教育实习报告范文

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为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。这次实习中，时间过得很快。再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说，能做出怎样的成绩。不过，收获很多。这对于我学习和将来的工作来说是如此的重要。实习主要包括教育工作和教学工作这两项，这两个方面我都获益良多。其中，班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我通过组织主题班会来进行教育实习工作。就在班会筹备和组织中，深深体会到以下几点…

一、教育过程中做导师的同时。

人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把握这个“平等”度呢?这次对这个问题有了一个比较理想的回答：做导师的同时，随着教育现代化的步伐。也要做朋友。想这才是教育所需要的师生平等”导师”这是教育者的基本角色。朋友”却是对我教育者新的要求。都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到这需要我近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。

有了契机跟学生接触。期间，整个主题班会的筹备过程中。和学生们进行交谈，并取得了一定的信任。其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我就是这样，对学生有了更深的理解。同时我也惊讶：学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。于是父亲就一直拿她跟姐姐比较。所以，感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是行为变得更加叛逆…又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她则只可以永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。编导些什么，演员便演出些什么。演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。解了这个情况后，对她做了一定的疏导，并为她提供了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，于他接触的过程中，聆听到很多不同的小故事，从而逐渐了解到学生的内心世界。这个基础上，不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。

二、自主管理。

实施的跟踪指导的方式，主题班会筹备的开始阶段。具体跟着学生进行排练，发现有问题及时纠正。但我逐渐地发觉这样做不妥。因为，学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我一旁进行监督指导时，就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我也很累。

很希望能够有机会进行表演，后来我决定采用新的管理方式--学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点考虑：1学生有着相当强的表演欲。并希望所表演的节目能得到别人特别是老师的认可。所以他很珍惜班会这个机会，以便大显身手。2学生中间有着一些组织管理能力很强的人，作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。借鉴了心理学上的强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：经过一定时间进行检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目”这种方式的实施效果是立杆见影的每个组都希望得到强化物，一下子激发起他集体主义精神，认真进行排练，管理负责人也发挥了重要的作用。检查之时，表演得很出色。可见，这种方式的效果很好，而且我也可以省下很多时间下来，进行班会其他方面的准备工作。

这种方式的实施是班会之所以能成功的一个重要原因。可以说。

三班会过程中。

主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，教育工作主要目标是什么呢?想很多教育工作者都会有这样一个理想—培养学生的能力。这也就有了所谓的素质教育”之提法。这一点上。跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育”成果。明显这种做法是欠妥的

就很注重对学生实际能力的培养。这次的教育实习同样进行班会活动。活动组织、筹备、演出的整个过程中。

管理实施学生自主管理，首先。从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理能力。

学生上台表演，其次。心理承受能力得到一次锻炼。就有这样一个女学生。平时性格内向，缺乏自信。令人想不到争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。

班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，再次。内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她才能淋漓尽致地表现出来。

深入到学生中间，最后。成为学生的导师”和“朋友”学生的很多心声都向我倾诉，可以尽我能力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他心理素质提高起到一定的引导作用。

四现代教育需要家庭与学校有机的结合

深深地意识到学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。班会中，主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后。倾听到学生的真切心声，所以，更加坚定了搞好这个班会的决心。结果，为很多父母提供了机会来聆听学生的心里话。想这在一定程度上拉进了亲子间的距离。有一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。这是所期待的想也是学校教育所能所希望做到

通过实习的一个多月时间，总之。学到很多东西，同时也发觉到自己的不足。可以说我实习只不过是以后教育工作的一种开端。对我以后的学习、工作有着重要的启发作用。