高中创先争优工作情况总结

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“创先争优”活动营造了Xx二高内部比奉献的浓厚氛围。二高党支部以党的创先争优活动为契机，紧紧围绕以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实党的十七届五中全会精神，严格按照上级党委的部署，认真开展“创先争优”活动，增强党组织的战斗力和凝聚力，在群众中产生强大的向心力，在学校工作中较好地发挥了政治核心和战斗堡垒作用，促进二高科学稳定发展。

在“创先争优”活动中，二高支部从以下几方面多措并举，为学校教育的快速发展提供了根本保证。

一、领导高度重视，真正取得实效

为使创先争优活动真正取得实效，我校高度重视。在接到上级文件指示精神以后，及时召开党委会，就开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。经研究，成立了工作领导小组，专门负责此项工作。在此基础上，对创先争优工作进行了全面部署和要求。要求把好“三关”：一是把好学习关，党支部组织全体党员集中学习有关文件，各党小组也采用交流、讨论、写心得等形式进行学习，达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的；二是把好方案关，针对学校实际，制定切实可行的实施方案，确保整个工作的实效性。三是把好活动关。创建先进党支部、争做优秀共产党员，关键在于扎实开展各项工作，在活动中提高党员干部的素质，发挥党员干部的先锋作用，做出让学校全体教职工摸得着、看得见、学得会的实际行动，为再创二高辉煌业绩做出党员应有的贡献,扎扎实实开展好各阶段的工作。

二、注重党员思想教育，提高认识觉悟

二高党支部紧紧围绕三个代表重要思想，要求全体党员全面深入地领会三个代表重要思想的科学内涵和精神实质，牢牢把握贯彻三个代表重要思想的根本要求，增强贯彻落实三个代表重要思想的自觉性和坚定性。

党支部严格按照上级党委的部署，认真开展“创先争优”活动，经过学习动员、分析评议、整改提高三个阶段，全体党员认真学习了党委规定的有关书籍、文件，利用业余时间进行自学，认真记好笔记，作好心得体会。每个党员做好公开承诺书，并进行公示，注重对党支部活动进行图像保存。保持共产党员先进性教育既完成上级布置的各项工作，又有利于开展本校的创新活动。同时组织党员努力学习模范人物的先进事迹，认真开展批评和自我批评。创先争优活动取得了较大成效，全体党员教师提高了认识，增强了党组织的战斗力和凝聚力，在教育教学工作中涌现出更多的优秀共产党员。

三、以深入开展创先争优活动为契机，创新学校各项工作

（一）建立一个积极向上、团结奋进的领导班子，领航学校发展。

“团结出战斗力，团结出人才”二高领导班子团结互信，建立了班子例会制度，对重要事项班子集体讨论，坚持集思广益，慎重决策，形成的决议，严格执行。班子成员做到思想统一，步调一致，形成干事创业的合力。教师们以领导班子为榜样，形成了良好的教风、校风、学校面貌焕然一新。

学校党支部立足以人为本，为教师提供一个广阔的舞台，服务教师，成就教师，用真诚去拥抱教师，用真情去温暖教师。及时关注教师动态，了解教师的疾苦，及时为教师排忧解难。如学校排课表时，“照顾年老和体弱的教师”，“对家住较远及带小孩的教师，尽量不排第一节课”等，教师及家属生病住院，党支部委托校工会和教代会前去慰问。家在外地的教师，在政策允许范围内，适当解决交通费用，想尽一切办法解除教师的后顾之忧，让教师乐业，敬业，让教师留得住，干得好。

（二）抓好师德学习教育，积极开展教师读书学习活动，引领教师专业成长

党支部坚持开展师生读书活动，建立了师德教育学习制度，通过读书活动提升教师思想境界，提高教师品位。在财力困难的情况下，每年给教师购置《魅力教师的修炼》、《论语》、《你在为谁读书》、《菜根谭》等书，除此之外还为中层购买了《三分管，七分带人》、《把优秀当成一种习惯》等书籍，使教师在正确的人生观、价值观的引导下，全面提高道德修养，自觉树立精心施教，文明执教，廉洁从教的信念。每周一的下午以团队为单位开展读书活动，让书香充满校园，教师做读书的首席，这样的读书活动既提高了教师们的品位，又在紧张的工作之余放松了身心，深受教师们的欢迎。

党支部大力营造文化氛围，通过定期举办师德演讲会、拔河比赛、教师联欢会、“青蓝”工程等丰富多彩的活动，并将各项活动制作成宣传版面，刻录教育短片，感染师生，激励师生，增强学校对教师的吸引力，提升团队的凝聚力。

（三）严格制度约束，增强教师的责任心和主人翁意识。

二高各项考核由党支部完成，对教师考核实行团队考核，不以个人为单位考核。发挥团队作用，只要有一个教师工作靠后，所在的团队成员就会主动找他集体“谈话”：“有困难我们帮你，你必须把工作干好，因为我们是一个团队，别让咱们的团队在考核榜上挂黄旗”。团队考核促进了素养的共同提升，促进了学校工作的顺利开展。

支部落实师德责任制。以《中心学教师职业道德规范》、《洛阳市中小学教师十条禁令》及有关政策法规为依据，建立个人师德档案，明确内容和要求，提高教师自律意识。

支部建立师德考核制。进一步完善对教师的考核管理制度，建立师德考核专项制度，把思想政治素质、职业道德品质、从教行为规范列入考核内容，将师德表现作为教师年度考核、职务评聘、提拔任用、评优奖励和教学奖励等的重要依据，从制度上励和约束教师的从教行为。

（四）树立典型，发挥模范标兵带动作用

二高支部常年实施“青蓝工程”活动，新老教师结对子，让有经验的教师与青年教师结对子，促使新教师快速成长。2010年共有10名教师与18名新教师结对。同时开展师生结对子活动，任课教师和学生结对子，分包学生寝室，教师和学生一起用餐，走进学生寝室，走进学生家庭，了解学生思想动向，引导学生思想，鼓励学生上进，进一步融洽了师生关系，使学生成绩得以迅速提高。

另一方面发挥典型示范带动作用，让优秀党员教师去引导、带动广大教师特别是青年教师。大力宣传优秀党员教师事迹，同时将优秀班主任、优秀教师、先进个人的大幅照片，张贴在文化长廊和教学楼走廊的墙上，同时还在校报上介绍他们的先进事迹，影响和带动全体教师严谨治学，爱岗敬业，无私奉献，不断增强广大教师的光荣感和使命感，促进师德师风水平提高和优良校风的形成。

（五）推进校务公开，为师德师风建设提供有力保证

在党支部的带领下，二高将有限的财力向教师倾斜。学校坚持校务政务公开，学校财务制度规定，开支先申报，同意后再实施。学校的每一笔开支先有经手人如实填写报销单据，由财务室主任审核，然后由主管副职签字，最后学校校长签字报销，每张单据上要有四个人的签字。学校教代会定期对学校财务工作进行审核，审核后在当月的单据装订单上盖上“教代会已核”印章，并由审核人签字，对不合理开支及时进行纠正，并在一定范围内通报财务开支情况。学校财务的公开，增强了教师对校领导的信任度。工作起来气顺了，积极性高了，干劲大了，形成了齐心协力谋教学、议教学、抓教学的氛围。

同时，二高支部努力为教师提供发展的空间和机会。2010年在资金困难的情况下，先后筹资21万元改善教师的办公条件。为教师办公室安装空调，为各办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决教师运用现代化设备进行教学的问题；在用人方面，因需设岗，任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人尽其才，才尽其用。

四、创先争优活动中存在的问题

由于学校工作的特殊性，党员学习、教师业务知识和技术技能培训大规模集中开展较困难，调动党支部和党员创先争优活动方式方法的创新不够；制度的完善和落实方面、党建工作的创新方面还有待进一步加强。

五、下一步的打算

针对各党支部和党员在生活、学习、思想和工作实际存在问题，使党员在自我剖析的基础上，正视自我，正视问题，树立创先争优的意识，利用载体，注重实效，积极开展创先争优活动。

（一）实现思想认识，精神觉悟上的创先争优

开展创先争优，首先要使党员、党支部从思想认识上和精神觉悟上创先争优，围绕找问题、找差距、树形象、讲贡献，以开展党员示范岗活动为载体让广大党员找准自身思想实际上存在的问题，从思想上树立创先争优意识；学习革命前辈吃苦在前、享受在后的崇高风范，始终保持艰苦奋斗、艰苦创业的作用，模范地实践以“八荣八耻”为主要内容的社会荣辱观；使广大党员更进一步树立团队意识，要找准比较优势，看到学校劣势，善于将劣势转化为优势，在困难面前精神不倒，志气不输，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，多作奉献、争作表率。

（二）在行动上创先争优

选准活动载体，把创先争优与各党支部和党员的工作实际相结合，扎实开展好创先争优，开展提建议、作表率，激发各党支部和党员比学习、比教学、比诚信上创先争优的热情。

（三）举全校之力，为创先争优营造环境

1、加强组织领导。各党支部要把创先争优活动作为重要内容来抓，针对活动方案，明确责任，抓好各项活动开展督查、落实与总结。

2、建立创先争优激励机制。要总结以往开展活动的成功经验，建立一套能有效推动创先争优的激励机制，并通过在开展创先争优活动中不断总结，最终形成一个长效制度。

3、加大宣传力度。负责宣传的工作人员要利用广播、信息、网络等媒体，加大对开展创先争优活动的宣传报道，特别是对在开展活动中表现出的优秀人员，典型事例，好经验、好做法要进行全面宣传报道，给活动开展营造良好的环境。