建立教学质量分析制度。学校要搞好每次考试的质量分析，认真研究学校薄弱学科的成因。每次考后要按不同层次从学生、教师、级部、学校四个层面进行质量分析，分析要有力度，四个层面必须找出问题所在，找准目标切入点，研究今后补救措施，同时搞好总结以及经验交流，切实发挥考试对促进学生发展、教师提高和改进教学实践的导向作用。

4、完善评价制度。修订教学质量评估方法，注重过程管理和质量管理，关注教师教学工作的总体成效，充分调动教师工作的积极性和主动性，促进教学质量不断提高。

（五）开展读书活动，提高教师素养。

学校以“书香校园”创建活动为契机，大力实施“构建学习型组织，加快教师专业成长”教师读书工程，加强读书文化建设，营造浓厚学习氛围，举办教师读书论坛、演讲比赛、读书随笔评选等活动。各学校要做好“书香校园”和“十大读书人物”参评工作，让读书成为广大教师的一种生活习惯和生存方式，从而提高教师的理论素养和文化底蕴。

总之，在新的一年里，我校将通过全校师生的共同努力，争取各项工作在上一个新台阶，我们将继续加强学校的常规管理和学校的德育教育，重点要抓好学校的安全教育。我们将在进一步加强学校硬件建设的同时，进一步加强师资队伍建设，加强校园网络的使用；提高教师自主学习的积极性，在贯彻民主教学思想，努力构建一种民主和谐的师生关系。今后，我们将用教研教改锻炼教师，用教师魅力熏陶学生，用学生质量发展学校，为争创海阳市一流学校奋斗。