中学老师创优工作总结

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一、塑造好教师个人高尚人格和美好心灵。

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。教学处本学年组织全体教师学习《教师礼仪》、《教师的20项修炼》、《教师成长与师德修养》。教师们学习认真、自觉，按时完成学习任务。冯艳平、罗菊等党员教师做出了不少于2万字的读书笔记。教师都能严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

二、努力练就春风化雨、言传身教的技艺。

教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。徐季春、程昭泉、邓伟林、肖小平等班主任和廖瑞零、袁玲、李元英等非班主任教师都固定的和五六个学习后进生、家庭困难生、心理障碍生结成帮扶对子，通过一学年的春风化雨、言传身教，学生有了大的进步，教师有了好的成长。这些教师也成为我校的先进典型。

三、坚持着刻苦钻研、严谨笃学的理念。

合格的教师，必须树立终生学习钻研的理念，不断更新充实自己的学识。教学处本学年共派出岗位培训等学习人数达92人次，总时数达214天。教师们都极力争取学习机会，党员教师陶航兵放弃暑假休息，冒酷暑在长沙学十多天；老教师毛述忠也争取到了长沙学习5天的机会。教学处每期组织一次教学竞赛，全体教师积极参与，在竞赛中相互学习，互相提高，老教师王菊香和青年教师罗敏都获得市级奖励。

四、树立了淡泊名利、坚守教育的信念。

教育事业是清平而伟大的事业，乡是一个经济不发达的农村乡镇，学校偏僻，福利微薄，但我们的教师却树立了淡泊名利、坚守教育的信念。全体教师都能以校为家、以校为荣、爱岗敬业。在学校工作10年以上的教师超过80％。在工作22年的刘光明教师，工作20年的罗晓晖教师都揣着两个月的病休单却坚持在讲台上直至学生毕业。

在深入开展“创先争优”活动中，中学全体教师在提高师德师风、爱岗敬业方面努力的实践着创先争优，并在职业感、责任感和事业心上狠下功夫，取得一定成果。