教体局教研室工作思路

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一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻县教育体育局2012年工作要点和“科学发展促均衡，全面发展提质量，和谐发展保稳定”的基本工作思路，结合市教研工作要点精神，采取“突出重点、狠抓落实、增强实效、力求创新”的工作方针，立足县教育教学教研工作实际，找准定位，当好参谋；深化研究，优化服务；提炼经验，重视应用；加大力度，提高实效。

二、目标任务

一是加大课程与教学管理和指导力度，深化中小学课堂教学改革，推广一批高效教学经验，大面积提高我县中小学教学质量。

二是加强对教学薄弱学校的教学管理、指导和服务，探索教学工作均衡发展的路子。

三是加大网络教研工作推进力度，提高我县教学信息化水平。

四是加大典型发现、培养力度，建设一支有一定影响和示范能力的名校、名师、名校长队伍，促进教育教学的内涵发展。

五是着力提高教育教学质量，力争义务教育段教学质量显著提高，高考本科录取和名生培养取得更大的突破。

二、重点工作

（一）以推进课程改革为重点，力求在管理精细化和指导科学化上有新突破。

1、加大教学、教研常规管理力度，进一步规范中小学教学行为。重视教学过程的监控，严把“四个关”，一是严把集体备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。

2、深入开展“减负增效”的专题研究。组织教研员、教师对全县中小学校目前学生负担情况和学校减负的措施进行一次全面的调研，并在此基础上研究和提出“减负增效”的具体方案，为进一步落实市局《市进一步减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》提供建议和实施办法。

3、总结义务教育阶段十年课改的经验。组织召开义务教育课程改革十年研讨会，推广先进经验，着力推进课程改革向内涵和纵深方向发展。

4、指导学校开发校本课程。力争小学、初中、高中各学段均实现校本课程零的突破，组织高中学校参加市高中新课程第二届优秀校本教材评选活动。做好《中小学生人文和科学素养读本》的使用工作。

（二）以提高教学质量为重点，力求在高效课堂构建上有新突破。

5、加强课堂教学改革研究。课堂教学改革的重点是改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识。引导教师积极开展探究性学习、自主学习、合作学习等课型的研究，帮助学生实现学习方式的转变，提高学生学习的积极性、主动性。认真总结推广市教科研基地校一中、城关中学、陶楼中心校等学校的高效课堂经验，为大面积提高教学质量服务。进一步总结推广“县“自育自学”协作校”已经形成的课改成果，有力地推进课堂教学改革，向45分钟要质量。

6、扎实地开展以“优质设计、高效课堂”为主题的县第六届中小学教师岗位业务大练兵活动，努力实现“提能增效”的练兵目标。

7、通过专家报告会、教学视导、教学检查等方式，进一步加强备考指导工作，扎实提高中、高考备考效益。

8、通过初三、高三的模拟考试，全县中小学的期末检测考试，加强教学质量监控，做好测试数据的分析研究，及时提出改进教学的意见建议，不断提高精细化管理、服务水平，促进学科质量进一步提高。

（三）以提高教研效益为重点，力求在教学典型培育上有新突破。

9、加强教科研的制度建设。制订《县教育科学规划课题管理和评奖办法》,规范中小学和幼儿园课题研究管理工作，指导各校认真做好各级各类教育科研课题，积极实行教研员分工指导制，加强对市级重点课题的指导工作，确保研究的顺利进行。加大对县级小课题的指导力度，在全县形成“人人想问题，组组有课题，校校有特色”的学校教科研氛围和“教学出课题，科研做文章，成果进课堂”的教科研良性循环模式。

10、积极开展网上教研。充分发挥网络资源共享的作用，实现网上教研。网上教研的内容包括：教材分析,教学设计,教学反思,教学方法与思想观念；优秀教学案例、教学课件展示，教学论文交流等，教研员和基层学校教师就以上内容在网上展开对话与研究。

11、开展2012年度全县先进教研组评选活动，加强对学校教研组的指导和管理，扎实推进教研组建设工作，在新课程改革的形势下，充分发挥教研组的职能和作用，争取教研组建设工作有新的突破。

12、开展全县优秀教研成果的评选、推广活动，把优秀的教研成果转化为教育教学的突出成绩。

（四）以促进教学均衡发展为重点，力求在校本教研实效性上有新突破。

13、以第六届岗位业务大练兵为契机，着力提高教师的素质，特别重视对青年教师的培养，创新培养模式和机制（青蓝工程、名师工作室等），积极创设活动载体，促使青年教师教学业务水平的快速提高。

14、继续抓好教研片工作。引导教研片围绕新课程标准、教材和教法的研究，积极开展“问题细化、研讨深化、策略优化”的主题教研活动，以教学问题为研究对象，积极开展教学研讨，真正做到教学的“轻负、高效”。

15、面向基层，面向农村，实现教研工作重心进一步下移加强对基层教研工作的指导，提高校本教研实效。开展名师送教下乡，青年教师进城拜师等活动，搭建城乡教师双向交流平台，促进城乡学校共同发展。

16、加强作风建设，努力提高服务质量。坚持为教学服务，为学校和师生服务的宗旨，在扎扎实实做好常规工作的前提下，要经常深入学校，深入课堂，卓有成效地开展教学研究、教学业务管理和教学指导服务等工作，为提高全县的教育教学质量做出应有的贡献。