某教育统计负责人小结参考

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基础教育管理体制和投入渠道发生重大调整的时期，市基础教育的发展面临着一些突出的困难和问题：一是基础教育总体水平不高,十五”时期。二是农村义务教育存在一些突出问题,三是教育观念、教育内容和教学方法滞后,推动素质教育步履艰难等。针对基础教育面临新的形势、新的任务,教育统计工作存在着明显的差距和不足。为更好地开展教育统计工作，组织全市教育统计人员有开展调研，根据教育的实际情况和存在问题，确定教育统计的方法和措施，保障了教育统计的真实性和可靠性。

认真贯彻统计法，工作中。实事求是坚持原则，依法开展教育统计工作。积极参加省教育厅、市统计局召开的有关统计工作会议，认真贯彻落实省教育厅、市统计部门的要求和任务。通过努力，几年来，出色地完成了各项统计任务，确保统计数据的准确真实；对基层单位进行业务指导、监督和培训；为我市教育管理工作提供准确的数据和科学依据，受到领导、基层和同志们好评。

中小学校多所，市辖县区。中小学、幼儿园学生多万人，统计工作范围大，对象多。而我局仅我一人从事统计工作，任务繁重，工作要求高。为做好全市教育统计工作，克服困难，一心扑在工作上，着重抓好以下几项工作：

一、建立教育统计工作制度

完善的制度是保障。根据《中华人民共和国统计法》统计法实施细则》教育部《教育统计工作暂行规定》等法律、法规，做好教育统计工作。起草了全市教育统计工作方面的有关意见。局领导的大力支持下，经过全局及县市区的讨论，局下发了市教育统计工作意见》试行)编印了统计工作手册》使全市教育统计工作有法可依、有规可循，任务明确，措施到位。

二、健全教育统计工作网络

建议下，为做好我市的教育统计工作。全市建立了一支精干的教育统计队伍。各县市区均明确了分管负责同志，并指定专人负责统计工作。加强对基层学校、县市区教育统计工作的指导、监督和检查，定期下去查看工作开展情况，组织统计人员进行学习培训。5年来我下基层检查每年不少于两次，每年都要举办一次统计人员的集中学习培训。通过制度和网络建设，全市教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩非常显著，工作质量不断提高。

三、开展教育统计专题调查（略）