教育局工作要点5篇

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第一篇

一、工作目标

（一）切实加强党风廉政责任制落实工作。协助党委抓好党风廉政建设，持之以恒地纠正教育系统的行业不正之风，进一步完善和深化教育系统党风廉政的巡查工作，全年完成20所学校（单位）的巡查工作。

（二）全面深化“阳光工程”工作的监督。促进中小学招生工作和操作程序的全面公开以及食堂事务和财务预决算的公开工作，继续完善中小学党务公开工作。

（三）切实履行教育乱收费的监督。强化对幼儿园和高中阶段代办收费的监督，杜绝义务教育阶段学校向学生违规推荐教辅用书行为，高中阶段学校严格执行“三限”政策。

（四）加大正风肃纪力度。开展对学校领导干部和教职员工师德师风的明察暗访工作，严肃查办违纪违规行为。

（五）加大内审监督力度。做好20所学校的常规经济责任审计和校长（园长）的离任审计。

二、主要工作

（一）加强监督检查，切实保证政令畅通

1.加强对政治纪律执行情况的监督检查。要把严明党的政治纪律，作为贯彻党风廉政建设责任制的重要内容，组织多种形式学习活动，把十八大报告、十八届三中全会报告、新党章学深、学透，自觉把思想统一到党的十八大精神上来，积极引导广大党员干部和教职工讲政治、顾大局、守纪律。完善监督检查工作机制，进一步提高监督检查工作水平，对发现的问题及时督促整改。加强对政治纪律执行情况的监督检查，严肃查处违反政治纪律的行为，坚决制止和纠正有令不行、有禁不止的现象，确保政令畅通，确保各项教育政策贯彻落实。

2.加大对教育惠民政策执行情况的监督检查。将近几年教育部、教育厅出台的关于治理义务教育阶段择校乱收费、加强义务教育社会捐助资金管理、加强中小学食堂财务管理和规范公办中小学服务性和代收费管理等文件落实情况作为检查的重要内容。把中小学校舍安全工程建设资金、政府扶贫助学资金、学生公用经费的使用和外来务工子女就学政策落实等作为监督工作的重点，确保教育惠民政策落到实处。

3.加强对重大决策部署贯彻落实情况的监督检查。全面落实党风廉政建设责任制，坚持把党风廉政建设纳入领导班子、领导干部目标管理考核，完善考核机制，加大监督检查力度，强化考核结果运用。把执行党风廉政建设责任制与领导干部问责制结合起来，加大对违反责任制行为的追究力度。加强对民主集中制落实情况、执行集体领导和分工负责、重要情况通报和报告、述职述廉、民主生活会等制度执行情况的监督检查；加强对学校贯彻落实“三重一大”决策制度情况的监督检查；制订重大项目资金使用监督检查办法，开展重大项目监督检查，推进学校财务信息公开。

4.加强对领导干部遵守廉洁自律相关规定的监督检查。加强对教育系统各级组织召开民主生活会及领导干部重大事项报告、诫勉谈话、述职述廉制度执行情况的监督检查；加强对重点部门、关键环节领导干部遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》情况的监督检查；建立健全监督检查长效机制，不断提高监督检查工作科学化、制度化、规范化水平。

三、加强风险防控，深入推进惩防体系建设

5.全面落实党风廉政建设责任制。领导班子要以高度的政治责任感认真抓好党风廉政建设责任制的完善与落实，将廉洁建设纳入各校各幼儿园教育事业总体规划、寓于各项中心工作之中，把学校廉洁建设工作纳入议事日程；要坚持一手抓教育改革发展稳定，一手抓反腐倡廉建设，进一步增强主要领导“第一责任人”和班子成员“一岗双责”意识。制定下发《2014年教育系统党风廉政建设工作责任分解》，与各学校校长、幼儿园园长以及科室部门主要负责同志签订党风廉政建设责任书，建立健全“一岗双责”责任体系。

6.不断深化廉政风险防控机制建设。以《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》要求为目标，以制度“六性”审查为契机，以规范和制约权力为核心，着力在长效机制建设上下功夫，进一步健全工作流程，完善内控制度。加强风险预警、风险控制和动态管理，进一步提高防控工作的标准化、规范化水平。着力解决招生录取、基建工程、物资采购、财务管理、校办食堂等重点领域或关键环节中存在的突出问题；重点加强对学校公有房屋出租、食堂财务、学校收费、教育收费和教辅资料发放等的监督管理；开展制度廉洁性评估，加强对制度执行情况的监督检查，建立健全制度执行监督和问责机制，严肃查处违反制度的行为，提高制度执行力。

6.着力推进阳光政务活动。加强对学校“一把手”的日常教育和管理监督，确保教育系统广大党员干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁，不断增强党员干部拒腐防变和抵御风险的能力，切实维护党员干部队伍的纯洁性。认真执行《廉政准则》，强化自我监督；严格执行领导干部述职述廉、诫勉谈话、函询等制度，强化巡视监督；大力推进阳光治校，完善党务公开、校务公开和各领域办事公开制度，合理分解和科学配置权力，推进权力运行公开化、规范化，形成比较完善的权力运行监控机制。抓好调查研究，进行科学规划，有针对性地健全完善教育、制度、监督、改革、纠风、惩处各项制度措施，切实把惩防体系建设体现在教育改革发展政策中，融入到教育改革发展进程中。

四、加强廉政教育，营造反腐倡廉良好氛围

7.大力加强反腐倡廉教育。以社会主义核心价值体系为引领，针对领导干部、教职员工、学生等不同对象，分层次、多渠道、多形式，开展岗位教育、示范教育、预防职务犯罪教育和警示教育，筑牢廉洁从政、廉洁从教、廉洁从业的思想防线。通过参观市反腐倡廉警示教育基地等活动，加强党员干部廉洁自律教育。结合深化廉政风险防控机制建设，加强对重点部门和关键环节工作人员的风险防范教育。深入开展教师职业精神和职业道德教育，强化师德师风建设。大力宣传师德建设先进典型，弘扬高尚师德。积极推进廉洁教育进教材、进课堂、进头脑，把廉洁教育融入学校课堂教育、学生管理和学生生活全过程。

8.重点突出干部廉政教育。要以思想教育、完善制度、集中整顿、严肃纪律为抓手，督促党员干部加强理论学习，注重实践锻炼，增强党性修养。落实《教育系统党员干部诫勉谈话实施办法》，要结合工作定期谈、干部任职之前重点谈、干部考核之后普遍谈、发现问题苗头及时谈等四项廉政谈话制度。校领导要适时对分管领导廉政谈话，真正达到关心干部、爱护干部、教育干部的目的。要充分利用党务公开网络，建立网上教育系统，创新廉政教育平台；开展新任干部、重点部门、重点岗位有关人员和重大项目管理人员廉洁教育，增强廉政意识和责任意识。坚持开拓进取，教育督促党员干部敢于负责、勇于担当，更加奋发有为、兢兢业业地开展工作，着力整治庸懒散奢等不良风气。

9.扎实推进廉政文化进校园。把廉政文化建设融入学校建设的方方面面，实现廉政文化建设与校园文化建设的有机结合。充分发挥校报、校刊、板报、宣传橱窗、广播电视和校园网络等宣传阵地作用，大力开展“敬廉崇洁”教育、校园廉政文化创建活动，促进师德师风、学风考风建设，努力营造风清气正的育人环境。认真组织开展新一轮省、市级廉政文化进校园示范点的培育和创建工作。积极开展“第八届校园廉洁文化活动周”活动，积极开展廉政理论研究。

五、查纠不正之风，切实规范教育行政行为

10.加大处置力度有效遏制教育乱收费。开展对贯彻落实《关于治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》的监督检查，努力使治理义务教育阶段择校乱收费问题取得新突破；开展对贯彻执行《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》的监督检查，规范好教辅材料无偿代购服务，努力使治理中小学教辅材料散滥问题取得新成效；开展对规范办学行为的监督检查，努力使治理义务教育阶段各种办班补课收费问题取得新进展。加大对教育收费信访举报查处力度，严格责任追究，努力从源头上解决教育乱收费问题。

11.解决热点问题有效化解矛盾冲突。着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。关注人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，坚决纠正在办学、招生录取和教育收费等方面存在的不正之风。落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《市中小学校长、幼儿园园长履职行为十项规定》以及《市中小学、幼儿园教师履职行为十项规定》，加强校长队伍和教师队伍思想作风建设信访举报的处置力度，纠正有偿家教、体罚学生等不正之风。巩固中小学食堂管理专项检查工作成果，采取多种形式，加强对食堂财务收支的监督检查。加强学校收费以及非税收入的监督管理，严肃查处私设“小金库”和账外账的行为。

12.加强审计监督有效放大预防职能。全面贯彻《教育系统内部审计工作规定》（教育部令第17号），充分发挥教育内部审计的监督作用，不断完善内部审计制度和操作规程，全面履行内部审计职能，防止和杜绝教育经费的损失、浪费和违规违纪现象，重点进行内部抽查审计和离任审计。继续完成校长（园长）离任经济责任审计，完成部门财务收支和经济效益审计，适时进行校长5年任期审计和专项审计；重点关注学校的非教育性开支、食堂财务管理、幼儿园的财务状况等。开展审计反馈回头看，加强对整改意见落实情况的督查。

六、提升查办水平，惩处违纪违法行为

13.抓规范畅通信访渠道。畅通信访举报渠道，充分发挥职能作用，加强工作能力，完善规章制度，提高队伍素质，努力把教育纪检监察信访举报工作提高到一个新的更高的水平，迎接省市纪委的相关检查。

14.抓查处强化警示教育。及时掌握苗头性、倾向性问题，最大限度地把问题解决在基层、内部和萌芽状态。进一步加大查办案件力度，坚持以查促廉，以查促纠，以查促建，防处并举。加强对重大典型案件的剖析研究，发挥查办案件的治本功能。

15.抓研究遏制违纪违规。建立健全调研机制，深入研究发展中的新情况、新问题，及时解决影响教育发展和改革中的各种腐败行为和不正之风，用调查研究成果指导实践。建立健全协调机制，建立完善纪检监察部门和其他部门的沟通协调机制，完善信息交流、情况通报、工作衔接机制。

七、提高自身素质，提升纪检监察水平

16.抓住思想政治建设的根本。要加强理论学习，不断提高政治素养、政策理论水平，提高纪检监察工作的专业性和干部的适应性，提高工作的预见性、针对性、有效性和可操作性。要加强党性修养，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

17.把握能力建设的关键。要加强调查研究，完善工作思路，改进方式方法，不断提高科学履职的能力和水平。要结合廉政建设的要求和群众关注的热点，对一些违纪违规的苗头性、倾向性问题，要主动调查研究、认真解剖分析，做到早发现、早纠正、早预防。同时，为上级和领导提供有价值的情况报告和决策建议。

18.强化作风建设的重点。注意严格纪律，严格要求，依法依纪办事；注重做到公道正派、坚持原则，善于组织协调，敢于碰硬，不断提高政策水平；注意改进方法，把教育、监督、惩处和保护四项职能有机的结合起来，维护可亲、可信、可敬的良好形象。

全面贯彻落实科学发展观，为新形势下深入开展反腐倡廉建设指明方向。纪委监察室将按照局党委的要求以及教育发展工作的要求，以更加坚定的信心、更加积极的态度、更加有力的措施，振奋精神，扎实工作，深入推进惩治和预防腐败体系建设，不断开创教育党风廉政建设和反腐败工作的新局面。

第二篇

2014年党建工作以科学发展观为指导，以学习贯彻党的十八大精神为主线，以办人民满意教育为目标,以党的群众路线教育实践活动为载体，进一步加强党的思想、组织、作风、制度和党风廉政建设，全面提升党建工作整体水平，为推进教育发展提供坚强的组织保证。

一、以党的十八大精神为指引，进一步加强党建工作

1.学习党的十八大精神。要把学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中全会精神作为各基层党组织当前和今后一个时期理论学习的中心内容，做好党的十八大精神学习宣传和贯彻落实。通过丰富多彩的形式深化党员干部和广大师生对党的十八大精神的学习和理解。把学习活动与我市教育事业发展、教育现代化创建和学校的教育教学工作实际结合起来，用十八大精神武装头脑，指导实践，推动工作。

2.开展党的群众路线教育实践活动。深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。精心组织，加强指导，确保活动扎实推进。要把握重点，选好载体，创新形式，注重实效，着力解决人民群众反映的突出问题，不断提高做好新形势下群众工作的能力。要把活动成效体现在干部党风转变上，体现在为民办实事上，体现在推动教育科学发展上，确保主题教育活动取得实实在在的成效。

3.加强基层组织建设。以创建“五好”党组织为目标，加强基层党组织的思想、组织及作风建设。完善创先争优活动长效机制，建立健全党内激励、关怀、帮扶机制。认真落实“”、领导班子民主生活会、民主评议党员、党务校务园务公开等最基本的党建制度。加强党员活动室、业余党校、远程教育等党建阵地的标准化建设，扎实做好党员年报统计、党费收缴等工作。

4.加强党员队伍建设。完善基层党组织工作体系，重视党员发展工作。健全党员培训、培养机制，加强对教学一线教师的培养，把骨干教师和青年优秀教师吸收到党员队伍中来。以创建“党员示范岗”、“星级党员评定”等活动为载体，激励党员干部岗位成才，成为教育教学的专家，成为心系学生的表率。全面推行党员亮牌服务，深化党组织和党员公开承诺活动，真正落实党员“亮标准、亮身份、亮承诺”，发挥党员教师在教育教学改革中的先锋模范作用。以建党93周年为契机，组织开展特色党日、重温入党誓词、党员志愿者服务、七一表彰等主题实践活动，教育引导广大党员立足岗位，增强责任感使命感，为办好人民满意教育贡献力量。

5.加强党建品牌创建。积极培育“党建促教育”品牌，通过加强调研指导，培树典型，推广经验，扩大党建特色工作覆盖面，促进形成更多的教育党建品牌。在规范工作程序的基础上，指导各基层党组织结合学校工作实际情况和党员、群众的意愿需求，积极打造具有学校特色的基层党建模式，形成活力党建新格局。

二、以群众满意为目标，进一步加强政风行风建设

6.加大“三无”学校创建力度。继续开展“三无”学校创建活动。进一步明确创建目标，加大创建力度，加强监督检查，着力解决教育行风建设中的突出问题，实现2014年全市中小学基本创建成市“三无”学校。

7.加强教育行风建设。健全完善教育行风建设长效机制，深化“双创双争”主题活动，以“行风建设先进单位”为目标，落实作风建设责任制和行风建设共建机制，改进工作作风，提升服务效能，努力建设群众满意学校和机关优质服务团队。建立定期向社会和群众征求意见和建议的工作机制，切实解决人民群众关心的热点、难点问题，对群众提出的意见建议，着力进行整改提高，以实实在在的整改效果赢得群众认可。

三、以立德树人为宗旨，进一步加强精神文明建设

8.加强思想道德建设。围绕“立德树人”的根本要求，以社会主义核心价值体系为引领，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。积极挖掘教育教学中的德育资源，把德育贯穿于各学科教学中。要加强德育管理、德育环境、德育课程、德育实践的建设。在特色教育及社会实践教育中，充分发挥党组织的示范引领作用。要充分发挥家长学校、家长委员会作用，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。

9.开展文明创建活动。各单位以争创各级文明单位为目标，深入开展文明创建系列活动。继续推进“六个一”活动，规范“道德讲堂”活动，常态学雷锋志愿服务。教育工委将加大指导力度和宣传力度，多渠道宣传和展示精神文明建设成果，继续开展“精神文明十佳新人新事”的评选工作，树立教育行业的良好形象。

10.加强校园文化建设。指导基层党组织加强对学校文化建设的理念引导和规划引领，将党建文化有机地融入到学校文化之中，促进学校文化建设的体系完善和制度健全。充分发挥学校共青团、少先队组织作用，开展丰富多彩的校园文化活动，不断拓展文化建设主题系列活动。

11.加强师德师风建设。以“教师职业道德规范”为准则，采取“思想教育、典型引导、师德考评、一票否决”等有力措施，强化师德教育。组织“群众满意教师”、“十佳教师”、“新人新事”的评选，举办师德师风征文演讲活动，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。

12.加强教育工作宣传。准确把握教育宣传的内在规律，统筹规划全年宣传工作的重点，上下联动，形成合力。通过教育网、教育时空、《教育周刊》等阵地加强宣传，扩大教育的社会影响。进一步健全舆情监测机制，加强教育舆情的汇集、分析，及时掌握网络舆情，完善日常的教育舆情反馈机制，积极做好舆情的分析与引导工作。建立健全教育突发事件新闻报道快速反应机制，针对教育突发事件，迅速制订新闻报道预案，主动新闻信息，把握方向，引导舆论，避免恶意炒作和虚假报道。

四、以制度监管为重点，进一步加强廉政建设

13.加强党风廉政建设。健全廉政风险防控机制，完善责任追究工作机制，执行情况报告、述职述廉、督促检查和考核等制度，确保党风廉政建设各项任务落到实处。继续开展新任领导干部廉政谈话、案例警示教育和廉政文化进校园等经常性反腐倡廉教育活动，以良好的党风政风促教风学风、带校风行风，积极营造廉洁从教的良好氛围。

14.加强作风效能建设。坚决执行中央改进工作作风、密切联系群众的八项规定和省委十项规定，认真落实市中小学、幼儿园作风建设“十项规定”和市教育局机关作风建设“十项规定”以及校长、教师履职行为“十项规定”，厉行勤俭节约，制止奢侈浪费，严厉查处顶风违纪行为，强化依法行政和服务意识，努力打造务实、高效、清廉的机关和校园。认真落实信访责任制，做好教育维稳工作，排查化解社会矛盾，维护教育发展稳定大局。

五、以凝聚力量为目标，进一步加强群团建设

15.加强统战群团工作。加强对统战工作的领导与指导，引导和支持派成员履行参政议政、民主监督职能，倡导和鼓励派人士为教育改革和发展献计献策，发挥统一战线在协调关系、化解矛盾、凝聚人心等方面的优势。坚持党建带群建，做到组织共进、活动互融、资源共享。以教代会为载体进一步加大学校民主管理和监督力度，维护教职工权利。进一步健全帮扶困难教职工机制，开展“送温暖”活动。重视发挥工会女职工委员会的作用，开展巾帼建功活动，激励女教师在教书育人和管理岗位上争做贡献。履行党建带团建的责任，加强团的组织建设，深化青年志愿者行动，以“五四”等重要纪念活动为契机，开展主题教育活动，组织青年教师基本功竞赛，引导青年教师在本职岗位上建功立业。

16.做好关工委、离退休干部工作。切实落实好离退休老干部政治和生活待遇，充分发挥关工委、离退休党组织、退教协老干部在教育发展工作中的特殊作用，加强校外教育辅导站建设，关爱“留守儿童”成长。

第三篇

一、指导思想

努力践行科学发展观，认真贯彻党的十八届三中全会精神，深入实施素质教育，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，以“工作创建、内涵创新、作风创优”为目标，牢牢把握“统筹优化、巩固提升、创新实干”的工作要求，继续推进教育普惠发展、均衡发展、优质发展和特色发展。

二、工作目标

1.事业发展目标：全面推开0～3周岁婴幼儿早期教育，早期教育覆盖率85%以上，婴幼儿家长接受早期教育指导率85%以上，3～6周岁幼儿入园率99.8％以上；小学入学率、巩固率、毕业率均保持100％；初中入学率、巩固率、毕业率分别为100％、99.9％、99.9％；残疾儿童少年义务教育入学率在95％以上，残疾儿童学前教育入园率和残疾人接受高中阶段教育比例不低于市平均水平；高中普及率98％以上。

2.学校创建目标：以省义务教育优质均衡改革发展示范区建设为引领，积极推进市现代化先进学校（幼儿园）创建，100％初中学校创建市无流生学校或控流先进学校，继续深化市、市特色学校创建，积极参加市首批精品特色学校的评选工作。创省普通高中课程基地学校1所，创省薄弱初中课程建设项目学校1所，认真做好市初中课程基地的创建和建设工作，积极推进省小学特色文化建设工程的创建。以省学前教育改革发展示范区建设为抓手，创省优质园1所，创市优质园1所，创市级《3-6岁儿童学习与发展指南》实验基地幼儿园1所。

3.教育质量目标：坚持以人为本、全面发展的“绿色质量”观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，建立健全幼儿园质量评价体系，提升幼儿园的办园水平，促进小学、初中与高中之间的有机衔接和学生的可持续发展，为学生的终生发展奠定坚实基础。

三、工作要求

1.坚持教育的规范性。进一步落实《省中小学管理规范》和《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，增强法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度。加强学籍管理，认真执行新修订完善的《省义务教育学籍管理规定》和《省普通高中学籍管理规定》，严格转学、休学、复学手续，实行“一人一籍、籍随人走、终身不变”，建立完善的电子学籍档案。

2.保证教育的公平性。义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面向全体学生进行班级资源的均衡化配置。进一步控制义务教育择校，加快小学每班40人、初中每班45人标准化班额推进步伐，不断扩大班额30人左右的小班化教学比例。

3.维护教育的公益性。认真贯彻教育部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》精神，努力实现“同城待遇”，切实解决流动人口、外来务工人员子女的入学问题，做到“零拒绝、全接纳”，同时又必须完善相关手续，规范招生。全面关注留守儿童、贫困儿童、学困儿童等弱势群体的身心健康。

四、工作要点

1.规范教学管理。认真执行课程法规，开齐、开足、教好国家规定的各类课程，重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。落实“教学五认真”，加强有效教学和高效课堂探索，实现减负与提质同步。严格执行省教育厅“五严规定”和市教育局“五项规定”，各校课程表、作息时间表要按规定上墙上网公开公示，严格控制学生在校集中学习时间，保证中小学生每天的睡眠时间，规范双休日、假期活动。规范中小学教材和教辅用书的征订工作。继续做好青年教师教学基本功大赛。

2.深化课程改革。学前教育，落实我市学前教育五年行动计划，规范园务管理、课程设置、保教行为等要求，引领学前教育内涵提升和品牌发展，全面推开0～3周岁婴幼儿和家长的教育活动，提高亲子教育活动率和亲子活动家长受教育率，开展幼托一体化研究，整体提升我市幼教事业发展水平。义务教育，坚守课堂教学核心阵地，深化“活力课堂”，注重课堂教学的探索与突破，加强基础知识和基本能力的教学，培养学生良好的学习能力和学习习惯。珠心算教育实验学校，认真做好实验工作。高中教育，在确保开齐开足教好各类必修课和选修课的基础上，加强对综合实践活动、研究性学习和通用技术课具体操作的指导，在薄弱环节和盲点上寻求突破。优化普通高中学校布局，深化对“一年高考三年抓”目标、要素、流程等的研究，加强普通高中教学研究和特色建设，巩固和提升普通高中“整体优化、多元发展、稳中有升、高位运行”的育人质量。认真做好普通高中和义务教育学校省、市课程基地的建设。特殊教育，做好特殊儿童随班就读工作，让随班就读儿童少年享有个别化教育指导；加强特殊教育学校向幼儿教育和高中阶段延伸工作，加强特殊教育学校特色课程和文化建设，提高特殊儿童的教育质量，切实保障残疾少年儿童接受教育的权益。各校要有规划、有条件、有质量地开发开设满足学生个性发展的校本课程，积极参加市优秀校本课程（教材）的评选工作。继续抓好数字化学习试点工作，以教育信息化带动教育现代化。

3.改进评价方法。努力建立适合于当前和我市教育发展现状的评价方式和评价制度。引导学校更新办学理念，确立“绿色质量”观，加强对各级各类学校的分段式评价和增长性评价，加强对小班化教学、九年一贯制学校和基础教育十二年一贯制的跟踪研究和联系性评价，并适时举行相应的教育教学管理研讨会，促进各学段之间的良性衔接和持续发展。积极推进中小学生综合素质评价工作，进一步做好省丹中拔尖创新人才培养的探索和实验。

4.改革招生制度。认真贯彻省教育厅《关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作的意见》，规范招生行为，调控生源流动，全面实施义务教育就近免试入学。深入推进中招制度改革，继续扩大省丹中统招生指标均衡分配到各初中的比例，进一步完善“尊重志愿，兼顾区域”的高中招生政策，从结构和质量上平衡城乡高中生源，促进学生和学校的可持续发展。加强对城区学校招生工作的调控，促进城区与农村学校的协调发展。进一步规范2014年初一新生的招生工作（2015年，省丹中的统招生分配指标按学生数比例分到各初中，城区学校择校生不享受省丹中统招生分配指标待遇）。

5.创建学校特色。在狠抓“活力课堂”、打造“名师团队”、建设“特色项目”的同时，立足“校本”，做强“校本”，在内涵建设上取得更多实质性的突破。贯彻《市中小学开展特色学校创建工作意见》，以学校联盟的方式促进学校特色的共同发展，促进各校特色建设工作的正常、有序、深入开展。将学校历史积淀、学校现实条件与学校发展构想统筹规划，有机整合，使校本建设充分体现学校特点和办学理念，形成具有学校个性特色的显性校园文化和内在精神文化，铸就一批个性鲜明的特色学校。积极争创省初、高中课程建设项目和小学课程特色文化建设项目，努力建设富有文化底蕴、具有内涵美感的学校环境。

6．推动教育国际化合作。落实《关于加快推进教育国际化的实施意见》（镇教发〔2013〕115号）文件精神，开展全方位、多层次、宽领域的教育国际交流合作，提升我市教育国际化水平。普通高中和职业学校有选择地开展中外合作办学工作，拓宽高中阶段学生升学的国际通道。品牌学校创造条件促进学生跨文化交流，增进学生国际交往、理解、合作与竞争能力。开展国际交流，必须履行报批手续，杜绝无序、违规行为的发生。

第四篇

2014年我市教育督导工作，以贯彻落实国家《教育督导条例》和教育重点工作为主线，依据上级教育督导工作要求，坚持督政督学并举，监督与指导并重，认真履行教育督导职能，创新督导工作方法，促进我市教育又好又快发展。

1.全力推进教育现代化创建工作。围绕苏南现代化示范区创建工作目标，定期开展镇（区）和学校教育现代化创建工作进展情况的督导检查，努力完成现代化创建任务。根据省市要求对照《省教育现代化建设监测评估实施办法》指定专人完成“省教育现代化建设监测评估管理信息系统”网上数据填报工作。对首批接受现代化先进学校（幼儿园）检查的单位存在问题整改情况按要求进行督查到位。充分发挥媒体作用，及时宣传报道创建典型。

2.认真做好政府教育工作督导迎评及考核工作。做好2014年政府教育工作考核的材料工作：认真研究政府教育工作考核细则，针对指标对各项任务进行分解，做好常态管理中相关资料积累，根据考核的具体要求牵头做好台账资料（含数据）的准备和自评工作。按丹教督【2013】1号文件精神继续做好镇（区、街道）教育工作督导考核。

3.配合做好“省义务教育优质均衡改革发展示范区”迎检工作。配合各科室部门根据省评估院形成的“市义务教育优质均衡改革发展示范区创建”整改意见，补充完善网上申报材料，对全市各义务教育学校存在的薄弱项目和环节督查整改情况，促进创建工作的全面提升。

4.完善2014年中小学（幼儿园）目标管理考核。结合2014年教育具体工作修订完善2014年中小学（幼儿园）目标管理责任状。创新目标管理考核机制，尝试“基础工作目标、重点工作任务目标和学校自主个性发展目标”相结合的过程管理考核，采用“月报、季查、学期考核”的模式，以责任科室过程管理考核代替年终的集中考核，努力在考核细则和考核方案中体现学校认真工作达到目标的权重，进一步强化目标责任考核的科学性、针对性、有效性，真正体现考核管理的目标导向，实施“优绩优酬”的绩效管理。

5.制订新一轮学校三年发展规划。对全市第一轮三年发展规划的制定和实施情况进行总结。结合教育工作新的形势和任务，下发通知要求学校（幼儿园）在总结完善的学校第一轮三年发展规划的基础上制订学校（幼儿园）新一轮发展规划。

6.开展幼儿园办园水平督导评估工作。依据市幼儿园办园水平督导评估细则，组织专兼职督学、聘请幼儿教育专家，采用“平时考核和集中考核”相结合的形式对全市所有所公办（民办）幼儿园开展幼儿园办园水平督导评估。公布督导结果，下发整改通知书，对存在问题进行回访督查。

7.规范办学行为，推进素质教育。及时做好社会各方有关投诉举报的办理、督查、反馈和整改等工作，将举报投诉情况纳入对镇（区）政府、校长（园长）年度目标考核内容。组织专、兼职督学学习研究素质教育的有关政策和文件，针对我市中小学推进素质教育、学校常规管理的具体要求，开展专项督导。按照“行政管理、教育管理、教学管理、活动管理、后勤管理”五项内容及省素质教育督导的关于“五严规定”、阳光体育等具体硬性指标，开展小学素质教育和常规管理专项督导。会同有关科室部门根据教育部和省教育厅安排，做好基础教育质量监测工作，引导家长、教师、学校和社会树立正确的教育质量观，促进未成年人的身心健康发展。

8.落实责任督学挂牌督导工作。依据教育部《中小学校责任督学挂牌督导办法》和省教育厅《中小学校责任督学挂牌督导规程》要求，结合实际印发《市中小学责任督学挂牌督导工作方案》，按照挂牌督导工作规程开展责任区内学校常规督导，充分发挥挂牌督导的作用。

9.探索建立教育督导运行新机制。积极探索建立政府、学校、社会共同参与的教育管理新机制，促进“管、办、评”分离，引导学校自主发展、特色发展，进一步释放学校办学活力。

10.规范教育督导工作。学习、宣传和贯彻国家《教育督导条例》和《市教育督导规定》等文件。落实教育督导机构职能。建立督导项目公示制度、督导结果通报制度及跟踪督办制度，主动接受社会各界监督，强化督导考核结果的运用。

11.提高督学履职能力。组织专兼职督学开展政治理论、教育法律法规、教育督导评估理论、评估方法与技术等方面的专题培训，切实加强督学自身教育，全面提升督导队伍专业化水平。

12.加强督导工作宣传。运用教育督导网站、工作简报、新闻媒体等平台，积极宣传教育督导政策法规，及时总结经验做法，提高教育督导影响力。

第五篇

一、谋划教育综合改革，推进教育现代化建设

1.明确改革方向。全面落实省、市中长期教育发展规划纲要，以推进教育现代化为统领，以内涵建设为核心，以促进公平、提高质量为目标，坚持政府统筹、部门配合、社会支持，合力推进教育理念、内容、发展方式、制度的全方位改革，协调推进各级各类教育改革，努力办好人民满意教育。

2.突出改革重点。改革教育发展方式，促进各级各类教育协调发展，完善现代教育体系。优化教育资源配置，着力通过学校建设标准化、教师流动常态化、财政拨款制度化，资助体系全覆盖等，缩小区域、城乡、校际和群体差距。创新人才培养模式，着力深化教育教学、课程教材、教师培养培训、教育信息化等方面的改革。推进考试招生制度改革，落实高考招生制度改革要求；推进中考招生制度改革，完善初中综合素质评价办法。建立现代学校制度，推进教育管办评分离，健全学校内部治理结构，扩大学校办学自主权。健全学校科学评价体系，注重分类评价、个性评价，强化督导评价结果的综合运用。

二、突出优质均衡，着力提升教育发展水平

3.推进学前教育优质普惠发展。围绕省学前教育改革发展示范区创建，以五年行动计划的实施和省市品牌幼儿园创建为抓手，引领幼儿园质量提升和品牌建设，规范园务管理、课程设置、保教行为、安全及卫生保健。优化学前教育布局，落实《市住宅区配套学前教育设施建设管理实施办法》，改善幼儿园办学条件，新建幼儿园按照省优质园标准建设。加快构建农村优质学前教育公共服务体系，重点提高学前教育优质园创建比例。全面推开0～3周岁婴幼儿早期教育，覆盖率85%以上，婴幼儿家长接受早期教育指导率85%以上。加强学前教育师资队伍建设，逐步增加公办编制幼儿教师数量，教师、保育、保健等各类人员持证上岗，提高幼儿教师学历。支持普惠性民办幼儿园建设并加强管理，清理整治无证园。

4.推进义务教育优质均衡发展。积极创建省义务教育优质均衡发展示范区，对照整改意见认真落实，并指导学校达成省教育现代化办学标准。以实施省小学特色文化建设和薄弱初中质量提升工程为抓手，促进义务教育特色发展。完善义务教育学校招生方案，严格执行招生计划，坚持义务教育公办学校择校联系函制度，继续规范学籍管理，进一步控制义务教育学校择校比例；继续推行小班化教学课改试点，积极实施生本教学、分层教学。指导一批义务教育阶段学校创建成市教育现代化先进学校。

5.推进高中教育优质特色发展。进一步优化高中布局，不断凸现结构优势。拓宽普通高中办学思路，做好资源优化、文化创生、多元发展的探索，提升管理水平和教学效益,形成品牌办学的生动局面。继续开展“一年高考三年抓”的实证研究和理论引领，建立健全教育视导制度。围绕高考改革方案，逐步探索外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理的优化措施。稳步实施省丹中拔尖人才培养实验项目，进一步推进六中省级综合实践活动课程基地、五中市级高中课程基地建设。创建1所省普通高中课程基地。

6.加快发展特殊教育。大力提升特殊教育普及水平、经费保障能力和教育教学质量。有序推进残疾儿童少年接受15年免费教育工作。完善以特殊教育学校为骨干、普通学校随班就读为补充的特殊教育培养模式，大力开展残疾儿童学前融合教育项目实验，积极倡导对特殊儿童少年的个别化教学。

7.推进职业教育优质创新发展。深入推进省职业教育创新发展实验区建设，全面提升职业教育服务水平。健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，大力推动教育与产业，学校与企业的深度合作，积极实施8家校企合作项目。加快职教园建设步伐，二期工程完工并投入使用。完成国家级中等职业教育改革发展示范校年度建设任务，推进省高水平示范性实训基地建设，培育省职业教育会计、计算机、机电等品牌专业以及视光学特色专业。加强技能教学研究，进一步提升职业技能大赛水平。积极参加职业学校信息化大赛、创业大赛、文明风采大赛等活动。

8.推进社会教育优质按需发展。按照不低于人均1.5元的标准安排社区教育专项经费，提供广覆盖、多类型、深层次、全方位的教育与培训渠道。用好“学习在线”和“学习在线”网站，广泛开展社区教育、职后培训、岗位培训、农民实用技术、劳动力转移、农民创业和退役士兵职业技能等培训。导墅镇社区教育中心创建成市教育现代化先进社区教育中心。积极推进开放大学建设，乡镇社区教育中心建设成学习中心。规范民办非学历教育培训机构管理。继续推进学校教育资源向社区开放工作。

三、优化质量内涵，着力提升素质教育水平

9.提升德育工作水平。贯彻中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，落实“立德树人”的根本任务，抓好“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节水、节电、节粮”活动。利用文化典籍、文化遗存和非物质文化遗产载体，完善中华优秀传统文化教育。落实“青少年志愿服务制度”。积极推进省规划课题“挖掘区域教育资源整体推进本土化德育的实践研究”，体现针对性、实效性和过程性。落实“关注学生生存方式与未来发展”的德育目标，形成特色的课程文化和精品德育课程项目。继续办好家长学校，切实加强对家庭教育的指导和引领。加强班主任培训，组织全市班主任基本功大赛，培育精品班级文化，打造优秀班主任团队。发挥市未成年人成长指导中心辐射作用，加强市各中小学心理咨询室达标建设，提升学生心理健康水平。强化乡村少年宫建设，全市乡村少年宫建设达标率100%。推进中小学社团建设，保证活动正常化开展。落实学生行为规范示范校复评工作，创建一批省（市）预防教育示范校、市心理健康教育示范（先进）学校。以创建市中小学（幼儿园）关工委工作常态化建设合格单位为契机，加强学校关工委工作。

10.加快课程改革步伐。以“活力课堂”为抓手，落实高效课堂建设要求，进一步深化课程改革，提升课程领导力。严格执行国家课程计划，重视综合实践活动、通用技术、实验教学和音体美等课程的开设与实施。整合各种课程资源，校本化实施国家课程，科学合理地开发与实施校（园）本课程。继续加强教育质量监测和评价体系建设，推行义务教育阶段学校素质教育质量评估，严格执行教育部“小学生减负十条规定”。开展新一轮青年教师基本功大赛，积极推进评价制度、课程统整、教学方式和学习方式的改革，合理运用现代信息技术等手段，努力提高课程实施水平。进一步挖掘和推广本土教育家思想，不断丰厚教育底蕴和学校文化。加快学校特色建设进程，突出学生兴趣爱好和个性特长培养，形成“一校一特色、校校有特色”。全面提升学生专业技能水平，不断提高单招考试本专科达线比例。建立健全教育国际合作交流机制，鼓励和支持各级各类学校开展多层次、宽领域的国际交流与合作。

11.落实体卫艺工作。深入开展阳光体育运动，认真落实学生每天一小时体育锻炼时间；落实《国家学生体质健康标准》，完善学生体质健康监测制度，公开监测项目、对象、结果，进一步提高合格率和优秀率。改进美育教学，突出艺术学科和其他学科有机融合，推进体育艺术“2+1”工程，开展高雅艺术进校园活动。完善学校卫生室和保健室建设，努力降低学生近视率。加强常见病、传染病预防控制和因病缺课、意外伤害检测和网络上报工作，提升学校卫生防疫工作水平。积极开展国防教育和双拥共建活动，切实加强学生军训工作。指导创建一批省体育传统项目学校、艺术教育特色学校、健康促进学校、红十字示范学校等。

四、强化培训培养，着力提升队伍建设水平

12.强化师德师风建设。以“有良心、负责任、增本领”为主题，以贯彻落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《市中小学教师职业道德建设暂行规定（修订稿）》为抓手，把师德师风建设纳入教师教育和教师管理体系，促进师德建设常态化和有效化。以庆祝第30个教师节为契机，大力表彰一批品德高尚、能力高强的先进模范，树立“德才兼备”的优秀教师典型。建章立制，进一步规范教师言行，进一步完善师德督查和考评制度，进一步治理有偿家教、体罚等违反师德的不良行为，引导广大教师为人师表，树立“立德树人”的优良形象。

13.优化教师队伍管理。以“规范化、科学化、效益化”为导向，稳步推进人事制度改革。进一步增强编制管理意识，有效落实“编制用人、编制管人”措施，优化教师资源配置，优化教师招聘办法，继续落实新教师分配向农村学校倾斜政策。规范和加强社会化用工招聘和管理工作，逐步缩减社会化用工比例。进一步完善义务教育学校校长和教师流动工作，加大骨干教师流动力度，保证流动数量，提高流动质量，加强流动人员过程性考核和考核结果的运用，促进师资优质均衡配备。坚持“优劳优酬、优绩优酬”原则，进一步改革绩效管理工作，修订和完善学校绩效管理方案。落实岗位管理工作，在岗位设置基本完成的基础上，依法签订聘用合同，以合同约束和规范教师从教行为、激发和提升教师内在动力。严格执行评审制度，做好高级职称、特级教师和正高级教师评审推荐工作。认真组织高中教师援疆工作。

14.加强校长队伍建设。以提高校长“道德领导力、文化领导力、课程领导力”为统领，深入推进校长领导力培养工程。坚持以德为先、以能为本、以绩为据的用人标准，实施《关于校级干部管理的工作意见》，改革和完善干部选任机制，进一步优化校长队伍结构。以《市教育系统干部全员培训方案》为抓手，不断完善全员培训机制，开展高端论坛，启动研究生课程，达成“五个一”培训任务。完成公开选拔年轻副校长班、幼儿园副园长班的结业工作，落实新任校长培训班、骨干校长高研班等培训工作，组织分管教学校长专题培训活动。完善校级干部考核考察制度，坚持全面、客观、公正评价校长工作。实行副校长年度述职制度，促进副校长增强履行岗位职责、承担职位义务理念。

15.完善教师培训机制。以“高素质、专业化、复合型”为目标，以“研训一体”为方式，深入开展专任教师全员培训、专题培训和校本培训活动，重点加大校本培训力度，构建校本培训机制，强化校本培训管理和考核。强化教师资格认定和学历进修工作深入推进青年教师“1358”工程，加强青年教师培养措施，促进青年教师专业发展和自我修炼，形成优秀教师后备人才梯队。进一步深化“拔尖人才队伍”建设，以“学科性、专业性”培训为重点，充分发挥名教师工作室、骨干教师高研班和特级教师后备人才班的培养培训和示范引领功能。加强对拔尖人才履职考核，落实拔尖人才津贴，推行拔尖人才任期制度。建立健全教师培训考核制度，逐步完善教师培训学时认定网络管理系统。贯彻落实《市中小学、幼儿园教师发展激励办法》，落实关心教职工工作、学习和生活的具体措施。加强研训机构管理，重视对培训者的培训，提高专任研训队伍建设水平。

五、注重优先发展，着力提升教育保障水平

16.规范教育投入。严格依据国家有关教育投入法律法规，全力保障“三增长一提高”。落实预算内公用经费政策，确保义务教育阶段学校、高中学校生均公用经费高于省定标准的10%；建立中小学校舍维修长效机制，经费标准高于省基准定额的10%。严格执行国家有关政策规定，足额征收教育费附加和地方教育附加并规范使用。加大职业教育统筹经费征收力度，努力落实土地出让收益计提教育资金政策。足额安排各级各类家庭经济困难学生资助经费，严格执行资助程序，把好审核关，确保各项资助政策落实到位。

17.规范经费使用。重视教育经费的管理使用，规范预决算行为；严格执行收费政策，严格收费公示制度;加强学校食堂财务管理，严禁挪用食堂资金或设立小金库。加大对食堂的人工成本、运行成本等的核算，努力为师生提供优质服务；落实公用经费使用管理要求，继续控制“三公”经费开支，勤俭节约、量力而行，严格控制非教学性支出，足额保障教师培训经费。强化对民办幼儿园帐目管理，努力提高经费绩效管理水平。

18.推进重点工程。按照《市中小学校安工程2013-2017年规划》，积极推进校舍安全工程，2014年完成校安工程量达到227400㎡。职教园、正则小学建成并投入使用，荆林学校迁建主体工程完工，启动实验小学扩建、省丹中迁建工程，原中专改建学校工程完成前期论证和开工准备。大泊、荆林、导墅、界牌、云林幼儿园建成并投入使用；正则、实验幼儿园迁建完成主体工程；新桥、普善等幼儿园新建工程争取开工建设。完成省市未成年人实践基地二期建设并投入使用，亲子活动中心1号楼完成建设并投入使用。

19.加强教育资产管理。制定《市教育系统行政事业单位固定资产管理实施细则》，借助教育资产监管网平台，进一步规范固定资产的购置、出租出借、处置行为。完善食堂经营管理，坚持收支平衡的原则，逐步推行区域内中小学食堂集中采购和配送。加强对免费纯净水等学校服务性项目的管理，提高政府公共服务水平。加强对义务教育学校教育技术装备的管理与使用，全面统筹、科学配置幼儿园设施设备。加强勤工俭学工作，推动校办工业健康发展，完成市政府下达的年度任务。进一步拓宽捐资助学渠道，充分发挥马相伯教育奖励促进会和融锦集团奖教奖学基金的激励作用。加强学校节水工作，指导学校创建省、市节水型学校。

20.提升教育信息化管理应用水平。积极探索教育云平台建设，构建信息化公共服务平台，加快“数字化校园”建设步伐。加强网络基础设施建设，扩大百兆校园网比例，重点做好幼儿园网络带宽增容工作，做到宽带网络“校校通”。以“教育网校”为载体，做好国家、省、市“e学习”试点及网上结对共建工作，加强优质数字教育资源建设，依托教育网校平台发挥名师辐射作用，逐步实现优质资源“班班通”。加强现代教育技术应用研究，探索信息技术与课程的深度融合，重点强化信息技术在日常工作中的应用。重视教师信息技术培训，提高信息技术使用水平，逐步实现网络学习空间“人人通”。职业学校要逐步构建数字化管理平台，努力实现职业学校管理与教育教学的信息化。重视学校网站建设，提高学校网站“三服务”水平。

六、坚持主动有为，着力提升教育服务水平

21.完善教育管理体制。落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》，积极探索简政放权，加快现代学校制度建设，提高学校依法管理、自主管理和精致管理水平。健全家长委员会，完善社会、家长参与学校管理的机制。进一步落实学校教代会职权，指导公办建制幼儿园组建工会。推进市纪委制度“六性”审查首批试点工作，进一步促进制度的规范、透明，增强执行力。统筹整合各类评比，减少不必要的检查活动。贯彻落实招生考试政策，规范各类考试管理，确保全年教育考试工作安全、平稳。

22.创新教育督导机制。积极探索政府管教育、学校自主办学、社会参与的机制，推进“管办评”分离。全面实施督导结果公告制度，坚持督政与督教、督学并重，监督与指导、服务并重的工作原则，切实发挥教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能。依据《省中小学校素质教育督导考核实施细则》，推行督学责任区建设，责任督学挂牌督导，按计划有序开展中小学素质教育督导考核；依据《市幼儿园综合督导评估细则（试行）》，开展幼儿园综合督导评估。完善科学合理的评价体系，充分发挥考评机制的导向功能，引导学校全面实施素质教育，不断优化教育教学管理，全面提高教育教学质量和办学水平。

23.高度重视学校安全工作。健全学校安全工作管理制度、培训制度和督查制度，修订校园应急预案。加强安全教育，普及安全知识，增强师生员工及家长安全防范意识和能力；定期开展应急演练，提高师生员工应急防范能力。加强校园安全管理专项培训，提高校园安全重点岗位人员的业务能力。加强学校食堂、消防设施和体育器材等重点部位的安全检查，消除安全风险隐患；贯彻落实国家《校车安全管理条例》，加强校车安全管理，排查校车管理隐患，保障学生乘车安全；加强与相关部门合作，开展校园周边治安综合治理专项排查整治，营造良好的教育教学环境。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作思路，以平安校园建设为抓手，进一步健全学校综治安全责任体系。加强校园警务室建设，大力开展学校及周边安全综合治理，确保师生安全，维护学校的安全稳定。严格落实食品卫生管理和责任制度，认真执行食品采购、验收、储存和留样制度。创建一批省、市平安校园。

24.加强教育宣传工作。利用日报《教育周刊》、电视台《教育时空》、《教育简报》、教育信息网、《教育》手机彩信平台，积极宣传教育。制定全年教育宣传工作计划，加强与上级教育媒体的合作，围绕群众关注的热点、难点问题，择机适时开展主题宣传、专题报道，增强群众对教育政策、发展成果、亮点特色及先进典型的知晓度。充分发挥教育网站的宣传功能，分类定期进行突出主题、特色鲜明的专题宣传。继续做好教育志、教育画册的编纂工作。加强教育报刊通联工作，力争在国家、省级核心刊物宣传报道教育改革发展的经验。

25.加强语言文字、学校档案管理工作。继续推进“语言文字规范化城市创优、乡镇达标”年度工作任务，指导学校创建省级语言文字规范化达标校。组织学校参与第17届全国推广普通话宣传周和“中华经典诵读写讲展演”系列活动，开展以“红色经典和传统经典进校园”为主题的中华经典诵读活动，提高语言文字应用水平。积极指导学校开展省星级档案室复评工作。

七、追求务实高效，着力提升作风建设水平

26.开展教育主题活动。大力开展第二批群众路线教育实践活动，引导党员干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使干部作风进一步转变，干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。

27.强化教育廉政建设。深入推进教育系统惩防体系建设，进一步健全党风廉政建设责任制，定期开展党风廉政谈话活动，完善领导干部述职述廉、党员评议和领导干部民主生活会制度，大力推进党务、政务、校务公开；加强反腐倡廉宣传教育力度，加大对违规违纪问题的查处；积极推进廉洁教育和廉洁文化进校园活动，争创一批市级廉政文化示范点。

28.加强教育行风建设。做好中央“八项规定”、省市“十项规定”以及教育局“双十项规定”执行情况的监督检查。紧扣政风、行风、校风、教风等重点，积极开展“双创双争”主题教育活动和文明单位、“三无”学校（无违规办学、无违规从教、无违规收费）等创建活动，组织好中小学幼儿园政风行风评议、教育“政风行风热线”等活动。开展社会各界人士大走访、大回访工作制度建设，做好群众网络诉求的处置、回复工作，拓宽与群众沟通联系的渠道。加强教育助理培训工作，发挥教育助理在行风建设中的组织、协调作用。积极开展“六五”普法活动。加强“学习型、服务型、创新型”机关建设，组织开展省依法行政示范机关课题研究，指导学校创建一批省、市依法治校示范校。