检验检疫局学习型组织建设工作小结

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为更好地落实学习型组织建设，有效推进知识管理，检验检疫局通过创新学习方式、拓宽学习途径、丰富学习载体、完善学习制度，促使全局干部职工在思想上有新境界，认识上有新突破，素质上有新提升，形象上有新改观。今年以来，通过举办知识大讲堂、探索网络学习模式、试行外送培训人员内部再培训等各种方法探索学习型组织建设和知识管理机制建设的有效途径，并取得一定的成效。

一是举办知识大讲堂，塑造学习型组织氛围。面对当前经济结构转型升级的形势，树立服务经济大局的思想和跳出系统来看系统的理念，局局特别开设了知识大讲堂，截至到10月份，共举办了5期讲座。邀请来讲座的分别是企业家、港务部门领导、政府人员、上级部门领导、大学教授等，内容涉及强港工程、企业变革、转型升级、知识管理以及核心价值体系等。参加听课的干部职工共计265人次。开设大讲堂以来，局许多同志结合当前形势和检验检疫开展“质量提升”、“大质检文化建设”“学习型机关创建”等活动，撰写学习体会，共有19篇文章在宁波局和本局刊物或网站上发表。通过知识大讲堂这一平台，进一步激发了干部职工学习工作的激情，激发领导干部从更高的层次思考问题、更宽的视野看待问题，在新的形势下，更好地找准检验检疫工作与服务企业、服务社会经济发展的切入点。

二是探索网络学习新模式，激励干部职工自主学习。针对干部职工日常工作繁忙、工学矛盾突出等问题，局根据知识管理理念，认真探索，不断创新，利用新的OA办公平台，专门设立为干部职工提供学习培训材料和各种视频讲座模块，学习内容包括执行能力、“主人翁”精神、管理科学、领导艺术、演讲口才等题材，方便干部职工工作之余自主学习。今后局还将积极探索网络学习效果评价机制，确保网络学习的效果。

三是试行外送培训人员内部再培训，促使知识共享与传递。为了满足干部职工一些共同的学习兴趣和培训需求，解决工学矛盾及教育培训资源矛盾，局积极发挥外送培训人员的作用，探索外送培训人员内部再培训的做法，要求外送培训回来人员不仅与干部职工共享外送培训的课件，而且还要通过授课的方式进行内部再培训。据统计，通过此方式得到培训的近50人。这种做法不仅节省了培训经费，也使知识得到传递，是个人知识转化为组织知识的有效实践，同时得到了领导和干部职工的好评。

四是举办岗位技能竞赛，激发干部职工学习热情。为促进干部职工对计算机知识和日常办公软件的熟练掌握，塑造学习技能、应用技能、提高效率的良好氛围，局在月份举办了计算机应用技能大赛，并将大赛和日常办公软件操作技能培训相结合，专门举办了《与PPT在管理中的高级应用培训》，引导干部职工积极学习和应用日常办公软件操作。通过将岗位技能竞赛与技能培训相结合这一形式，不仅为干部职工提供了一次演练岗位技能的机会，还建立起了探讨经验、交流提高的良好平台，更激发了大家更好技能、应用技能的兴趣，对提高办公效率起到很大促进作用。

五是根据培训需求的个样化提供菜单式培训课程。为提高培训针对性，满足干部职工因岗位工作性质不同而产生的差异化培训需求，局在组织外送培训时提供菜单式培训课程，采取自愿报名和组织选派相结合的方式确定参加培训人员。菜单式培训课程设计范围广、针对性强，既有综合性素质提升研修班课程，也有专题业务培训课程，还有Ecel与PPT应用、公务写作等应用技能培训课程。根据各岗位工作的需要，缺什么补什么，先后选送人事、财务、设备、文秘、基建的同志参加各类研修班，学习计算机技能、应用文写作、合同管理签订规范、采购谈判技巧等。对于提高干部职工的工作水平，提升岗位能力，起到了较好的成效。

六是为科级领导干部提供通用管理能力培训。在总结历年科级领导干部培训班经验的基础上，今年月份开设了主要面向科级领导干部的“通用管理能力培训班”.聘请了人众人培训公司首席组织学习促进师、北大MBA班客座讲师马楠授课，采用团队互动学习的模式，针对组织中存在团队回避挑战、创新意识枯竭，管理者不善于激励团队成员，团队成员间的交流不畅等问题，通过锁定问题、剖析问题、寻求解决方案、培养相关能力的方式，带领大家实现思维方式的全新转变，通过学习，系统性地反思组织创新的成功经验，把无意识的经验转化为有意识的能力，从而激发工作热情，提升个人的领导能力。