电子电工见习汇报

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但却给我以后的道路指出一条明路，两周的实习短暂。那就是思考着做事，事半功倍，更重要的做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯，例如：一个工位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢？那就是没有明确分工，因为一个在做，而另一个人似乎在打杂，而且开工前，也没有统一意见，相互没有应有的默契。而通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟练，使我学到这种经验。实习这几天的确有点累，不过也正好让我养成了一种良好的作息习惯，让我更充实，更丰富，这就是一周实习的收获吧！但愿有更多的收获伴着我走向未知的将来。

当遇到实际问题时，为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性。只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，完全可以解决遇到一般问题的这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实习的目的主要是使我对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我实际动手能力，使我理论知识与实践充分地结合，作到不只具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

就是有几个实习我也大都注重观察的方面，学的都是一些上机知识。比较注重理论性，而较少注重我动手锻炼，比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我去想，更多的要我去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它就不会懂理论与实践是有很大区别的看一个东西简单，但它实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你想象不一样，这次的实验就是要我跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我也发现有些事看似实易，以前我不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了这样的机会，现在可以独立的做出。

对这门课是热情高涨的第一，总的来说。从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”每次完成一个步骤，都像孩子那样高兴，并且很有“成果感”第二，电工电子实习，以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

觉得自己在以下几个方面与有收获：通过一个星期的学习。

对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。解到焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不只在课堂上有效。日常生活中更是有着现实意义。

纵观古今，二.对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知。所有发明发明无一不是实践中得到检验的没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。实习中，锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了但是还是完成了任务。

那么印制电路板图的设计则是挑战我快速接受新知识的能力。过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，三.对印制电路板图的设计实习的感受。焊接挑战我得动手能力。用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我一个极大的挑战。这过程中主要是锻炼了与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他正在忙于思考，也会停下来帮助我消除我得盲点。当我有什么想法告诉他时候，会不因为我得无知而不采纳我得建议。这个实习整个过程中，虽然只是一个配角，但我深深的感受到同学之间友谊的真挚。实习过程中，熟悉了印制电路板的工艺流程、设计方法和方法。可是未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。

从他那里我学会了很多书本上学不到东西，很感谢老师们对我细心指导。教我怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是以后的工作还是生活中都会对我起到很大的协助，实习前我不慎将手弄伤，而王老师和班主任老师对我关心，使我这异地学子感受到一种很亲切的感觉，这种感觉很温暖，很亲切…