厅基础教育处工作总结

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一、基础教育各项事业稳步发展。*年全省小学适龄人口入学率达99.83%，比上年提高了1.9个百分点，小学辍学率降至0.33%，比上年下降了0.02个百分点；全省初中阶段适龄人口入学率达97.04%，比上年提高了1.54个百分点，辍学率降至1.9%，比上年下降了0.67个百分点；高中阶段教育毛入学率达63.7%，比上年提高了1.5个百分点。

全省义务教育学校总数为15277所[其中：小学13178所（另附设教学点4177个）、普通初中2099所（其中九年一贯制学校357所）]，与上年16389所相比，调减了6.78%；在校生582.59万人，比上年580.64万人，增加了0.34%。就全省而言，仍然是小学生适当增加，初中生有一定的减少，主要原因还是由于小学由五年制改为六年制，部分地方没有初一新生。

*年全省普通高中招生27.29万人，比上年实际招生数30.72万人，调减了11.17%；在校生达85.38万人，比上年86.93万人，减少了1.78%。全省普通高中招生数略低于中等职业教育招生数，普通高中与中等职业教育招生比例大体相当的目标已经提前实现。

*年全省各类注册的幼儿园6245所、在园幼儿总数达88.17万人，与上年相比，分别增长了6.79%、9.35%；入园率49.06%，比上年提高了10.95个百分点。全省特殊教育学校61所，比上年增加了1所；特殊教育在校生（包括随班就读）19732人，比上年18625人增长了5.94%。

二、新修订的《义务教育法》实施工作进展顺利。新修订的《义务教育法》从*年9月1日起开始实施，*年是我省贯彻实施《义务教育法》力度最大的一年。全省义务教育阶段公办中小学生全部免除了学杂费，近四分之一的义务教育阶段贫困家庭学生获得了政府免费提供的教科书，6%左右的义务教育阶段贫困家庭寄宿学生得到了生活费补助。这是继我省农村税费改革之后影响面广、意义深远的又一项重大制度创新，受到广大人民群众和师生的普遍欢迎。全国“两会”期间，赣州市滨江二小全体师生致信总理，表示了对党和政府由衷的感激之情。3月15日下午，温总理收到信后，当即给刘艳琼校长及滨江第二小学全体师生亲笔回信：“你的信和转送的赣州市滨江第二小学全体师生的信,今天下午收到，非常高兴。明天人代会就要结束了,请你回校后转达我对全体老师和同学的深深谢意和衷心问候,祝学校越办越好,祝老师们为人师表,祝同学们茁壮成长。春天到了，鲜花开了。今年花儿红，明年花更好。”4月3日至9日，全国人大常委会《义务教育法》执法检查组在盛华仁副委员长的率领下，一行18人对我省《义务教育法》贯彻实施情况进行了执法检查，实地考察了9所中小学，召开了21次座谈会，充分肯定我省在贯彻实施《义务教育法》方面所取得的成绩。

三、“两基”工作顺利通过国家督导检查。根据教育部的安排，*年我省被列入接受国家“两基”督导检查的省份。省委、省政府对此高度重视，各有关部门及各市、县（区）政府给予大力支持。委厅专门成立了由漆权厅长任组长的“两基”迎“国检”工作领导小组。基础教育处、省政府教育督导室等处室的同志全力以赴投入迎“国检”工作。省政府于1月15日和4月20日，先后两次召开会议进行动员和部署，孙刚副省长两次出席会议并讲话。4月29日，教育部正式确定重点抽查我省6个县。“五一”黄金周，省教育厅从机关处室和直属单位抽调6名处级干部到重点接受检查的县进行实地督促、指导。

5月11日至18日，以教育部原副部长、总督学顾问张天保为组长的国家教育督导团一行15人，对我省“两基”工作进行了督导检查。检查组听取了孙刚副省长代表省政府所作的全省“两基”工作情况汇报，观看了省教育电视台制作的《为江西崛起奠基》电视专题汇报片，分四路赴宜春、吉安、抚州、赣州、萍乡、上饶、景德镇7个设区市，重点抽查了南丰、寻乌、上高、芦溪、余干、浮梁6个县，并对高安市、吉安县、青原区面上的工作进行了检查。5月18日，张天保同志代表检查组向省政府反馈了意见，他说：江西省“两基”工作在省级验收后，继续巩固提高，主要指标达到了验收标准，有的还高于国家和省定验收标准。这对于江西这样一个经济欠发达、人口较多的中部省份来说，实属不易，不仅极大地提高了全省广大劳动者的素质，促进了江西经济社会的全面发展，而且也为江西进一步发展奠定了坚实的人才基础。教育部副部长陈小娅专程前来参加意见反馈会并作了重要讲话，她说：省委孟建柱书记给全省农村教育工作会议致信中提出“发展农村教育，并不完全是钱的问题，而最为重要的是要解决认识问题、感情问题、工作作风问题”，吴新雄省长在《政府工作报告》中把“济困助学，努力促进教育公平”作为“民生工程”的重要内容，充分体现了江西省委、省政府对教育的高度重视。主要领导重视教育、关注“两基”，为各级领导起了表率作用。凌成兴常务副省长代表省政府出席了意见反馈会并作了表态性发言。7月31日，教育部下发了《教育部关于对江西省实现“两基”进行全面督导检查的意见》（教督函[*]5号），认定我省实现了“两基”目标。省政府评选表彰了全省“两基”工作先进集体201个、先进个人471人。标志着我省“两基”工作进入新的历史阶段。

四、农村中小学现代远程教育工程全面完成。在省政府领导的高度重视和省发改委、省财政厅的大力支持下，我省农村中小学现代远程教育工程从2005年正式启动，至*年基本结束。按照委厅领导的要求，在王占铭副厅长的具体领导下，基础教育处会同厅计财处、监察室、省电教馆等处室，为远教工程的实施投入了大量的精力，付出了辛勤的劳动。通过三年的工程建设，共安排项目学校14411所（其中：模式一6406所、模式二6363所、模式三1642所），基本覆盖了全省的农村中小学，累计安排资金36737.6万元（2005年12626万元、*年13287.3万元、*年10824.3万元），其中中央财政、省财政（包省发改委安排的基建投资）、市县两级政府投入各占三分之一。通过政府采购，共节省资金2600余万元（2005年480万元、*年1130万元、*年1000余万元），这些资金将统筹用于尚未实施远教工程的少数农村中小学购买远教工程设备。为进一步加强远教工程设备及资源管理，提高远教工程应用水平，*年8月，省教育厅下发了《关于进一步加强农村中小学现代远程教育工程设备管理及应用工作的意见》，对有关工作提出了明确的要求。

五、普通高中教育进入新的发展时期。经过连续几年的扩招，我省普通高中招生规模已趋于相对稳定。在“两基”通过国家验收后，按照委厅的要求，从*年6月开始，基础教育处会同省教研室等处室着手准备普通高中进入新课程实验的有关工作。6月下旬，王占铭副厅长率领有关处室负责同志赴江苏、安徽两省对普通高中新课程实验进行学习考察，并与南京师大附中、合肥一中等六所中学校长进行座谈和交流。7月20日，委厅在铅山县举办全省第二期设区市教育局长暑期研讨班，专门邀请了教育部基础教育司高中教育处刘月霞处长、海南省海口一中马向阳校长到会就普通高中新课程实验作辅导报告，虞国庆书记、郭奕珊副厅长及委厅各有关处室负责同志出席了会议。8月，省委教育工委第11次工委会议研究决定成立江西省普通高中新课程实验工作小组，负责协调普通高中新课程实验的准备工作。10月，经省政府同意，省教育厅向教育部正式上报《江西省*年进入普通高中新课程实验的方案》。按照省领导的指示，普通高中新课程实验的各项准备工作正在有序进行。在全省重点中学校长联谊会第16届年会上，省教育厅邀请深圳中学王铮校长给与会的150多名重点中学、重点建设中学校长作了普通高中新课程实验辅导报告。漆权厅长、王占铭副厅长到会看望各位校长，并对下一步高中教育要关注的问题提出了要求。

在努力推动普通高中新课程实验工作的同时，坚持把规范普通高中招生秩序作为一项重要工作抓住不放。针对部分学校跨市、县招生反映比较强烈的情况，省教育厅召开协调会，下发《处理普通高中违规跨市、跨县招生协调会议纪要》。省高招办积极配合这项工作，通过多方面的努力，跨区招生的矛盾有所缓和。随着普通高中新课程实验工作的展开，我省普通高中教育将进入一个新的发展时期。

六、幼儿教育继续保持了良好的发展态势。近年来，由于坚持以政府办园为骨干，鼓励社会力量兴办幼儿园，我省幼儿教育特别是民办幼儿教育蓬勃发展，但同时也存在着管理不够规范的问题。针对这一情况，省教育厅联合省发改委、省财政厅等9个部门联合制定《江西省民办幼儿园管理办法（试行）》，*年11月3日，经省政府同意，省政府办公厅转发了该办法，在省内外引起了较大的反响。

幼儿教育研究和教师培训工作进一步得到加强。中国学前教育研究会秘书长会议在我省举行，来自全国各省的30余名幼教研究会秘书长出席会议，并实地考察了部分幼儿园。北京市部分幼儿园园长、骨干教师专门来赣考察，我省幼儿教育发展所取的成绩给他们留下了深刻的印象。继续举办全省幼教干部、幼儿园园长和骨干教师培训活动，邀请华东师大博士生导师李季湄教授和中央教科所刘占兰研究员来赣讲学。与厅信息中心联合举办省级示范园骨干教师网络知识培训班。在厅信息中心的大力支持下，江西省学前教育网站已经试运行，为全省幼儿教师提供了互动平台。组织部分省级示范园园长赴上海参加0-3岁婴幼儿早期教育成果展示与观摩活动。开展全省第三届幼儿教师教玩具制作竞赛活动，收到参赛作品200多件，评出一等奖27件，二等奖21件，三等奖48件。其中25件省级一等奖作品送京参加全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动，获得全国一等奖2件、二等奖7件、三等奖7件，省教育厅荣获活动组织奖。在全国第三届宋庆龄幼儿教育奖的评选活动中，省政府直属机关第二保育院院长、省军区幼儿园园长荣获宋庆龄幼儿教育奖。继续开展省级示范幼儿园的复评工作，省委机关保育院等27所幼儿园顺利通过复评。组织有关幼教专家深入安远县、临川区进行技术指导、实地监测和培训，圆满完成联合国儿童基金会对安远县、临川区两县（区）IECD项目的最终监测验收工作。

七、特殊教育得到更多的关注。全省已初步构建起从残疾儿童学前教育、义务教育、残疾人高中阶段教育到高等教育的特殊教育体系，形成了“以随班就读为主体、以特教学校为骨干”的特殊教育发展格局。除建有61所特殊教育学校外，全省有残疾儿童学前教育机构10个。有4所特教学校开办了残疾人高中阶段教育。南昌师范高等专科学校已开办了为特教学校培养大专学历层次师资的特教班。

为提高特殊教育学校教师专业素质，首次举办全省特殊教育学校骨干教师培训班，对全省102名骨干教师进行了为期10天的培训，邀请华东师范大学学前与特殊教育学院院长、博士生导师方俊明教授及南京特殊教育职业技术学院的教师做专题报告。举办首届全省特殊教育学校教师教学基本功大赛，全省25所特教学校的45名教师参赛。经过激烈的角逐，评出综合教学能力奖、听力障碍专业奖、视力障碍专业奖、智力障碍专业奖和组织奖。活动为特教教师提供了学习、实践、研讨、展示的平台。

在第十七个全国“助残日”，省教育厅、省残联联合举行以“保障残疾人权益，共建和谐社会”为主题的全省“爱心助残”和特殊教育宣传活动启动仪式文艺演出，残疾学生和老师们献上了一台令人感动、震撼心灵的文艺节目。活动得到有关领导及社会各界人士的好评。孙刚副省长、漆权厅长等出席活动启动仪式并做重要讲话。在启动仪式上，有24个企事业捐赠了款项，加上捐赠的设备，总价值达100余万元，捐赠的款项及设备全部用于特殊教育学校建设。为推动30万人口以上县建设特教学校，并对现有特教学校进行改扩建，积极配合计财处提供相关材料，提出政策建议，为争取中央和省财政的支持起了积极的作用。

八、中小学德育工作摆到更加突出的位置。*年以迎接党的十七大和学习贯彻党的十七大精神为主线，在全省中小学开展一系列德育活动。从*年9月起，全省中小学生利用远程教育平台、中国教育电视台等信息传输方式，观看了《形势教育大课堂》的六课内容。9月6日，来自全省110名师生代表聚集南昌，参加了以“感受新变化、迎接十七大”为主题的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动启动仪式。省领导刘上洋、万学文、胡振鹏、刘运来，省委教育工委虞国庆书记、史蓉蓉副书记，省委宣传部陈东有副部长等出席启动仪式，胡振鹏副省长、虞国庆书记分别作了讲话。

加强中小学生行为规范教育、法制教育和环保教育。省教育厅首次举办《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》知识竞赛，联合团省委首次评选了全省“十佳中学生”。开展奥林匹克知识和奥林匹克精神的宣传教育活动和廉政文化进校园主题教育活动。组织全省中小学生参加以“争创环保卫士、建设生态江西”为主题的环保知识答题活动。*年6月，基础教育处获得国家环保总局、教育部颁发的“全国绿色学校创建活动（第四批）优秀组织单位”称号。

加强校园文化建设、德育工作队伍建设、校外活动场所建设、校园“阳光网”建设。开展全省第四届中小学“德育示范学校”评选活动，评出95所德育工作有特色、有成效的示范性学校。制定了贯彻《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》的实施意见，加快了和谐校园创建步伐。评选表彰100名全省中小学优秀班主任，激励了先进，树立了榜样。加强青少年校外活动场所的建设和管理，*年对贵溪市等8个校外活动场所进行了省级验收，全省已建成的青少年学生校外活动中心在“中国校外教育网”开通了工作室。会同有关部门进一步加强对网吧、网络的管理，为中小学生搭建了绿色上网的平台。12月6至7日，省委教育工委、省教育厅在南昌召开“全省中小学德育工作会议”，表彰了全省中小学德育示范学校、全省中小学优秀班主任、首届全省“十佳中学生”，交流了德育工作经验。省人大万学文副主任出席会议并为获奖单位和个人颁奖，虞国庆书记、王占铭副厅长分别在会上讲话，对如何进一步加强中小学德育工作提出了希望和要求。

九、中小学安全教育和各项管理工作得到加强。为认真吸取都昌县土塘中学*年“11.18”事故的教训，根据吴新雄省长的批示，省教育厅会同省发改委、省财政厅、省编委办等部门向省政府呈报《关于解决中小学学生班额过大教师缺编问题的意见》。*年8月，省政府办公厅下发了《江西省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于解决中小学学生班额过大教师缺编问题意见的通知》，提出了消除中小学大班额的目标任务、推进步骤、政策措施。据*年全省教育事业年报统计，全省小学一年级、初中一年级、高中一年级新生66人以上超大班数占该年级班级总数的比例分别是5.08%、17.53%、18.66%，与*年的6.09%、20.56%、27.05%相比，分别下降了1.01个百分点、3.03个百分点、8.39个百分点。表明了我省中小学超大班额现象已开始得到控制。

围绕中小学安全和管理工作，省教育厅继续与各设区市教育局签订安全工作责任状，并就全年学校安全工作、汛期安全、暑期游泳安全、气象灾害防御和地质灾害、校车管理、交通安全、学校治安等下发了一系列文件。与省公安厅消防总队一起，开展学生消防知识竞赛。积极配合省政府教育督导室进行春、秋两季中小学安全等方面的督查，配合师范处认真开展农村中小学校长“校园安全”专题培训。在党的十七大召开前夕，省委教育工委、省教育厅专门召开全省中小学幼儿园安全工作网络视频会议。虞国庆书记对加强全省中小学安全工作特别是做好党的十七大召开期间的中小学安全工作提出了明确要求，王占铭副厅长通报全省中小学安全工作督查情况，省卫生厅、省公安厅治安总队的领导作专题发言。通过采取一系列措施，有效地预防了中小学安全事故的发生，保持了全省中小学的安全稳定。

在重点加强学校安全教育的同时，加强常规管理工作，妥善处理一些热点、难点问题。省教育厅下发《关于严格实行义务教育阶段学校举办各类实验班审批制度的通知》，明确规定举办实验班不得向学生收费。省教育厅要求各地不得将义务教育阶段学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班。配合省妇联等14个部门联合下发《关于在全省开展“共享蓝天”关爱农村留守儿童大行动的通知》。在新余市召开的全省基础教育工作座谈会上，重点交流和研究进一步加强农村留守儿童教育工作。在省教科所等处室的支持下，组织开展了全省流动儿童接受义务教育情况调查。为加强省际之间的交流，承办了华东地区基础教育工作协作会，重点交流各地解决基础教育热点、难点问题的做法和经验，受到与会代表的好评。

认真办理人大代表建议、政协委员提案及来信来访。*年基础教育处共办理省人大代表建议和省政协委员提案49件（主办33件，会办16件），凡主办的建议和提案，全部都上门拜访代表和委员。经过全处同志的努力，所有主办件都得到了满意答复。共收到群众来信125件，处理率达95%以上，且对有联系方式的都进行了答复；共接收“厅长信箱”来信933件，全部进行了处理。积极配合省中招办制定《江西省普通高中招生指标均衡分配到初中招生的实施意见》。

加强调查研究。根据委厅的统一部署，*年11月基础教育处积极参与调研活动，除牵头完成基础教育课题调研任务外，还派员参加素质教育、和谐校园课题的调研，取得较好的效果。

重视和关注民族地区和贫困地区教育事业的发展。积极开展对口支援民族乡村经济发展工作，在充分调研的基础上，制定《江西省教育厅对口支援乐安县金竹畲族乡实施方案（*-2010年）》，明确了责任，落实了任务。在厅计财处等处室的大力支持下，落实帮扶资金100多万元，同时争取青岛海尔电子有限公司为金竹畲族乡中心小学捐赠30万元建设教学楼，得到当地政府的好评。全面完成教育部下达我省高中西藏插班生和内地西藏初中班招生任务，协助教育部民族教育司在南昌召开了全国内地西藏班（校）校长会议。会同南昌市教育局对招收高中西藏插班生的南昌县莲塘一中、新建二中、进贤一中、安义一中进行走访，对进一步做好招收高中西藏插班生工作提出了意见和建议。为帮助贫困地区发展教育，努力缩小城乡教育差距，全省近百所大中专院校认真实施第二期“结对帮扶工程”，为400余所贫困县乡农村中小学落实帮扶资金达950多万元，20所大中专院校和103位先进个人受到省委教育工委、省教育厅的表彰。

在委厅的正确领导下，在分管厅领导的具体领导和督促下，在各有关处室的大力支持下，基础教育处全处同志克服人少事多、点多面广的困难，踏实工作，埋头苦干，尽到了应尽的职责。但我们也清醒地看到，我省基础教育与发达省市相比、与人民群众愿望要求相比，还有不小的差距，还有大量的工作要做。同时，对照年初确定的工作目标，我们有的工作还没有全面完成，有的效果还不够明显，这些都待于在今后的工作中加以改进。

*年工作要点

*年是深入学习贯彻党的十七大精神，全面实施《“十一五”规划纲要》的关键一年。根据委厅的总体部署和要求，结合工作实际，基础教育处将按照突出一个重点、关注两件大事、化解三个矛盾、做到四个更加、抓好五项工作的思路，进一步优化结构，规范管理，提高质量，努力办人民满意的基础教育。

一、突出一个重点

认真学习贯彻党的十七大和省委十二届四次全会精神，牢固树立和落实科学发展观，坚持育人为本、德育为先，全面实施素质教育。

二、关注两件大事

一是以*年北京奥运会为契机，在中小学生中广泛开展奥林匹克精神教育，开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，大力普及奥林匹克知识，培养奥林匹克精神，动员全省11所奥林匹克教育示范学校推出各具特色的活动。二是以庆祝改革开放三十周年为契机，回顾总结我省基础教育事业所取得的成就、经验，组织编写、出版《江西基础教育发展三十年》一书。

三、化解三个矛盾

在谋划全省基础教育如何在新的起点上实现又好又快发展时，着力化解三个矛盾。一是城区中小学规模扩大与大班额的矛盾；二是加快普及高中阶段教育与提高高中教育质量的矛盾；三是规范办学行为与鼓励学校创新发展之间的矛盾。

四、做到四个更加

一是更加关注优先发展。在各级各类教育中，农村教育依然是最薄弱的一块，必须始终坚持把农村教育摆在优先发展的位置，不能动摇。

二是更加关注均衡发展。在义务教育方面，要进一步在均衡方面下功夫，努力缩小城乡之间、城区学校的校际之间的差距，努力建设好每一所学校，使之达到办学的基本标准。

三是更加关注内涵发展。切实加强学校内涵建设，提高教师素质，提升教育质量，促进学生全面而有个性地发展。

四是更加关注协调发展。在重点加强义务教育的同时，把幼儿教育、特殊教育、高中教育摆上议事日程，使基础教育各方面的工作协调推进。

五、抓好五项工作

（一）坚持育人为本、德育为先，加强中小学德育工作。

1、按照中央的要求，切实抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑工作的落实。充分利用教育部提供的“形势教育大课堂”资源，让中小学生了解“生活新变化”、“社会新气象”、“农村新面貌”、“科技新发展”、“国际新形象”、“未来新蓝图”等内容。出台《关于进一步加强中小学德育工作的意见》、《江西省中小学德育工作评估方案》。

2、继续在全省开展第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动和省级三好学生、优秀学生干部和省级优秀学生的评选活动。坚持以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》为主要内容，加强学生的养成教育。积极开展心理健康、生命教育和环境教育，不断提高学生的心理品质，引导学生关爱生命，提高学生的环保意识。

3、以校园文化建设为平台，把德育与智育、体育、美育等有机结合起来，寓教育于健康向上的文化活动之中。召开现场会，及时总结推广赣州市开展中小学校园文化建设的经验。

4、把开齐开足课程，作为实施素质教育的基础工作来抓，列入检查考核评估的重要内容。特别是要保证体育课的课时，组织中小学生积极参加体育锻炼，认真上好体育课。

5、从加强中小学班主任队伍建设入手，培养德育工作骨干。引导全体教师树立育人为本、德育为先的教育观，加强自身品德修养，为学生树立起良好的榜样。组织全省中小学优秀班主任到各地巡回演讲。

6、认真落实《教育部、财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》（教基[*]23号）精神，确保免费提供教科书、地方教材和实行部分教科书循环使用的政策落到实处。适时召开义务教育课程改革工作会议，对7年来的工作进行总结。

（二）巩固“两基”成果，推进义务教育均衡发展。

7、报请省政府出台《江西省人民政府关于普及巩固义务教育，促进义务教育均衡发展的意见》，提出“两基”验收后的目标、任务和措施，推动“以县为主”管理体制和义务教育经费保障机制的进一步完善。

8、开展义务教育均衡发展示范县建设，引导义务教育均衡发展。召开现场会，总结推广新余市渝水区城乡教育协调发展的经验和丰城市农村留守儿童教育管理的经验。启动全省大中专院校对口支援贫困县乡农村中小学第三期结对帮扶工程。

9、制定《江西省义务教育阶段学校基本办学条件标准》，指导地方和学校加强薄弱学校改造，解决中小学大班额问题，促进教育资源合理配置。

10、继续完善农村中小学现代远程教育工程的后续工作，适时召开全省农村中小学现代远程教育工程应用现场会，全面推动远程教育工程的应用，努力实现优质教育资源的共享。加强义务教育阶段实验仪器《新标准》实施工作的指导。

11、加大“民生工程”的宣传力度。各中小学校要在学生中大力宣传党和政府实施“民生工程”的重大意义，并通过学生向家长、社会作广泛的宣传。*年拟会同邮政部门在全省小学、初中学生中开展书信活动，发动学生围绕“民生工程”写感恩信，并利于网络开展评选活动。

（三）加快普及高中阶段教育，努力提高高中教育质量。

12、坚持普通高中与中等职业教育协调发展，使全省普通高中与中等职业教育在校生规模继续保持大体相当的比例，高中阶段毛入学率力争提高3-4个百分点。

13、在全省普通高中启动新课程实验，为高中教育的发展提供新的机遇，为教师的专业成长提供施展才华的平台，为学生全面、有个性地发展提供条件。制定《江西省*年进入普通高中新课程实验的实施方案》及相关配套政策，切实加强组织和协调，确保新课程实验工作的顺利推进。

14、积极配合有关处室化解优质高中建设债务、落实“阳光”津补贴，选择适当时机调整普通高中学费标准，扩大对贫困高中生的资助范围和支持力度。在调查研究的基础上，合理确定财政对普通高中生均公用经费的拨款，促进普通高中可持续发展。

15、进一步规范普通高中办学行为。对于采用不正当手段争抢生源的，经查实后，要严肃处理。进一步加强高中学籍的管理，严格执行招生、报名的政策。建立通报制度，发现问题及时纠正。在全省普通高中树立一批办学行为规范、教育质量得到社会认可、全体学生身心健康成长的示范学校。

（四）重视学前教育，关心特殊教育。

16、以农村乡镇中心幼儿园建设为突破口，加强农村幼儿教师的培训培养。出台《江西省乡镇中心幼儿园建设标准》。以开展0-3岁婴幼儿早期教育研究和实践为新的工作抓手，推动0-3岁婴幼儿早期教育，在部分省级示范园中开展0-3岁早期教育试点工作。出台《江西省0-3岁婴幼儿早期教育指导方案》。

17、以省级优秀示范园的建设工作为契机，开展形式多样的教育科研活动，推动幼儿园“园本教研”制度建设，促进幼儿园管理水平的提升。出台《江西省省级优秀示范园评估细则》。

18、以加强幼儿教育师资队伍建设为重点，整合资源，提升教师的专业水平。继续组织开展园长、骨干教师、保健医师、农村骨干教师、课题骨干教师等方面的培训，做好幼儿园学科带头人、骨干教师的评选工作。配合有关部门开展幼儿园教师编制等专题调研。

19、以特殊教育学校建设为突破口，提高特殊教育学校的整体办学水平。配合编制《江西省“十一五”特殊教育建设规划》，推动30万人口以上的县（市）建立特殊教育学校。出台《推进江西省特殊教育合格学校建设的意见》，推动特殊教育学校基础设施以及专用设备尽快达标。

20、以培养残疾学生自尊、自信、自强、自立为目标，着力发展特殊教育学校的职业技术教育。会同有关部门研究制定特殊教育学校职业技术教育的相关政策，在职业教育的整体规划中，建议统筹规划特殊教育学校职业技术教育的发展。

21、继续鼓励、发动社会各界多渠道、多形式的爱心助残活动，让全社会更加关注特殊教育，关注残疾儿童少年。适时召开全省第二次特殊教育工作会议。

（五）加强常规管理，确保学校和师生安全。

22、继续推动中小学大班额问题的解决，对大班额情况分县（市、区）进行通报，督促地方政府和教育行政部门完善学校网点规划，按编制补充教师，加强薄弱学校改造，合理划分学区。对大班额控制好的县（市、区）和学校通报表扬。

23、以贯彻实施《教育部办公厅关于印发<中小学学生学籍信息化管理基本信息规范>的通知》精神为切入点，组织力量研究制定全省中小学学籍管理信息系统，为教育行政决策提供服务。

24、加强对各市、县（区）基础教育管理工作的检查和督促。从*年起，每两年对市、县（区）基础教育管理工作进行一次综合考评。

25、继续坚持省教育厅与各设区市教育局，市、县（区）教育行政部门与学校层层签订安全工作责任书的制度；春、秋两季安全督查制度和安全事故责任追究制度。对各设区市教育局年度中小学幼儿园安全工作责任落实情况进行考评并通报。进一步加强学生安全教育。

26、继续在中小学开展和谐校园创建活动，表彰命名一批中小学和谐校园学校。加强各项制度建设，努力使中小学形成良好的校风、教风和学风。