师范专业见习参考

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但是知道，这一次实习时间虽然不是很长。这些都是一直以来不断努力的一个小发展而已，这些都是曾经我不断成长的轨迹。相信在以后我教学生涯中，会继续不断的努力，很多的事情都是需要我做出一些牺牲，但是收获却是很大的知道目前我会继续不断的努力，会成功的

通过教育学生，实习时间已经结束了但是实习学到东西却是一直以来不断的发展得到宝贵财富。之前的实习中。自己的思想素质和个人能力都得到巨大的提高，这些都是一直以来不断的进步之后得到成果，相信只要我努力，就会成为一名好的教师的

实习生活绝对是短暂而精彩的一笔，翻开人生的扉页。如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的美丽却成为我记忆中的永恒，将是宝贵的精神财富，永远珍藏于心间，细细品尝，久久地回味。

不知不觉已是实习的最后一周。驻足于这一点，时间的脚步轻轻悄悄地走到今天。方觉时间易逝，更能体会光阴似箭，日月如梭的真正内涵。于是也更加珍惜与他这群活泼可爱的孩子们共处的最后一星期。

才放心把手头的工作，实习对于我来说是异常辛苦的用累、苦、酸、痛等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明了实习有效。这是指导老师对我信任。手头的课程移交给我一旁指导。既是教学指导老师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样交流起来更方便，快捷。指导老师给我制造了许多机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。

每天都觉得是匆匆中度过的早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，由于上的课比较多（有三十节课左右）班主任工作也比较忙。中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生都会找老师帮忙修改，这是一项不轻松的工作。为了鼓励他激发他写作兴趣，尽力帮助他给他意见，帮他修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。实习的这几周里，养成了不午休的习惯，就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子，上午拿来，下午希望老师改好，然后再结合老师的意见自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午休没了晚上也得用上，经常备课到深夜，由于每天都有语文课，连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么每当我走过老师的窗前时你房间总亮着灯，总看见您伏案备课的身影了直至现在才能体会老师的艰辛与伟大，认真备课就是为了能上好每一堂课，为了传授更多的知识给学生。

知道，精神的疲惫是身体上所承受的痛苦。痛苦与快乐是相生相成的痛苦的背面是快乐，越过痛苦就能收获快乐。学生快乐所以我快乐，这是实习的信条。每堂课上，看到学生稚气可爱的脸上绽开惬意的笑容，觉得累也值得！听到学生们恭恭敬敬地道一声老师好，觉得苦也应该！这时什么酸痛早就抛到九霄云外去了就是这样紧张，快节奏的实习生活中充实着，快乐着。这种苦中有乐的实习生活其实是一种享受。所以在最后一星期里，要继续与他为伍，共同学习，共同进步，共同分享这美好的每一分一秒。希望这份美好都能留在彼此的记忆里，永不褪色。

能力与身高不成正比

一堂生动有趣的人生大课。首先让我明白了能力与身高不成正比。实习是忙碌的紧张的充实的带给我知识、能力与为人处世的道理。

走在实习学校的校道上，造成我实习前忐忑的原因之一就是身高。个头不高常常困扰着我月日报到第一天。望着个头高我一截的心里平添了几丝悲伤。

恭敬地打听指导老师，踏入高一年级语文办公室。正当我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女教师端着一杯热茶过来，小妹，请喝茶。原来她就是指导老师巫老师。简直不敢相信我眼睛，令我惊讶的不仅是性别，还有她年龄与个头。教务处主任办公室，一听巫老师，直觉告诉我位男性。顿时心里觉得挺别扭。现在一看是如此年轻的女性，心想交流起来肯定比较顺畅。再看老师个头也不高，心里也找到一个平衡点，有了些许的信心。

一名女生，班长是接触到第一位学生。将近一米七的个头当我未见其人之时，早已耳闻指导老师的介绍，珠江三角地区读书多年，思想、待人处世方面较有经验。一看其人，心里有无形的压力，不仅个高，更让人心慌的那怀疑的目光。

趁热打铁，紧接着就是巫老师的课。马上去听课。原以为知识来报个到8号才正式实习，穿着方面比学生还学生，当站在讲台上做自我介绍时，台下6双（共63位学生，一位同学请假三天）好奇的眼睛向我投来怀疑的目光，心跳得厉害，台上的一秒钟是如此的漫长。自我介绍是毫无准备的状态下进行的现在回想起来手心还会冒汗呢。

伟大的总设计师邓小平爷爷是个很好的例子。但更贴近我生活的例子就是这节课，这节课让我更加信服了一点能力与身高不成正比。感受到金星老师授课的能力。从容大方，深情款款、语言幽默地讲课，技巧与能力让我打心底佩服，同学们与她关系也很融洽，让我深信她管理能力。这既是压力又是动力和榜样。知道唯有实力才能说明一切，因此现在要做的只能是以较高的讲课水平让学生、老师信服，得到认可。

有志更不在身高，有志不在年高。能力与身高不成正比，这天的经历为我奠定了初步的信心。

多么伟大与崇高。课堂上，老师是人类灵魂的工程师。课后走廊、校道上，迎面走来的学生亲切地叫一声老师，多么神圣的名字，这时我心想这是对我尊敬与认可吗？起初，叫我老师我心里特别地别扭，周身不自在后来在课堂上听惯了每次喊老师好时我都感到无比的骄傲与自豪，内心有抑制不住的欣喜。

跟我同实习的同学来听课，上的第一堂课是朱自清先生的荷塘月色》给另外一班上课时。有了支持和鼓励，也比较放松和镇定，加上已讲给老师听了一遍，对授课的内容就更加地熟悉了讲起来也比较顺畅。课后这位听课的同学告诉我后面有位学生向她打听我否是老师，回答：说是不是那位学生说：看像老师。有了这句话，已十分满足，这是对我教学的初步肯定。

认真地备课，为了带动课堂气氛。想些能够提高学习兴趣的方法，像比较有意思的导入，有意义的教学方式，体现互动性与探究性、自主性。这些方法运用于教学都收到一定效果。

与另一实习老师骑车在校道上交谈着，一天下午放学。前面走着两位男生，经过他时，一男生连续叫了好几声老师，以为叫我身边的实习老师宇亭，也没回头看，后来喊声不断，见她也没应，便问：叫你吧？说：叫你吧？一回头，那男生笑，定睛一看有点眼熟便停下了车，哦，原来是紫维，真的很抱歉，于是跟他聊了会。军训作文被选中后是改的老师也说他位男生但字却秀气的像女生。再者，今早的课堂气氛很不错，特别在练习仿写句子部分时，大家能积极主动地发表自己的看法，帮同学出谋划策，修改句子。紫维同学是其中一位，便也特地留意了课堂外，有学生认得，记得，心里美滋滋的