学校第二学期工作总结

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20*学年是*中学上下同心同德，奋斗进取的一年，是学校上规模、打基础、促发展的一年。学校在教体局的直接领导下，充分发挥党政领导的集体智慧，依靠广大教职工对教育教学的工作热情和投身改革的积极性，全面贯彻党的教育方针，以同志“三个代表”重要讲话为指导，开拓创新，与时俱进。在学校教育工作中，坚持以德育为首，全面推进素质教育；以教学为中心，努力提高教学质量；以人的发展为本，加强教师队伍建设；并坚持科学民主治校，努力改善办学条件；使学校在校园精神文明建设、实施素质教育、开展教学科研、完善办学条件等方面有所突破，再创新绩。目前新学生公寓，食堂，塑胶跑道等校园工程建设正在如火如荼地进行，预计新学年伊始，学校面貌将焕然一新。

下面把一学期来，我们的主要工作简单回顾如下：

一、以德育为先，全面推进素质教育

1、坚持不懈地开展日常行为规范教育，夯实学生的基础道德，对于中小学生来说，日常行为规范是最起码的做人道理和要求。在这方面，我们坚持每周一升旗仪式，结合时事，以贴近学生的生活实际的内容对学生开展爱国主义、集体主义教育。利用班会、团课、主题教育、宣传橱窗等形式教导学生遵纪守法，爱护公物。

学校卫生的好坏直接关系到学校的形象。因此净化校园是我们抓学生日常行为规范的重要项目之一。通过召开班主任会，加强对教室，寝室，包干区，以及学生个人卫生工作的检查，积极开展“三项红旗”的评比，使学校卫生工作取得了巨大的进步。

2、抓好安全防范工作，做好安全教育检查，坚持安全教育，经常召开学生安全教育集会，定期对全校进行安全检查。期末和节假日加强值日、护校的管理。另外还加强与当地派出所的联系，共同做好学校周边的治安管理，从而使学校的安全工作有了可靠保证。

3、树立典型形象，营造奋发向上的校园气氛。通过评选“每月之星”，“三好学生”，“优秀学生干部”，各项积极分子，发放奖学金等活动，并把当选者的照片和先进事迹张贴于橱窗，给学生树立了鲜活的榜样，为良好校风的形成起到了积极的作用。

4、开展丰富多彩的且具有鲜明时代特征的文体活动。学校充分利用大课间，推出声乐、拉丁舞、素描、剪纸、围棋、跆拳道、篮球、足球、嗒嗒球等活动和娱乐项目，不仅丰富了学生的课余生活，也进一步培养了学生的综合素质和人文修养，促进了校园文化建设。

5、积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。通过初一、初二、初三的家长会，校长信箱，学校网站等及时向家长和社会传达最新的教育信息和学校服务信息，使家长及时了解到学校生活的方方面面，为学生的健康成长创造良好的环境。

二、以教学为中心，努力提高教学质量

教学质量是学校的生命线。根据我校的实际，我们积极贯彻“夯实基础、分步提高、因材施教、分层要求”的指导思想，并不断改革课堂教学的模式，狠抓教学常规工作，优化课堂45分钟的教学过程，改进教学手段，以信息化为中心，全面提高教学效益。

1、狠抓教风和学风的建设。加大了教案检查的力度，严把备课、讲课、批改、辅导及考试关，使教风和学风建设得到了进一步加强。

2、重视现代化教学手段的开发和利用。每个办公室都有固定的多媒体电脑，由备课组长把关，进行集体备课，加强现代教学资源的收集、整理与共享，在教师中进一步推广多媒体教学，以增加课堂教学的密度和广度，取得了初步的成效。

3、加强竞赛辅导工作，20*年浙江省初中数学竞赛（柯城赛区）柯城区一等奖有五位同学，*中学占据了三位。柯城区“希望杯”数学竞赛初二年级16位同学获奖；初一年级18位同学获奖。20*年柯城区初中科学学生竞赛13位同学获奖。

4、齐心协力抓中考。对中考的复习迎考工作进行了充分的准备工作。多次召开初三学生大会，增强了学生们考试必胜的信心；积极组织月考、模拟考，充分锻炼学生的适应能力。加强考试信息的收集，提高教学的有效性。20*学年，学校总计上二中正取线39人，一中，三中正取线100多人，学校初建，成绩可谓相当出色。

三、以人的发展为本，加强教师队伍建设

1、加大了教科研工作力度，20*年柯城区初中语文教师命题比赛，杨琴、佘菊兰获一等奖；金丽华获二等奖；余文俊获三等奖。20*年柯城区初中社政学业考试创新试题，蒋红玲获三等奖；20*年柯城区初中社政教学中坚课堂教学评比，贵云岳获三等奖。20*年柯城区中小学体育教学设计评比，翁海燕获二等奖；郑红燕获三等奖。20*年柯城区中小学信息技术课堂教学评比，郑春明获三等奖。学校还进行了全校理科组教案评比；极大推动了学校教科研工作的开展。

2、积极参加市、区组织的研讨会和教育教学信息会：如中考复习研讨会，教师素质提升工程，教师们通过学习和交流，教育教学能力和水平不断提高。

3、继续开展新老教师帮教工作。由于学校年轻教师多，为了尽快使新教师适应课堂教学，每个教研组在开学初就替本组的每一位年轻教师聘请到一位帮教指导师，并及时开展双向听课和评课活动，促进青年教师的成长。

4、校际间的交流与合作得到巩固和扩大，学校成功组织了柯城区数学青年教师评优课，各科教师也外出至兄弟学校学习交流，增进了彼此之间的友谊，也提升自身素质，开阔了自身的眼界。

四、以硬件建设为主线，全面提升学校品位

*中学由三校合并而成，基础建设比较薄弱，本学期学校努力创造条件，不断完善后勤条件。

1、学生寝室和食堂的建设，由于原学校宿舍简陋，床位严重不足，我校大约有数百多学生不能住校，又加上学校进行了半封闭化管理，学生用餐问题比较突出。经过学校的大力努力，学校的学生食堂和公寓工程立项上马，预计20*年第一学期将如期投入使用，学校后勤保障工作将有极大的改善。

2、食堂、小卖部工作，本学期学校克服了场地狭隘，人员紧张等问题，加强了对食堂工作的管理，通过定点采购，规范操作，不仅确保食品的卫生、营养、安全；食品口感，滋味也有了明显提高，学生用餐的满意率大大提高。对学校小卖部的商品，确保定点、规范，始终安全为主，切实从学生需要出发，深受学生的好评，被上级部门评为“放心店”。

五、存在问题

虽然我们取得了很多的成绩，但在许多方面仍不够完善，学校各方面工作还存在着较多的问题和不足，距离理想的办学要求还有一定的差距。主要问题有：

1、师资队伍整体不合理，后勤人员过多。在现职专任教师中，骨干教师的工作任务繁重，专任教师的业绩还没有得到合理体现，不利于学生成绩的全面提高。

2、对差生缺乏综合措施。学校合并后，办学规模扩大，差生面也随之扩大。部分学生缺乏学习信心，出现混日子的现象。特别是在校外时间，学生缺乏自制力，放松了对自已的要求。学校需要进一步措施加以解决。

另外，由于各方面原因，素质教育的开展还流于形式，缺乏有经验的优秀教师的指导，实效性不明显。住校生，寝室管理尚不够到位等等。这些问题需要我们在下一年的工作中认真制定对策，逐步加以解决。