县农民健康教育工作总结

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一、加强领导，部门协作，健全组织网络。

为了切实加强对健康教育工作的组织领导，能根据人事变动情况,及时对县乡两级亿万农民健康促进行动领导小组及办公室组成人员进行调整，使组织领导不落虚头。县“行动”领导小组成员单位由宣传部、爱卫办、政府法制办、卫生局、扶贫办、农工办、教育局、财政局、广电局、妇联、团委等众多部门组成，每年不定期召开领导小组会议，各成员部门分管领导均能按时出席。“行动”办公室由卫生局局长担任主任，各委员部门均设有一名联络员，按时参加办公室组织的例会。健康教育和健康促进工作形成了由县初级卫生保健委员会办公室(简称初保办)和爱国卫生委员会办公室(简称爱卫办)以及亿万农民健康促进行动领导小组办公室(简称行动办)为龙头,疾病控制中心健康教育科和各乡镇初保办、爱卫办、行动办为具体办事机构的比较完善的健康教育网络。

二、加强培训，广为宣传，动员全民参与。

为了使我县健康促进行动工作落到实处,我们在县、乡、村三级医疗卫生机构中都配备了专兼职健康教育人员，并经常性的组织对健康教育人员的培训，我们还利用防保例会，插入相关的健康教育内容，使其培训处于持续、长期、不断进行中。

县教育、卫生部门联合督导各学校开设健康课，开课率达到100%，且做到五有，即有教材、有课表、有教案、有教学计划、有任课老师。同时还开展“小手牵大手”活动，让青少年也成为健康教育和健康促进的宣传力量之一，通过中小学生将健康知识带到每一个家庭，促进了健康知识的普及。

县广电、卫生部门联合主办的《健康之友》栏目在今年仍然坚持每星期两次播放卫生与健康有关知识，在我县收视率较高，在农村已做到无人不知无人不晓。

各乡镇、村均有卫生宣传阵地，各乡镇建立的健康教育广播学校基本做到了每星期一次开讲健康知识，除乡镇政府、卫生院、公共场所外，不少企事业单位也设有健康教育宣传栏。各行政村也通过广播、黑板报、宣传栏等形式广泛开展健康教育工作。

我们还开展了多种形式的健康教育活动，特别是在节日期间，活动更为频繁，如地方戏、义诊、发放健康教育处方、知识讲座等。

三、利用优势，结合主题，营造健康氛围

健康教育和健康促进工作面广量大，我县借开展早，组织网络健全的“初保”龙头地位，结合健康教育宣传和爱国卫生月、春季卫生环境整治、以及2009年的农村公共卫生服务项目等工作，加大力度，健康教育和健康促进已形成持续、全面、良好的发展态势。

为了科学地开展健教工作，我局今年年初还投入较大的资金，根据季节和防病工作需要，有针对性的印发十二期宣传资料发放到乡村，统一全县的宣传教育内容；利用农村公共卫生服务项目健康教育经费印发了《农村居民健康教育知识应知应会300题》以及健康教育宣传单，并组织县乡村卫生人员将此教育资料分发入户；我局还和宣传部联合开展了《全县新农村建设卫生知识竞赛》，力求将健康教育知识普及化。

在应对突发公共卫生事件方面，除保质保量的将上级分发的宣传资料下发以外，我局也做了大量实际而有效的宣传教育工作，应用电视专题访问、印发专题资料、开展专题培训、进行咨询服务等多种形式宣传防治“传染性非典型肺炎”、“人间禽流感”、“狂犬病”、“流行性出血热”等内容，收到良好效果，老百姓戏称为“打狗、杀鸡、药老鼠”知识。

结合不同时期的健康教育工作重点，我局加大工作力度，营造全民宣教的热烈氛围。在“4.7世界卫生日”、“4.25计划免疫种宣传日”、“5.31世界无烟日”等主题节日，以及爱国卫生月、环境综合整治等集中专题活动中均能做到有计划，有活动，有总结。采用广播、电视、报纸、板报、宣传栏、宣传单、横幅、宣传车、义诊咨询等多种形式，多部门协作，开展相应的专题知识宣传。走上街头、深入农村，宣传党和国家爱国卫生工作的方针政策；宣传除害防病、卫生保健知识；宣传传染病防治、应对突发公共卫生事件常识；宣传改水、改厕的好处；宣传环境卫生整治，改变生活环境，提高生活质量等内容，普及卫生保健常识，积极开创政府支持、部门协作，人人参与的局面，引导和帮助广大居民建立良好的卫生习惯，破除迷信，倡导科学、文明、健康的生活方式，对促进农村两个文明建设产生了积极的影响。

四、加强督导，问卷调查，注重效果考核

我局每年均组织一到二次督导，对各乡镇健康教育和健康促进工作落实情况进行督查和效果评价。并且在每次督导中要以问卷调查农村居民和试卷考核中小学生的方法，得出农村居民基本卫生知识知晓率、卫生行为形成率和中小学生卫生知识知晓率、卫生行为形成率，对当年健康教育开展情况进行效果评价，为下年健康教育计划奠定基础。

我局健康教育与健康促进工作落实情况较好，但仍然存在着一些问题急需解决。

1、下发的宣传资料，广大居民户看完就丢的现象较普遍，造成相同健教内容多次印发才能达到效果，浪费人力物力资源。

2、经费投入不足，影响工作开展。应开阔思路，多方筹集资金，落实经费问题，提高工作成效。

3、对于如何强化健康教育工作的组织管理，怎样进行效果评价，奖励评比等工作尚需进一步研究、解决和完善。