创建学习型团组织打造学习型知识化青工队伍

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党的十七大已向全国人民发出全面建设小康社会，在本世纪中叶基本实现现代化的伟大号召。作为党的青年群众基础的共青团组织，理应成为积极响应党的号召的排头兵。青年兴，则企业兴。青年的学习力，是企业发展的活力；青年的创造力，是企业发展的动力。只有重视青年成长的企业，为青年成才创造良好环境、搭建舞台的企业，切实激发青年学习力、创造力、凝聚力的企业，才是最具有竞争力的企业。因此，按照“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的要求，以“三个代表”重要思想为指导，发挥团组织自身优势，创建“学习型团组织”，打造学习型知识化青工队伍，对于提高企业竞争力，具有十分重要的现实意义。

一、更新观念，提高对创建“学习型团组织”意义的认识

学习型组织是当今世界上最先进的管理模式之一，是适应知识经济时代竞争需要而进行的管理创新，它适用于各种组织。首先，建设“学习型团组织”是时代进步的客观要求。21世纪是科技更加迅速发展、全面进入信息社会与知识经济的时代，发展要靠知识，知识被凸显到非常重要的地位。而对知识的获得，学习是最有效、最根本的途径，也是唯一的途径。我国已经加入WTO，我们将在更大范围、更深程度上参与到经济全球化进程中。不学习就要落后，落后就要被竞争淘汰。可见，创建“学习型团组织”是时代进步的客观要求。其次，建设“学习型团组织”是加快发展的战略选择。党的十六大报告指出，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，向全国人民发出全面建设小康社会，在本世纪中叶基本实现现代化的伟大号召，为完成党赋予共青团组织的历史使命，团组织在积极发挥生力军、突击队作用的同时，应大力打造学习型、知识化的青工队伍，不断促进青工队伍素质的提高，推动全面建设小康社会的进程。第三，建设“学习型团组织”是提高团组织整体素质的需要。当今世界，知识更新的速度越来越快，面对信息技术高度发达的知识经济时代，每个人必须树立终身学习、终身教育的理念，把学习作为工作生活的重要组成部分。共青团是党的后备军，共青团干部是党的干部的一部分。总书记对共青团组织提出了“勤于学习，善于创造，甘于奉献”的总体要求。共青团干部特别是领导干部，要落实这一总体要求，就必须强化责任意识，树立强烈的事业心和敬业精神，勤于学习，刻苦钻研，不断提高理论政策水平和业务工作能力。只有这样，才能提高共青团组织的整体素质，创造共青团事业的崭新局面。

二、激发热情，着力倡导创建“学习型团组织”的崭新理念

思想是行动的先导，观念创新是建设“学习型团组织”的前提和灵魂。推进“学习型团组织”创建，必须着力倡导与学习型团组织建设相适应的崭新理念，激发青工的学习工作热情。一是树立“学习为本”的理念。教育引导青工认清学习是工作的基石，是前进的动力，是为自己未来投资，是为自己生存和发展而学，树立起“学习为本”的理念，形成良好的学习态度和学习意识。二是树立“终身学习”的理念。引导青工树立时时处处学习、终身接受教育的思想理念，不断提升自身素养和工作水平，取得长足发展的空间，在企业发展进程中实现自身的价值。三是树立“工作学习化、学习工作化”的理念。引导青工把学习与工作有机结合，实现工作学习化、学习工作化，不断适应工作发展需要，适应企业发展要求。四是树立“创新性学习”的理念。教育青工将学习转化为创新性的行为，通过“创新性学习”改变传统的思维方式和行为习惯，不断提高创新能力。同时，使企业通过创新人才的培养和使用，带动制度创新、管理创新、技术创新和产品创新。

三、构建体系，健全完善创建“学习型团组织”的推进机制

学习型组织是以共同愿景为基础，以团队学习为特征，是能让全体青工把学习不断转化为创新，工作学习化，学习工作化的组织。如何健全完善创建机制，提升青工队伍整体学习力和创新力，对于“学习型团组织”的创建十分重要。一是完善系统的学习机制，增强学习内动力。要完善目标体系，构筑共同愿景，使青工具有强烈的责任感和为实现目标而努力奋斗的持续动力。要改善学习条件，优化学习环境，充分发挥团组织的作用，合理安排一定的学习时间和学习内容，认真组织青工学习，切实使青工的学习动力得到保持和增强，努力创造良好的学习条件，把学习力引导好。要建立互动式学习模式，实行知识共享，不断提高组织整体学习力，形成反馈、反思、共享互动的学习体系。充分发挥团组织活动性作用，通过文化、体育、知识竞赛等多种活动形式，提高青工的学习热情。充分利用局域网、因特网网络资源，创建网上学习、交流的平台，实现信息、知识的快速传递、交流和反馈，形成互动学习，相互启发，集思广义，彼此交流的学习模式。二是构建教育培训机制，优化企业人力资源。提高广大青工的整体素质，不断发展共青团组织的先进性，造就一支“四有”青工队伍，是推动企业发展，提升企业竞争力的重要途径。构建青工教育培训机制，是实现上述目标的重要措施。要创建层次化培训体系。分专业、区别岗位安排教育培训内容，实行相应的教育培训制度和政策措施，形成短期培训与系统培训结合、内源学习与外源学习结合、个人学习与集体学习结合、初中高各层次结合、灌输和研讨结合等互为支持、互为补充的教育学习培训体系。要发挥团组织阵地作用，大力巩固和发展团组织阵地建设，加强团校、青年之家、“新世纪书屋”等建设，切实把团组织阵地建设成具有学校功能、图书资料聚集、充满文化气息的青工读书、学习的场所。同时，积极拓宽外培渠道，通过请进来、送出去的方式借助“外脑”进行培训。可以聘请专家、教授、学者来企业讲授各类所需科学知识；与高等院校联合办学；与科研院所建立协作关系，形成联合创新，共同促进的格局。三是强化考核奖惩机制，激发团队学习力。学习型组织的本质特征是，工作学习化，学习工作化，实现员工和组织的共同超越。要实现企业和青工的共同超越，就必须充分发挥奖惩激励机制的作用，根据青工的需求层次，打破传统的思维定式，牢固树立“双元”发展观念，制定详细的《考核实施细则》，坚持对创建学习型组织的全面考核，切实激发团队的学习力。要坚持物质激励与精神激励相结合，制定完善各项考核激励制度，营造学习加激励的环境，拓展学习型团组织创建工作的深度和广度，增强创建效果。