深化企业文化建设 努力打造学习型班组

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企业文化建设

企业只有具备了坚实的精神基石之时，它才能够获得强大的市场空间和市场地位，而在很多情况下，企业文化都是通过班组建设而得以体现的，因为班组是企业内部最小的生产经营单位，“麻雀虽小、五脏俱全”，班组建设的方方面面涵盖了整个企业的管理系统，决定着庞大企业的生存与发展。

所以深化企业文化建设，全面提高员工素质，通过观念和管理上的创新来激发员工和企业的学习力，提升竞争力，增强生命力，是班组建设的一个主要方面，不少权威人士断言：“21世纪的企业必将是学习型企业。”学习型企业是指通过培养整个企业的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力，而建立起来的一种有机的高度柔性的，横向网络式的符合人性的，能够持续发展的企业，它强调以“学习+激励”，不但使人勤奋工作，而且尤为注意使人“更聪明的工作。”其工作思路就是通过完善员工的心智模式，使职工形成系统、动态的思维模式，就是通过建立和完善反馈、反思、共享的学习体系，形成勤学、苦思、创新的文化氛围，就是通过构建个体和组织利益一致的共同愿景，为员工实现个人价值的实现和企业发展目标的实现创造条件，实现自我超越。这样不仅从主观上提高个人完善自我，以知识武装自己的头脑，而且在客观上增强了个人、班组、企业之间的凝聚力、竞争力。

因此，以深化企业文化建设为主体，进而推动学习型班组建设是企业改革和发展的需要，只有充分发挥职工主人翁的作用，增强员工创新的意识和能力，把员工的聪明才智和积极性最大限度地发挥出来，而创建工作只有拓展到最基层的班组，增强企业肌体细胞的活力，才能使企业文化建设和班组建设上下沟通，构成完整的管理工作体系。基于这一认识，打造学习型班组主要从以下几个方面开展工作：

一、加强班组学习，营造浓烈的学习氛围。

要营造浓烈的学习氛围，必须更新观念，观念上的落后是打造学习型班组的最大障碍。现在大家普遍认为一张文凭、一项技能能吃一辈子已成历史，在科学技术日新月异的今天，必须树立“没有职业的稳定，只有技能的更新”的观念。把就业变成一个永无止境的学习和提高的过程，不断充实自己，完善自己，变“一技之长”为“多技之能”，变“单一型人才”为“复合型人才”，“技多不压人”。通过大家的相互交流，相互启发，来增强班组员工的大局意识、责任意识、使命意识和创新意识。

同时，要想方设法让职工树立“终身学习”的观念，做到“学习工作化，工作学习化”，实现学习与工作的融合，让终身教育和终身学习的思想深入人心，形成浓厚的学习氛围。在此基础上，制定本班组的创建规划，以“三个代表”重要思想为指导，以“三个有利于”来判断班组建设工作的效果。在精神状态上保持创新的锐气，在实际工作中，保持创新的活力，努力做到学有所思，思有所悟，悟有所得，通过班组学习来提高员工的认识，统一思想来增长知识，开阔视野，使员工立足岗位奉献创新。

另外，搞好培训工作是培养和造就人才的重要途径，在班组培训学习的过程中，要保证学习效果，结合公司举办的学习型企业为主要内容的学习活动，分层次、分专题的进行培训。抓好学习内容，主讲人员，学习时间，学习考核“四落实”。在全班形成进门看愿景——心中有目标，墙上挂理念——温故而知新，上班讲敬业——团队精神，下班好充电——提高自我等四个方面立体化学习氛围。

二、整章建制，使员工有章可循。

打造“技术蓝领”，提高班组竞争力，是企业生存和发展的前提，但是没有科学合理的规章制度制约人，就会没有奖惩依据，就会出现管理上的混乱。所以规章建制，使员工有章可循是每个学习型班组必备的条件。

1.完善竞争上岗，优胜劣汰，持证上岗制度。优胜劣汰是自然界千古不易的规律。如果不能使职工意识到专业技术和岗位技能的重要性，不增强不努力工作就会被淘汰的危机感和提高自身素质的紧迫感。就会被前进的时代所遗弃，必将成为企业的负担、累赘。

2.加大企业改革力度，建立现代化企业的运行机制。继续推行全员聘用制，形成企业员工竞争上岗的环境，实行企业综合目标管理责任制，在分配制度上实现绩效管理，岗位工资制逐步做到“多劳多得”，“优劳优得”，“易岗易薪”，在后勤服务体制改革上实行“逐步分离”和社会化服务。

围绕实现其任务目标，还应拟定“积极筹措资金完善企业被偿机制”，“改革企业内部运行机制”，“强化依章治企意识”，“积极参与企业市场竞争”，“提高管理水平”等五项保证措施。

三、抓好层次管理，责任包保到人。

创建学习型班组是企业更广泛意义上的教育培训工作，推动青工教育培训机制建设是当中具有全局性和根本性的问题。它比我们现在所从事的培训更深刻、更全面、更具有目标性，更重视青工个人主观能动性的发挥。组织学习本身就是一个系统，它几乎囊括了企业管理中所有重要的因素，如人、组织、决策、沟通、技术等等。它不是一个一蹴而就的项目，而是一个持续的修炼过程，是一项系统工程。通过周密筹划的组织学习过程，企业不仅可能提高内部资源、知识的利用率，不断创造出新知识，而且青工可以从各方面学习，不断提高自身的能力，弥补缺陷和不足。

因此，抓好层次管理，责任包保到人是保障打造学习型班组的有力措施。企业要根据自身特点，建立完备的学习培训制度。领导干部带头学习制度，形成学习成绩、成果、成就考核、管理、使用机制等一整套学习、监督、保障制度的网络，使创建学习型组织和教育培训机制建设制度化、规范化。不但强化员工的危机意识，使企业、青工有学习的应激力，使学习制度与考核评价制度、工资福利制度、人身组织制度有效衔接，形成科学的学习激励制度。

学习对青工个人而言，可能是一种提升人的境界，扩展人的心胸，历练人的意志，体会生命意义较为有效的途径与方法。对组织而言，它可能赋予组织以思想、灵魂。只有责任包保到人，才能达到打造学习型班组的良好效果。

四、凝心聚力，巩固战斗堡垒。

企业要发展，人才是关键。在学习型班组活动中，首先推行“工作学习化、学习工作化”的制度，要求员工把学习当成工作的一部分，在工作中不断地学习，并将学习视为一项必要的工作，养成每天不断地学习，终生坚持学习的习惯。在比学赶帮的过程中挑战自我，超越自我，达到凝心聚力共同学习的作用。

一是掌握技能，苦练内功，通过技能比武，展现员工应有的风采，在实际工作中，技能比武往往能使员工感到工作着的幸福，让他们在生活中充满自信和朝气。不仅实现了工人的人生价值，也为企业贡献了自己的力量。

二是比安全，消除事故，在所有工种面前，安全是最大的效益。如果不重视安规的学习和运用，隐患就会冒头。如何处理好工作与安全的关系，就要靠员工的觉悟和素质，它直接影响到企业的生存与发展。学习新知识，掌握新技术，是搞好安全工作的前提和条件，对于企业员工来说，搞好安全教育、安全培训、建立完善的安全体制是避免人身和设备事故有力的渠道和措施。

三是以人为本，发掘企业员工的积极性、创造性，提高班组的凝聚力。管理者应该结合市场经济、企业和班组的特点，全心全意依靠工人阶级，从自身做起，提高对班组管理的认识，重视支持班组工作，尊重职工的民主权利，让职工找到当家作主的主人翁感觉。使班组成员在勤俭节约和艰苦奋斗精神的教育下，潜移默化，自然感受，找出班组成员产生各种思想问题的原因，及时、准确地采取有的放矢、行之有效的方法。使职工分清是非，端正认识，提高免疫能力，来提高班组的凝聚力和竞争力。

五、指标分解，任务分解到人。

技术革新是企业寻求低耗高效生产的重要手段。企业只有围绕经济效益，确保企业管理进步和推动生产力技术不断创新，才会有生命力、竞争力。

创新就是生产力。只有创新才能实现企业改革和生产经营同步发展，以此为立足岗位创新的目的和动力，在班组成员之中开展如“合理化建议”、“自主管理”等形式多样的活动。着眼于激发班组成员的积极性和创造性，有力促进班组创新活动的深入开展。二是与岗位练兵，推广先进技术结合起来，提高班组成员的技术素质，努力开发职工智力资源，实行“干什么，学什么，差什么，补什么”的全方位多层次练兵活动，简洁实用。三是把员工的学习、技能、工作、安全、质量、责任以及文明程度等方方面面全部捆在一起与实际收入挂钩，激励员工自觉做到在工作中学习，在学习中工作，不断充实自己，超越自我。四是按照考核标准，实行逐日打分，并将分数及时公示于众，让每位员工根据个人所得分数就可以算出各自的报酬，增加工资分配的透明度。五是进一步调动广大员工的劳动积极性，创造性和主动性。

总之，我们要以“团结进取，学习创新，以变应变，争做最强”的公司团队精神，工作、学习、创新、腾飞的公司理念作为我们全体员工的座右铭，工作学习化、学习工作化，不断提高员工素质，为公司提升效益，开创班组建设工作的新局面。