县教研工作要点

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一、指导思想：

以“1+2+2+n”的教育发展格局、紧紧围绕“全域儿女上好学、创办一流人民满意教育”的总体目标；以目标导向、有效教研为基本工作要求；以整合、创新为基本工作方式；以加强研究和教研室自身建设为保障，着力推进课程改革和教学改革，促进教师专业发展，加强推进城乡教育均衡发展，全面实施素质教育。

二、工作目标：

围绕“一个目标”：不断提升教育教学质量；

突出“两个服务”：为教育决策服务、为教师教学服务；

提升“三个能力”：提升教研生存能力、组织能力、发展能力；

强化“四个抓好”：抓好“课改、课程、课堂”建设，抓好联片教研工作，抓好课题项目研究工作，抓好师资培训工作。

三、具体措施

1、抓好教学常规工作，形成教学常规管理指导意见。

按照“面向每一位学生、各学科全面发展、各方面整体提高”的质量总要求，通过做好“五个严把”。严把备课关；严把课堂教学关；严把听课评课关；严把作业批改关；严把课外辅导关。以达到提高教学效益的宗旨，通过充分调研、充分倾听基层师生意见、梳理总结各学校的实践做法，形成符合教学实际的教学常规要求和管理意见。

2、加强研究，推进义务教育阶段学校课堂教学改革

（1）坚定不移的继续执行炉教[2014]183号文、甘教发[2014]63号文《藏族自治州义务教育课程设置方案》和甘教发[2017]55号文《藏族自治州义务教育课程设置方案（2017年修订）》，按要求开齐课程、开足课时。

（2）继续推进幼教课程改革。贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，开展教师专业培训，深化教学研究，以县幼儿园为龙头通过有效形式全面推进幼儿园保教质量的提升。防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。

3、开展联片教研活动、形式多样的教学观摩和研讨活动。

充分发挥省州县三级骨干教师的作用，实施专业引领，实施以老促新、以老带新的帮扶的计划。各联片组继续深化实施联片教研工作，牵头学校要即时组织此项工作并报教研室，在联片教研活动中要敢于创新，不流于听评课这种单一形式。针对城乡教育发展不均衡的现状，组织城区学校优秀骨干教师开展送课到校活动。联片教研要加大力度，形成常态，提高水平，力求突破。

4、规范工作，促进教师专业发展

（1）规范开展中小学幼儿园教师教学论文评比和积极办好《教育》。一要坚持公开、公平、公正的原则；二要注意与教学改革、立德树人相结合；三要为农村学校老师提供更多的机会；四要倡导求真务实之风、调查研究之风，从严打击抄袭行为。

（2）提倡做“小、实、精”的课题，做教师能做且有用的课题。积极组织各学校申报省州级课题，发挥学科教研员的指导作用，加强课题的过程管理和指导，发现、培育、推广和转化优秀课题研究成果。

5、完善教师培养机制。

（1）我们将采取请进来、走出去等多种形式，积极协调锦江区做好“名师传道”工作。继续组织教师参加国家、省、州、县级的相关培训工作。通过培训更新教育教学理念、改变教学方式、用新课程改革的理念指导教学实践，使其专业能力得到提高。

（2）根据川教函[2017]740号文《省教育厅关于做好2017年“国培计划”—中西部项目和幼师国培项目实施工作的通知》结合我县实际发挥国培项目的优势，积极组织教师培训团队研修、送教下乡、网络研修与校本研修整合培训、教师工作坊研修培训。充分利用网络资源和优质的国培资源加强本土教师的培训，特别是骨干教师的培养。

6、完善体系，推动教学评价改革

（1）进一步完善教学质量监测评价体系和基于数据分析的质量改进体系。坚持“从基础看发展，从起点看变化，从横向找差距”的评价理念。

（2）做好教学质量监测评价工作。加强和规范中小学教学质量监测工作，促进学风、教风、考风的进一步好转和教学质量的进一步提升。继续坚持教学质量评估检测，逐步形成常态化、制度化。做好教学质量动态评估工作，指导各校正确运用评价结果，在此基础上改进教学教研工作,全面提升教育教学质量。

（3）切实做好质量监测的命题工作，今年将继续做好语文、数学、藏文、英语和科学的命题，并进行统一检测。努力做到试卷结构优化、检测过程严密化、数据分析科学化，提供可靠的教学质量评估结果。

7、加强教研室自身建设，提高教研的服务水平

（1）加强教研员党风廉政建设。认真贯彻中央及地方关于加强思想作风和工作作风建设的各项规定，进一步完善教研室规章制度，落实廉政风险防控措施，不断提升教研员队伍的整体素质。

（2）教研员要对全县性的调研测试进行分析诊断，写出本学科的分析报告。并根据加强学科建设的要求，认真组织开展好本学科的教研活动。坚持“三深入”（深入学校、深入教研组、深入课堂）、“三服务”（服务教师、服务教学、服务教研），以“四型”团队（学习型、研究型、创新型、服务型）为目标，继续打造新（有新意、有创造）、早（早思考、早动手）、勤（勤反思、勤实践）、细（全过程、多角度）、实（抓落实、有实效）的教研特色，不断转变工作作风，增强教研工作的即时性和互动性。

（3）加强对教研工作的宣传与报道。