教育局少先总队工作要点

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2019年是新中国成立70周年和少先队建队70周年，也是省第六次少代会召开之年。今年少先队工作的总体思路是：以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻对少年儿童的希望和对少先队工作的要求，认真学习贯彻全国教育大会和共青团十八大、十八届二中全会精神，聚焦少年儿童政治启蒙和价值观塑造主责主业，直面破解增强少先队员光荣感这一任务目标，扎实研究三个时代性战略性课题，优化少先队组织教育、实践教育、仪式教育路径方式，以自我革命精神推进少先队改革再出发，团结、教育、引领少先队员健康成长。

一、认真学习宣传贯彻对少年儿童的希望和对少先队工作的要求

1.深入宣传普及对少年儿童和少先队提出的希望和要求。聚焦作为党的核心、人民领袖、军队统帅的人格魅力，适合少年儿童特点，向少先队员讲好的领袖故事和习爷爷小时候的故事，培养和增进少先队员对真实朴素的情感认同。

2.用新时代中国特色社会主义思想武装全体少先队工作者，开展“不忘初心、牢记使命”学习教育。举办少先队辅导员培训班、研讨班，推动深入学习《关于青少年和共青团工作论述摘编》，深入学习研究在全国思想政治课教师座谈会上的讲话。

3.大力开展“争做新时代好队员”主题活动。聚焦培养担当民族复兴大任的时代新人，深入开展“党的精神我知道”“习爷爷的教导记心间”“好队员在行动”“好少年讲好故事”等活动，引导少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

二、认真研究破解少先队工作三个时代性战略性课题

1.结合区域特点认真研究少先队工作三个时代性战略性课题。围绕增强少先队员光荣感，彻底转变观念，解放思想，深入调查研究，利用区少先队活动工作站平台，围绕“全童入队现实下少先队员的光荣感如何树立”“德育教育格局中少先队组织的独特功能如何体现”“新的社会条件下少先队的工作方式如何改进”三个时代性战略性课题进行有深度的研究，定期开展少先队教研活动，努力揭示问题本质，有效落实基层少先队改革。

2.研究落实深化少先队改革的重大措施。根据少先队改革方案，根据研究少先队工作三个时代性战略性课题阶段性具体成效，边研究边探索边落实，找准少先队员光荣感的绝对来源和教育改革、社会变革中少先队工作的清晰定位，明确少先队改革不同阶段要达到的标志性的变化、增强少先队员光荣感的观测检验和量化指标表征，研究落实深化少先队改革的重大措施。

三、突出政治启蒙和价值观塑造，深化少先队组织教育

1.坚持正能量正面灌输。今年围绕庆祝新中国成立70周年和纪念少先队建队70周年，深入开展“争做新时代好队员”活动，持续宣传党、团、队的光荣传统、基础知识，充分展现党、团、队组织的先进性和亲和力。讲解党、团、队的关系和党史、国史、社会主义制度、中国梦、政治常识，讲解中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。

2.聚焦红色基因教育。继续深入研究《少先队活动课例》，推广时代感、感染力强的红色文化创意产品，讲好红领巾的故事、信仰的故事。开展少先队基本知识教育，引导少先队员理解队章和少先队标志标识礼仪的基本内涵，了解队史，爱惜红领巾。

3.开展先锋榜样教育。在全区各中小学和少先队报刊网站新媒体，大力宣传少年英雄，学习身边的“优秀少先队员”“优秀少先队集体”“最美少年”“最美队集体”。今年继续开展“十佳少先队员”、“十佳少先队辅导员”、“优秀少先队集体”“少先队事业热心支持者”评选活动。

四、坚持实践育人，以“争做新时代好队员”为统领大力创新实践教育

1.大力开展“争做新时代好队员——小小追梦人”实践活动。以中队、小队和队员自己为主体，以校内外岗位体验为重点，在辅导员和家长帮助下，积极开展有组织、社会化的实践体验，帮助队员们从自己做起，从身边做起，经风雨受锻炼，将自己的梦想融入中国梦，践行社会主义核心价值观，从小培养家国情怀和奋斗精神，扣好人生第一粒扣子。

2.积极开发校内外正规、日常的实践项目载体。针对不同年龄层的少先队员，用实少先队活动课、校内课后“三点半”时间，发挥专业组织和志愿者作用，运用校内外少年宫、研学基地、社会化活动场所、社区和“五老”、家长资源，开发、实施实践项目活动载体，推进少先队员有组织的实践体验，引导少先队员接触社会、认识时代，学习体验政治参与和社会参与。

3.发展创新少先队实践项目品牌。围绕精准脱贫、污染防治和民族团结等党和国家工作大局，坚持公益性质，创新基本内涵，深化、打造红领巾“动感中队”、红领巾“创未来”、“小小志愿者”等实践项目，带动队员人人可以参加的实践。

五、坚持文化育人，建立健全、丰富优化少先队仪式教育

1.宣传普及深化少先队标志礼仪基本规范。全面推行“六一”在红色教育基地举行入队仪式。丰富入队仪式、主题队会、主题队日、颁章仪式、离队仪式等教育内涵和程序，注重时代元素，提升仪式效果。

2.建立中小学分层少先队仪式教育体系。坚持“全童入队”，规范入队标准、程序，全面开展少先队员队前教育。系统加强少先队组织教育，贯彻省市少工委关于少先队分层教育、仪式教育指导意见。

3、开展2019年少先队主题微队会评比。

六、全面规范、系统提升少先队基层组织建设

1.规范小学建队。推进中小学少先队标准化建设，以中小学为主阵地，贯彻落实省少工委关于中小学少先队标准化建设指导意见。加强中小学少先队工作基础条件保障。开展基础队情调查统计，加强少先队基础队务规范。完善队员队籍管理，探索建立健全队员成长档案，探索《少先队员证》。强化规范少先队队长、队委等产生程序。

2.试点分批入队。依据队章和少先队组织工作条例，在全国少工委统一领导下，牢牢坚持公平公正公开和少年儿童自愿、集体自主推荐的原则，试点分批入队，提高少先队员发展质量。规范队前教育内容，细化入队标准，规范入队规程和评价方式。

3.规范标志标识。认真落实上级文件精神，组织全体辅导员和少先队员积极行动起来，杜绝不规范的少先队标志标识出现，提高全体少先队员对正规少先队标志标识的认识，开展“争做新时代好队员---规范少先队标志标识”主题活动。

4.健全激励机制。捋顺优秀少先队员、辅导员、少先队集体的评选流程，创设推广人人可争得的红领巾奖章，与中小学生综合素质评价相结合，建立从学校到区的少先队分级荣誉激励体系。

5.加强初中少先队和团队衔接工作。突出中学共青团、少先队组织的先进性，以团前教育和推优入团为重点，健全初中少先队组织，创新开展符合初中生特点的少先队组织教育、自主教育、实践活动。切实解决团队衔接的突出问题。规范团前教育内容，普遍设立少年团校，开发专门课程，落实学习制度。严格“推优入团”标准和程序，提高推优入团质量。

6.精心组织开展好中小学少先队活动课。利用好《少先队活动课例》，按照新修订《少先队活动课程指导纲要（试行）》，充分用好每周1课时的少先队活动课时间，开展系统的少先队教育。建立少先队活动课组织、实施、教研、评价体系，坚决杜绝课堂化、成人化。

七、以高素质专业化为目标，提高少先队辅导员履职能力水平

1.配齐配强各学校少先队辅导员。根据《少先队辅导员管理办法（试行）》，规范中小学少先队辅导员选拔、配备、聘任、考核，促进专业发展，建构少先队辅导员独特的能力结构和专业标准。加强志愿辅导员队伍建设，鼓励各校聘请各行各业先进人物兼任少先队辅导员。设立“区级少先队名师工作室”，发挥带动作用。巩固提升少先队学科建设。完善少先队学科建设工作机制，推进学科教材建设，培养师资队伍。

2.加强专业化的少先队辅导员队伍建设。下大力气分层、分类开展少先队辅导员培训。制定少先队辅导员培训总体规划，用三年时间将全区中小学大中队辅导员参加区级及以上面对面轮训一遍。举办2019年全区少先队辅导员职业技能大赛。

八、加强制度化科学化建设，充分发挥少先队工作委员会作用

1.建齐建强各学校少先队工作委员会。根据少先队组织工作条例，全面加强学校少工委建设。重点推广建设学校少工委，建立少工委工作规则，规范委员履职行为，加强对委员的联系服务工作，充分发挥委员作用。坚持政治标准，严格管理少先队工作干部。

2.加强少先队工作政策制度建设。深化对《中国少年先锋队组织工作条例（试行）》、《中国少年先锋队基本标志礼仪规范》和陆续出台的系列制度机制的宣传、解读。全面执行、落实少先队各项制度规范。

3.严格落实党的意识形态责任制。探索建立区少先队微信公众号，做好全国队报队刊、未来网、中国少年先锋队网和微信公众号、微博等新媒体应用。

4.开展“红领巾微心愿圆梦”等服务农村留守儿童、进城农民工子女和残疾等困境儿童的服务项目。发动社会力量，为农村少年儿童输送优质精神文化产品。