毕业生高中教学实训总结

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除了进行教学我还担任了班的实习班主任。担任班主任工作虽然非常辛苦，中学进行了为期两个月的学校实习生活。实习的六周中。但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。

一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师，所带的班级是学校尖子班。认为他尖子生，而且是高二了一个未毕业的实习老师怎么能在那里建立威信呢?但是经过一段时间的相处后，发觉自己的担忧是多余的因为全班学生都非常地自觉，能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切。和他一起，学习到很多东西。

一视同仁。实习期间，尊敬学生。和学生建立了良好的师生感情。很尊敬他对他一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是能够发现他亮点，对他进行表扬，重拾他自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟他还是个孩子，适时的赞扬能够激励他向前走。由于我对他一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，都喜欢向我倾吐他苦闷，希望得到鼓励。从学生的诉说中，懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要维护他人格，成为他良师益友。

和令外四位实习老师一起筹划了大学，主题班会。主题班会是班主任的一项重要工作。最后一周的实习中。梦想”主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，觉得这次主题班会是很成功的至少对学生起了激励的作用。但愿他努力朝着自己的大学奋勇前进!

沟通交流。作为班主任，解学生。必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文试卷和课间跟学生的交流，解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他进行心理辅导和悉心指导，引导他积极健康地成长。通过和学生的交流，实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。

但是得到一次全面、系统的锻炼机会。作为实习班主任，两个多月的实习生活虽然短暂。认识到班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心，必须为学生营造一个健康的成长环境，使学生能够健康快乐地成长。实习中，也认识到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克服自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。