××市普法教育工作意见

时间:2022-03-02 10:05:00

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××市普法教育工作意见

××市2006年普法教育工作意见

各县(区)普法办、市直各单位:

2006年是“五五”普法启动之年,为确保我市普法教育工作的顺利开展,为“五五”普法打下良好基础,按照中央和省普法工作的要求和有关文件精神,结合我市实际,现对我市今年普法教育工作提出以下意见:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神,紧紧围绕党和国家的工作中心,深入开展法制宣传教育,大力推进依法治理,健全和创新普法工作的领导机制和工作机制,努力使全市公民的法律素质有新的提高,全体公职人员的执法水平有新的提高。依法管理、服务社会的水平有新的提高,从而保障和促进构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会目标的实现。

二、主要任务

1、以“五五”普法启动为契机,推进依法治国进程。今年的首要任务是做好“五五”普法依法治市规划的调研及编制工作,积极探索和创新普法依法治理的新思路和新举措。认真做好全市“四五”普法总结表彰暨“五五”普法启动会议筹备工作。要以“五五”普法启动为契机,切实扩大普法工作的影响力,把增强普法教育的实效作为今后普法工作的发展方向,不断提高普法依法治理的层次和水平。

2、继续以领导干部、公职人员、青少年学生和农民为主要普法对象,兼顾企业管理人员、流动人员和外来工、城市居民,尽可能拓宽普法的宣传面,将五五普法向纵深推进。

①、加大领导干部学法力度,提高党政机关领导干部依法行政、依法执政的能力和水平。进一步推进领导干部学法制度化、规范化,坚持和完善党委(组)中心组集体学习制度、法制讲座制度、法律知识年度考核制度,学好依法行政、反腐倡廉和与职责相关的法律法规。今年,市普法办将与市委党校联合打造“领导干部学法基地”,并结合我市领导干部的实际,选好主题,争取举办一次全市领导干部法制讲座。同时,认真做好全市干部学法登记和年检工作。

②、抓好青少年学生的法制教育工作,努力培养青少年学生的法治意识、守法意识和权利义务意识。今年的青少年学生的法制教育将以阵地建设为主,市普法办今年计划与市禁毒办、市青少年宫共同建设“青少年禁毒教育基地”,推动青少年学生的普法教育工作的开展。法制副校长每学期至少要为学生上一堂法制教育课,使青少年学生法制教育做到阵地化、经常化。不定期开展以《未成年人权益保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《青少年法制教育读本》为主要内容的宣传活动。东源县开展的“普法宣讲团、送法进校园”活动,取得了良好的社会效应,各县(区)可参照此形式,结合自身实际,开展青少年普法教育工作。

③抓好基层普法工作。在城镇要推进“法律进社区”工作,提高居民的法律素质,增强居民的守法观念,促进和谐社区建设。在农村,要以《镇村干部法律学习培训读本》为基本教材,切实提高镇村干部依法管理水平;继续组织开展“民主法治示范村”创建活动,加强农村基层民主法制建设,促进依法治村工作向纵深发展。实施“法律进乡村”活动,促进社会主义新农村。集中开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”的“一学三讲”活动,促进崇尚法制、维护法制尊严的良好氛围的形成。

④、抓好市直单位的普法工作。采取领导带机关,以机关带系统的学法形式,市直各单位要制定年度学法计划,年底组织一次学法考试,以与促学,以学促用。各专业部门如要提高行政执法的透明度,可与市普法办协调,由市普法办安排列入当年普法内容。各县(区)可参照市里的做法作出安排。

⑤进一步加强对流动人员和外来工的法制宣传教育,提高他们的法律意识。开展“法律进企业”活动,把法制教育落实到企业和用人单位,提高外来工的法律素质。“三八”国际劳动妇女节期间,开展以《妇女权益保障法》为主要内容的普法宣传活动,提高女工的自我保护意识,维护女工的合法权益。

⑥充分利用现代社会传媒扩大法制宣传的社会效应和社会影响,加强媒体法制宣传阵地建设,进一步发挥媒体在面向大众化宣传中的主渠道作用。围绕市委市政府的中心工作,在适当时候搞一至两项有规模、有影响的专题普法活动。争取建立××市普法网,编写《普法简报》,及时向各单位和社会各界通报普法动态,扩大普法宣传工作的影响力。

三、工作要求

1、加强领导,统一认识。法制宣传教育是实施治国方略的基础性工程,是推进社会主义法治化国家建设进程的重要保证,各级党政领导要从建设社会主义法治国家的高度来认识普法工作的重要性,及时成立“五五”普法领导机构,调整充实普法机构人员,确保普法经费到位。

2、部门配合,加强联系。普法工作是一项全社会共同参与的全民性活动,它的顺利开展离不开各级、各部门的通力配合。今年希望各单位及时将本单位的普法信息传送到市普法办,市普法办将从中挑选形式新颖、社会反响良好的做法向全市各单位通报。

3、拓展思路,创新普法形式。除继续运用传统的宣传手段,各级各部门可结合自身实际,在普法实践中创造出新的普法形式。