教育局思想教育工作计划

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一、教育基本情况

*县居住着汉、维、哈、蒙、回、柯等21民族，用汉、维、哈、蒙、柯双语6种语种进行教学、全县有41所学校、有3个教学点、小学有18所、初级中学有5所、一贯制14所、完中有4所、全县中小学有701班、中小学在校学生有22797人、小学适龄儿童入学率为99.70%、初中适龄少年入学率为100.79%、15周岁少年完成初等教育率为97.90%、17周岁完成初级中等教育率为88.72%、小学辍学率为0.14%、初中辍学率为0.38%、残疾儿童少年入学率为88%、小学、初中毕业率分别为100%、100%、15周岁人口中文盲率为0%。全县在编教职工有1904人、小学专任教师有1087人、学历合格率为99.90%、任职条件达标率为100%、初中专任教师有523人、学历合格率为95.79%、任职条件达标率为99.42%、小学、初中校长岗位培训率分别为100%、100%。

二、指导思想

继续以*理论和“*”重要思想为指导，坚持科学发展观，积极推进“三教统筹”，以新课程改革为总抓手，以“办人民满意的教育”为目标，努力提升高中、职业教育水平，全面提高教育教学质量，为全县经济发展和社会进步提供智力支持和人才保证。

一是深入传达学习党的*精神、国务院32号文件、总理视察新疆时的讲话和教育理论。组织中小学领导干部、教师深入学习党的*精神国务院32号文件、总理视察新疆时的讲话和教育理论，正确把握和理解国家政策和党的教育方针，把教育的本质特征和实践意义，结合新课程改革、现代远程教育，广泛借鉴国内各地教育实践先进经验，引导广大校长（书记）、教师树立科学教育观、学生观、质量观，反思办学行为，提炼办学经验，积极践行教育改革。

二是积极推进师德师风创新和党建工作。进一步贯彻实施《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，开展德育特色学校评比。加强民族精神教育、诚信教育和行为规范养成教育。建设高素质的学校德育队伍，特别是要加强班主任队伍建设，积极开展班级管理研究，强化班主任理论培训，促进班主任专业发展。切实减轻中小学生过重的课业负担。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，精心设计和组织开展青少年学生道德实践活动，探索学生参加社会实践和社会服务的有效机制。充分利用社会德育资源，组织学生开展“学农、学军、学工、学商”活动。加强学校团队工作，大力推进少先队、初中生、高中生团建、党建工作。

三是狠抓教育教学质量提高工作。按照《*县“中小学教育教学质量年”实施方案》、《*县中小学教师教育教学工作评估细则》、《*县中小学教学常规管理检查评估细则》、《*县开展县级学科带头人、教学能手、骨干教师评选活动》、《*县县乡固定资产管理办法》等要求，进一步提高*县教育教学质量，加强学校德育工作、加强依法治校、加强办学条件改善工作；努力实现办学条件现代化、校园建设标准化、评估体系科学化和教育教学质量优质化。

四是高标准迎接自治区“两基”复验。继续做好高标准、高质量“两基”巩固提高工作，继续加大扫盲力度，巩固扫盲成果，提高扫盲质量，采取“责任落实到人、跟踪监控、定期检查评估”和举办各类文化夜校等措施，把扫盲教育与农牧民科技培训相结合，效防止复盲人员的反弹。继续实行“三教统筹、农科教结合”，使扫盲教育、义务教育和职业教育协调发展。进一步落实“控辍保学”责任制。重视和关心弱势群体，加大贫困生资助扶持力度，保证义务教育阶段广大农村孩子都能“念上书、念好书”。

五是进一步强化教师职能。在全体教师中弘扬“奉献、关爱、求真、创造”精神，树立“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”的思想，突出抓师德师风建设和对青年教师、骨干教师、各类专业教师的业务培训，努力培养一批学科带头人、教学骨干、教学能手，在全体教师中形成“比、学、赶、帮、超”的良好育人氛围。以优质课评选、推广和各学科教学基本功评比为载体，开展岗位大练兵活动，充分发挥名师传、帮、带作用。加大骨干教师、校长（书记）队伍建设，继续开展教研、学科带头人评选活动，逐步提高名师待遇。

六是继续深化课程改革。进一步推进学生综合素质评价改革，强化常规教学评估，规范课程管理，严格按规定开齐课程、开足课时，加大对校本课程开发的支持力度，要积极开展新课程专题研讨活动，大力推进校本教研。加强过程管理，努力下移重心，通过教研员联系学校等载体，提高薄弱学校校本教研的实效性。加强教研员队伍建设，建立健全绩效考核制度，加强各学科带头人、骨干教师队伍建设。

七是全面抓好校园文化建设工作。各乡镇、各学校要按照国家教育部教基[2006]5号文件精神，按照校园文化建设的总体规划，继续加大校园文化建设力度，做到力度不减、投入不少、工作不停，通过校园环境建设，努力营造以优美的环境吸引人、以优美的环境陶冶人、以优美的环境塑造人的良好育人氛围。同时强化管理，教育学生、教师爱惜劳动成果，尊重劳动价值，激励广大师生动手建设校园的热情。

八是强化教育经费保障机制。强化以县财政拨款为主，多种渠道筹措教育经费的体制。切实依法保证教育经费的“三个增长”、“两个提高”和“三个确保”；做好学校布局调整，积极实施食宿改造管理，支持边远牧区学校改善办学条件，促进教育均衡发展。加大学校公用经费保障力度，提高中小学生均公用经费标准，确保中小学正常运转。严格控制学校基本建设，努力遏止负债，逐步消除历年形成的义务教育阶段学校债务。

九是大力实施农村劳动力技能培训。对未能升学的初、高中毕业生，将全员进行职业培训，实现农民教育工程，让广大农民参加实用技术培训和创业培训，提高农牧民素质，拓宽就业渠道，加大“农、科、教”结合力度，着力促进产学结合，大力推广农村主导产业、特色产业的辐射，为教育富民做出新的贡献，更好地为“三农”服务。

十是“创建和谐校园年”活动。在继续提升教育质量的前提下，积极创建和谐校园活动。学校所有工作切切实实体现在和谐管理、和谐育人、和谐发展上。积极在广大学生中开展英雄教育的渗透、快乐教育的推行、心理教育的普及、赏识教育的实践。通过形式多样的教育教学活动，让教师和学生们在和谐的环境中感受成功，体验快乐。积极创建领导班子和谐、教师之间的和谐、师生和谐、学校与家庭社会的和谐。

三、工作计划

继续巩固“两基”成果，加大对教育的投资力度，做好档案建设，狠抓薄弱环节，做好复验和迎国检工作。全面开展各乡（镇）学校“双语”工作，加强“双语”教师的培训，提高“双语”教育教学质量。继续做好中小学布局调整，完成将县三中高中部并至县二中的工作。完成*县青少年活动中心、*县阿克苏中学教学楼、*县上喀拉苏学校教学楼、*县乌宗布拉克学校教学楼、*县阿克达拉乡小学教学楼、*县第一中学校园文化建设、卡拉图拜学校师生公寓、食堂、天山乡中学教学楼、*县马场学校教学楼、*县农村教师周转房的申报工作。做好萨尔阔布乡寄宿寄宿制小学和阿克达拉乡寄宿制中学的招投标工作，完成*县蒙汉高级中学的土建工程。完成*县第一中学学生公寓楼、*县职业教育中心的申报和土建建设工作。提高教育教学质量，巩固“教育质量年”的成果，提高升学率。加大教育投入和资金管理，成立核算中心。