市教育科研所工作计划

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一、加强教学指导

1、开展高中教育教学视导。制发“*市普通高中教学工作指导意见”，进一步规范、明确高中教学的指导思想、教学目标任务和具体措施。继续深入国省市三级示范高中进行高中教学、教研的调研和视导。重点针对高三年级，同时关注高一二年级。视导主要突出教师备课、学生考练、备课组建设和学校管理保障四大环节，立足于发现问题，督促改进，追踪问题解决情况，推进高中教学、教研和管理保障工作的深入落实。

2、强化高考学科建设。教研员每人承担一门高考学科的研究和指导任务，深入开展学科建设工作，承担一定的提高学科高考质量责任。下移教研工作重心，将教研阵地前移到学校课堂和备课组，确保到教育教学一线的时间达到1/3。对教育教学中突出的问题，组织开展学科研讨、培训和交流活动，并将相关情况通报至学校。

3、开展高考复习专项研究。一是搜集省内各主要市州高考模拟试题20余套，全部印制并及时提供给县区和高中学校。二是组织全市高中学科指导中心组分科召开高三现场联合教研会、分析会，研讨课例，指导并鼓励高三教师做好工作。三是配合局领导对高考目标完成情况进行专题调研。根据局领导蹲点负责主要高中学校高考质量的安排，专题调研相关学校高三工作，督促学校抓好教学、管理和重点保障工作。四是召开特优生培养专题研讨会；五是邀请高考命题专家、名校一线的知名教师来遂研讨、指导高三学科复习工作，提高备考能力。六是组织考察学习团到部分名校学习借鉴高考备考的先进经验等。

4、开展教师岗位练兵活动。一是继续实施《*市教育科学研究所关于对县区和市直属学校优质课展示的认定办法》，指导区县和市直属学校举办中小学优质课展示活动，组织广大中小学教师开展课堂教学练兵，加强活动监管，按一定比例（在以往的基础上适当缩减）发证认定符合条件的优质课。二是切实抓好各学科全市性赛课，推选出能真正代表*学科教学水平的选手参加全省赛课，为我市教研工作增光添彩。对推出到省参赛的选手，学科教研员要切实做好指导工作，深入一线课堂，认真研究指导，确保在全省赛课中获得满意效果。三是积极配合师培科参与送教下乡、市级骨干教师培训等工作。教研员应承担相应的讲座、示范课和评课任务。

5、开展学科竞赛，促进学生个性发展。学科竞赛是激发学生学习兴趣的一种有效方法，各校要充分利用课余时间，有计划组织教师进行专门辅导，指导学生开展学习兴趣小组活动，积极为学生参加学科竞赛提供帮助。努力将学科奥赛与培养特优生工作整合起来，推动学科奥赛水平迈上新的台阶。

6、组建全市中小学教科研专家库。组建全市中小学教科研专家库，是为了全面提高全市中小学教学质量和教育科研水平，更有效地组织全市中小学优秀教师和教育科研工作者积极开展各项教科研活动，更好地推进素质教育的全面实施。

二、教育科研

1、以农村教育、普通高中教育、职业教育等领域为重点，加大对省教厅科研资助金项目的管理、指导和研究工作。为一批有代表性的学校以科研的方式促进自身发展提供必需的服务。

2、开展好四年一次的四川省人民政府教学成果奖市内的遴选、推荐工作，在市内推广优秀教学成果。

3、组织好申报全国教育科学是十一五规划20*年度课题的推荐工作。市教科所教研员要积极领衔申报国家、省级相关课题，充分发挥教科所在科研方面在的引领作用。

4、开展优秀教学论文评选和内刊编印活动。评审一年一届的教学论文，编印《教学与研究》教师论文集。向省推荐优秀论文参评和在省级刊物上发表。市教科所每位教研员在本年度至少有一篇论文在省上获奖或省级以上刊物发表。

三、质量监测

进一步强化教学质量监测评估。建立和完善高中、义务教育阶段学科质量评估体系。制定“*市义务教育学校教学质量全程监控指导方案”和“*市义务教育学校教学质量综合评价指导方案”。加强高三诊断性考试和非毕业年级期末教学质量监测以及义务教育阶段质量监测的命题、审题工作，进一步加强“试卷命题质量反馈”信息的收集和利用，确保试题质量和监测的准确度，特别注重为高考复习导好向，把好脉。加强考核评估力度，继续使用和完善有效评估改革方案，将市直属学校高、初中各年级教学质量考评到各科每一位教师，为学校提供奖惩和其它决策的有力依据。

四、决策咨询

1、实施高三工作督查通报制度。重点关注学生学习、课堂教学、备课组建设、月考周练和高三管理保障中的情况，对调研视导和其它渠道发现的特别值得注意的问题和优秀经验，以市教育局高考质量领导小组“督查通报”等公函为平台进行通报。

2、做好20*年高考质量分析报告。分析总结*届高三年级的教学教研、月考周练、信息、心理辅导、应考策略、学校管理保障等方面的得失，提出2010届高三复习建议。

3、开展基础教育课程改革调研。召开全市基础教育课程改革经验交流、成果展示现场会，下基层学校实地调研，发现先进典型，帮助总结、提炼改革成果、经验，确定会议现场。最终形成调研报告，为我市基础教育课程改革的深入、有效的推进和高中课程改革的借鉴提供决策咨询。

4、加大对教育改革与发展重大问题的研究。围绕对教育改革与发展中的热点、难点问题，积极开展调查研究，对我市教育改革与发展中的重大问题以及出现的新情况新问题进行及时分析总结，为各级政府及教育行政部门决策提出意见建议。

五、课程改革

（一）以普通高中新课程试验准备工作为重点，切实加强普通高中教研工作。

1、认真学习国家有关普通高中新课程试验的方针政策及各学科《课程标准》，把握普通高中课程改革方向，领会高中新课程实验精神。

2、组织到有关省市考察，学习借鉴推进高中课该实验的成功经验。

3、积极组织骨干教师参加普通高中课程改革试验的省级培训工作。

（二）持续、深入推进义务教育阶段课程改革工作。

1、进一步加强地方课程建设，完善地方课程体系。

2、继续做好在新课程背景下减轻学生课业负担、提高教学质量的调研工作；组织开展形式多样的岗位练兵活动，将教学研究落实到课堂，切实提高教师课堂教学实施能力和教学效益。

3、加强对我市以校为本基地县、基地校的指导、管理与研究，组织召开*市校本教研制度建设工作教研交流推广和研讨会。

4、搞好常规教研工作，有计划地组织开展各种教研活动，深入基层，开展多种途径的教学视导，引领、带动中小学教师积极进行课程改革实验研究。

5、积极参加全省基础教育改革发展经验交流会和推选优秀成果参评。

六、进一步加强自身建设

1、加强对区县、市直属学校教科研年度考核工作。考核内容重点化，考核办法进一步完善（具体按照考核方案执行），尽可能使整个评估工作规范、透明、公开、公正。

2、按照省教厅关于加强事业单位管理的有关要求，进一步加强内部管理。认真学习《四川省教科所工作手册（试行）》中的各项制度，进一步提高执行力，继续着力推进制度创新，进一步增强教研人员的责任感和使命感，为*教育事业改革与发展做出新的贡献。