贯实物理教研示范课总汇

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一、基本情况

本次按学校安排，分三周先后有老师开设《多普勒效应》，老师开设《机械能守恒》，老师开设《电学实验专题复习》，老师开设《全反射》，从高一到高三，覆盖面很广，既有概念教学，也有实验探究，还有高三第二轮复习课，是一次全方位的教学展示，听课人数平均23人，效果很好，起到了应有的示范作用。

二、总体评价

四位老师都对这次活动足够重视，可以看出每一节课都经过精心设计，匠心独具，各具风格，广受好评。

校长的《全反射》从以前的课内容出发，引导学生抽丝破茧，自主探究出全反射的规律，结合生活中的物理现象，延伸至生活中的高科技，娓娓道来，学生在活跃的思考中完成一次学习和探索的历程，堪称概念教学的经典。

主任面对的是高三二轮复习中最难以突破的电学实验复习，电学实验设计千丝万缕，问题涉及面非常广，历来为开课教师所回避，但主任直面困难，引导学生带着解决思路解决复杂的电学实验设计，学生反映很好，带着思路考虑问题给我们带来了一个解决电学实验复习的思路，很值得学习和借鉴。

主任开设的是《机械能守恒》一课，这是一节典型的融合生活，科技，规律探究，逻辑推理的综合性课程，刘老师表现出大家风范，以熟练的教学技巧和深厚的教学功底带领学生"过山车"，在精巧的实验设计和严谨的逻辑推理中学生完成一次"大型"课的学习，获益匪浅。

老师开设《多普勒效应》一课，自己作为写作者不作评价，请谅解。

三、活动的反思

可以说，这次活动是一次高质量，高层次的教学展示，名师示范，才能更好的引导年轻老师成长，名师自己在证明自己的同时，也是一次对自己的检阅。这样的活动太少，应该经常开展，甚至应该随时开展，只要年轻老师愿意，可以随时"请教"。

这次活动的同时，借助老师的课我组开展课堂观察研讨，从课前会议，确立观察点，听课知道课后会议，老师们认真学习，认真反思，即使如校长也不例外，这也是一次教研活动的会。