市普通教育工作计划

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年，全市普通教育工作以科学发展观为指导，认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（—2020）》，按照市教育局年度工作整体部署，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育；全力保障教育公平，推进教育均衡；大力加强学校管理，打造办学特色；深化基础教育课程改革，提高教学质量。践行人人享受教育的理想，推动全市普通教育工作持续健康优质发展，促进学生全面和谐健康发展和学校办学水平的整体提升。

一、保障教育公平，促进教育均衡

1、推进学校特色创建工作，彰显学校办学特色，提升学校办学品位。按照《市学校特色创建工作指导意见》（教发[]14号），以省教育厅教育体制改革试点项目、市体育、艺术特色学校创建以及普通高中新课程改革等内容为重点，精心组织，科学规划，搭建相互交流学习的平台，强力推进学校特色创建工作，通过努力使全市所有中小学初步形成特色发展态势，创造有价值的试点经验和成果。

2、严格招生管理，依法保障学生公平享受教育的权利。严格执行义务教育阶段学生就近入学制度和城区义务教育学校划片招生制度。加强义务教育分班管理，坚持对学生随机分班，不得组织任何形式的分班考试，不准分“快慢班”、“重点班”，确保学生享受公平教育。继续实行优秀初中毕业生推荐保送就读市一中制度，继续实行高中特长生招生录取办法，继续实行优质高中招生计划分解到校办法，继续坚持高中招生“三限”政策，促进全市中小学校生源质量的均衡与公平，促进中小学生全面发展。

3、继续推进“爱心结对，情暖‘三生’（贫困生、学困生、留守生）”工程，为“三生”创造良好的成长环境。深化“留守子女”关爱教育活动，加强研究，探索有效模式，让“留守子女”享受全方位、全时空、多角度的关爱和帮扶，解决一些实际问题。总结“未成年人假日关爱”试点工作取得的成果、经验以及存在的困难和问题，扩大试点范围，推进区域内的交流与合作，推广实验成果。

4、加强幼儿园教育教学管理。完善幼儿园保教保育、教育教学基本规范，进行幼儿园基本情况统计，开展幼儿园保教保育、教育教学工作检查，重点加强对农村幼儿园的指导和督查，促进学前教育健康发展。

5、加强特殊学校教育教学管理。开展残疾儿童少年基本情况调查工作，扩大特殊教育学校办学规模，提高入学率。开展特殊教育教学研究，不断开发适合残疾学生的校本课程，深化特殊教育课程改革，突出艺术教育、职业教育和康复教育。加强残疾儿童少年劳动技能训练，提高学生的就业能力。

二、推进改革创新，深化素质教育

1、加强德育的有效性研究与实践，提高德育实效。严格按照课程计划开好思想品德课，充分发挥思想品德课在学校德育中的主渠道作用。认真开展禁毒、防艾、法制、环保、安全、国防、科技、网络道德和心理健康等多形式的教育活动。继续深入开展以教育学生“三会”（会说话、会走路、会讲卫生）为重点内容的“文明伴我成长”主题教育活动，将仪表着装、行为举止、诚信、感恩、爱心、责任等内容纳入教育范畴。继续开展中华经典诵读活动，开展规范汉字书写教育。加强心理健康教育，加大对特殊群体学生的关怀和帮助。上好“开学安全第一课”，开展师生逃生安全演练。开展德育创新研究与实践，讲究德育艺术，使德育走进学生的心灵。

2、深化课程改革，促进教育质量可持续发展。充分利用市教学资源网，推进全市教学手段现代化暨教学资源库建设，实现区域内、校际间远程网络学科教学教研、课程资源共享。稳步推进普通高中新课程改革。各普通高中学校一定要在规定时间内组织学生完成综合素质评价和综合实践活动，引导学生完成研究性学习、社会实践和社区服务，并将所有过程提交上网，督促学生修满学分，达到国家规定的毕业要求。严格课程管理，开好选修课程，开发校本课程，提高实施新课程的能力。以高中学科中心教研组为依托，以各高中学校学科教研组为重点，以年高考的薄弱环节、薄弱学科为突破口，加强管理，强化备考策略研究，保持教育质量提升态势，保持高中教育质量在市领先位次。

3、推进高效课堂建设，初步形成与创建“高效课堂”相匹配的学校制度与管理文化。以高效课堂样本校为龙头，探索创建高效课堂的行动范式以及教师教学行为指南。加强集体备课，推行区域性的系列主题教研活动，积极创建“高水平、高质量”的生态课堂,真正实现教与学的“轻负担、高质量、低耗时、高效益”。集中进行小学高效课堂优质课竞赛，展示高效课堂新成果，总结推广一批优质高效的课堂教学改革成果，树立一批先进学校和优秀教师典型。

4、深化评价制度改革，建立科学合理的教学质量监测和评估制度。进一步完善初中毕业生学业考试、综合素质评价和普通高中招生制度改革，提高省示范高中正取生指标按学生人数和办学水平分配到初中学校比例。推行网上阅卷，强化科技手段在质量检测和分析中的应用。继续坚持期中教学检查和教学月查制度。开展教学管理巡查，通报期中教学检查及教学巡查情况，并将检查结果纳入对乡镇及学校教育质量评价考核。继续实行小学、初中学科抽考制度。每学期末，由市教育局统一组织命题、制卷，由乡镇中心学校组织考试和评卷工作，市教育局对小学、初中部分学科实行抽考。

5、加强学校体卫艺工作，促进学生全面发展。认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实《国家学生体质健康标准》，建立学生体质健康情况数据库。严格按照课程计划，开足并上好体育与健康、音乐和美术课。积极推进阳光体育运动，安排大课间体育活动，课外体育活动安排进课表，保证学生每天锻炼1小时。继续开展冬季长跑活动。扎实开展卫生校园创建，营造良好卫生环境，提高学生卫生健康知识水平。继续开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动，每周以班级为单位开展一次合唱和集体舞演练活动，“大家跳”内容增设长阳巴山舞。举办全市第八届中小学生艺术节。

三、加强学校管理，规范办学行为

1、规范课程计划管理。严格执行《市教育局关于印发〈市基础教育课程改革义务教育阶段课程计划（修订）〉的通知》（教发[]33号）要求，全面落实国家课程、地方课程、学校课程等三级课程，开齐课程，开足课时。中心小学、初中学校体、音、美等课程必须安排专职教师任教，对地方课程、校本课程、综合实践活动任课教师必须做到相对集中安排。普通高中学校严格按照国家规定和省高中课程设置方案，结合学校实际，开齐、开足必修课程，开好选修课程。幼儿园突出学前教育特点，坚决克服“小学化”、“学科化”的不良倾向。

2、规范作息时间管理。严格执行《市教育局关于规范全市义务教育阶段学校作息时间的通知》（教发[]3号），严格控制学生每日在校活动时间总量，控制学生作业总量，保证学生每天1小时阳光体育活动时间，切实减轻学生过重课业负担，促进孩子健康快乐成长。

3、规范学籍管理。进一步规范学籍管理，把好学生的“入口”关和“出口”关。做好防流控辍工作，确保全市适龄少年儿童完成九年义务教育。推进中小学学籍电子化、网络化管理，规范学籍审批、资料收集及档案管理工作。严格执行《市小学学籍管理规定》、《市初中学籍管理规定》和《市高中学籍管理暂行规定》，学生转学异动必须先经市教育局普教科办理审批手续，坚决杜绝学生先异动后补办手续的行为。

4、规范教育教学管理。以建立健全教学常规管理制度为抓手，以减负增效为关键，以强化落实为手段，以规范科学为目标，进一步抓实学校教育教学常规管理。继续实行学校课表、作息时间表及教师任课安排表审查备案制度，初中学校、中心小学报市教育局普教科，其它学校报乡镇中心学校审核。严禁学校利用节假日给学生补课等违背教育规律的现象发生，切实减轻中小学生的课业负担。